家长对孩子能力的评估表.doc

表二 家长对孩子能力的评估表 中国科学院心理研究所超常儿童研究中心 2009年4月表二家长对孩子能力的评估表亲爱的家长，您好。为了更好地了解您的孩子的心理发展特点，以便我们在今后的工作中有针对性地设计教育、教学活动，使您的孩子得到更好的发展，希望您仔细阅读下面的一些描述，根据您孩子的实际情况，与年龄相仿的其他孩子相比，做出选择。从1到5分别代表您的孩子与其他同龄孩子的差距。“1”代表远远不如其他孩子，“5”代表远远超过其他同龄孩子，而“24”则差距程度介于这两者之间。例如，对于“孩子喜欢吃糖。”如果选“1”，则表示“我的孩子远不如其他孩子喜欢吃糖”；“2”表示“我的孩子不如其他孩子喜欢吃糖”；“3”表示“我的孩子和其他孩子差不多(不)喜欢吃糖”；“4”表示“我的孩子比其他孩子喜欢吃糖”；而选“5”则表示“我的孩子远比其他孩子更喜欢吃糖。”请在符合您孩子实际情况的数字上画圈。如果您实在不知道，就在“0”上画圈。请注意，所有的描述都没有对错或好坏之分，而且，无论您作出什么选择，都不会对您的孩子最后是否被育才学校实验班录取没有任何影响，因此，您尽可以放心的按照孩子的实际情况来回答。孩子姓名: 性别: 1.男 2.女 出生日期: 年 月 日母亲姓名: 父亲姓名: 编号对孩子的描述等级选项1不怕生，很容易与陌生人沟通1234502不喜欢一个人单独活动或做事1234503不喜欢人多的场合1234504心算能力1234505手工技能和动作协调性好1234506他(她)自己很清楚自己想干什么1234507可说出清楚的视觉表象1234508对外界噪音很敏感1234509对电脑计算机游戏感兴趣12345010对各种自然现象感兴趣12345011对因果关系的理解更好12345012对自己的优缺点了解很清楚12345013对色彩很敏感12345014对歌曲或音乐的旋律记忆好12345015会问很多如何做事问题12345016在与同伴玩时，常常喜欢指挥别人12345017好朋友比较多12345018自尊心很强12345019讲话或动作的节奏感强12345020别的孩子喜欢他(她)，经常愿意来找她(他)玩123450(未完，请看下页)(接上页)21坐不住，时间稍长就会扭动、敲打或做小动作12345022更喜欢去自然博物馆而不是艺术博物馆12345023更喜欢想入非非，或做白日梦12345024没有人教也能学会唱歌12345025词汇丰富12345026走路或做事时，喜欢打节拍12345027很关心别人12345028很容易发现别人在唱歌时走调或出错12345029思维方式比较抽象，喜欢概括12345030独立性好12345031绘画能力比较强12345032容易从生活的成功或失败中学习12345033能准确表达自己的感觉12345034常常问一些事物来源的问题12345035善于用语言来表达自己的想法12345036善于记人名、地点、日期或一些琐事12345037善于编一些离奇的故事或讲故事12345038善于模仿他人的动作、言谈举止12345039喜欢一个人玩或看书12345040喜欢与其他孩子一起玩游戏。12345041喜欢与其他孩子一起看书或听故事12345042喜欢户外活动12345043喜欢文字游戏12345044喜欢艺术活动。12345045喜欢写字和拼写12345046喜欢用手或其他身体语言来表达自己的想法12345047喜欢用手触摸身边的各种东西12345048喜欢用言语与别人交流12345049喜欢用镜子玩反射光的游戏12345050喜欢在书本、纸张或其他东西上涂画12345051喜欢在路沿或其他高出地面的边沿上走12345052喜欢收集各种石头、树叶12345053喜欢自己哼唱12345054喜欢问气象、天文方面的问题12345055喜欢听关于自然界的故事，而不是人物的故事12345056喜欢听故事、广播和录音故事等12345057喜欢听音乐12345058喜欢听逻辑听有悬念的故事12345059喜欢把事物分类或分成等级12345060喜欢花草鱼虫123450(未完，请看下页)(接上页)61喜欢运动，运动技能比较好12345062喜欢拆卸和组装玩具12345063喜欢拼图、走迷宫之类的游戏12345064喜欢独立工作而不是合作12345065喜欢看书12345066喜欢看关于动植物的树12345067喜欢看地图、图表等形象鲜明的书12345068喜欢看画展或其他视觉艺术作品12345069喜欢说顺口溜或玩绕口令等语言游戏12345070喜欢做一些科学小实验12345071喜欢剪纸或其他手工制作12345072喜欢唱歌和学习乐器演奏12345073喜欢教其他小朋友12345074喜欢象棋或围棋等需要讲究策略的游戏1234507