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文档简介

力导学案年级:九年级 授课人:罗 超 审核:柳垭小学数学教研组【学习目标】1. 通过活动和生活经验感受力的作用效果2. 知道力的单位3. 知道力的三要素,能用示意图表示力【教学重难点】1.理解力的作用效果2.用示意图表示力一力的作用效果【合作学习】做一做,回答下列问题:用力压充气的气球,观察在这个力的作用下,物体发生了什么变化? 用力压你的脸,看看你的脸发生了怎样的变化?想一想,你还能举出类似的例子来吗?由此可得:力可以使物体发生_教师演示:用力推桌面上静止不动的课本,课本由_状态变成_状态正在运动的小球,突然按住它,小球由_状态变成_状态类似的例子你还能举出来吗?由此可得:力可以使物体的_发生改变【自主学习】1.在物理学中,力的单位是_,简称_,符号_2.托起一个鸡蛋的力大约是_。3.下列哪个物体最接近5N( ) A.一头小牛 B.一张课桌 C.一袋面粉 D.两枚一元硬币4.跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生_,跳板弹起过程中,跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的_发生改变。5.在下述现象中,物体因受力而发生形变的是( )A.篮球撞击在篮板上被弹回 B.用力揉面团,改变面团形状C.用力拉运动的小车,使小车停在那里不动 D.用力踢皮球,球向远处飞去6.下列关于力的作用效果的讨论,不正确的是( )A.力的作用效果就是使物体从静止变为运动B. 使物体从静止变为运动就是力的作用效果C.力可以改变物体的形状,使物体发生形变D.力的作用效果之一是可以改变物体的运动方向【精讲点拨】通过以上的学习,和你的同桌总结出力有哪两类作用效果: 2 力的三要素【自主学习.合作学习】学生先阅读课本42页第三段内容,再回答下列问题:演示一:用力拉弹簧和用力压弹簧,用力的方向不同,力的作用效果一样吗? 从门里推门和从门外推门,会出现什么不同的情况? 由此可得,力的作用效果与力的有关演示二: 用较小的力推课桌和用较大的力推课桌,效果一样吗? 所以,力的作用效果与力的_有关演示三: 在课桌门的不同位置推门,效果一样吗? 所以,力的作用效果与力的_有关所以,在物理学中,把力的_._._叫做力的 【精讲点拨】影响力的作用效果的因素有: 3 力的示意图【自主学习】阅读课本42页最后一段内容,回答下列问题:什么叫做力的示意图? 【合作学习】1. 用示意图表示被马拉动的车辆(画一个方框来代表物体)受到的力。2. 画出铁块受到的水平向左的拉力。4 学习交流同桌间相互印证本节课所学到的知识。5 随堂练习1、 人坐在沙发上,人对沙发有压力,这个力的作用效果是改变了沙发的_;运动员把静止的篮

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