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大学生医学专业护理学的论文 古典文学常见论文一词谓交谈辞章或交流思想当代论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章简称之为论文大学生医学专业护理学的论文我们来看看 【摘要】 目的:总结儿科临床护理不良事件发生类型与原因并提出相应防范对策方法:回顾性分析我院儿科于20*年2月年10月上报的90例护理不良事件的资料总结事件类型与原因结果:经在90例儿科护理不良事件中给药错误发生率最高达33.33%其次为坠床/跌倒、皮肤损伤、液体外渗、延误检查等如表1所示同时在所有护理不良事件所涉及的护士中学历最多的中专职称最多的为护士工作年限多在25年间同其它学历、职称与工作年限相比差异显著(P0.05)且事件多发生在8:0014:00同其它时段比较差异显著(P0.05)结论:在临床儿科护理实践中需积极展开护士培训工作加强管理提高护理质量以减少护理不良事件的发生 【关键词】儿科;护理不良事件;给药错误 在护理过程中因受各种因素影响不可避免的会出现一些护理不良事件有时甚至引发护理危机为此积极做好护理安全管理工作就成为了护理工作的关键所在通过加强对护理风险防范的重视来最大限度减少护理不良事件的发生减少对患者的损害与经济损失12而儿科因患者本身具有的特殊性更是对临床护理工作提出了更高要求为此强化儿科护理风险的控制管理减少护理不良事件发生意义重大文章通过回顾性分析我院儿科于20*年2月年10月出现的护理不良事件资料提出了相应的风险防范对策现报告如下 1.资料与方法 1.1一般资料 收集我院儿科于20*年2月20*年10月上报的90例护理不良事件的资料 1.2方法 回顾性分析儿科不良事件的相关临床护理资料内容主要有不良事件种类、相关责任人与发生时段进而寻出事件发生原因并对其防范措施加以探讨 1.3统计学分析 本次研究所得全部数据均采取统计学软件SPSS18.0加以分析与处理其中用百分比表示计数资料用X2检验如果P0.05那么则表示差异存在统计学意义 2.结果 经统计学分析发现在90例儿科护理不良事件中给药错误发生率最高达33.33%其次为坠床/跌倒、皮肤损伤、液体外渗、延误检查等如表1所示同时在所有护理不良事件所涉及的护士中学历最多的中专职称最多的为护士工作年限多在25年间同其它学历、职称与工作年限相比差异显著(P0.05)且事件多发生在8:0014:00同其它时段比较差异显著(P0.05) 3.讨论 3.1儿科护理不良事件发生原因分析 第一护理规章制度落实不到位在给药中护士未严格遵循查对制度多凭借个人主观印象只对床号而未对姓名或是只对药名而不对剂量亦或是同时拿两人药物而出现给药错误情况45同时在交接班中有时也未严格遵循交接班制度操作中未落实具体操作规范从而导致护理差差错出现第二护士专业知识缺乏操作不规范部分护士未给予理论知识学习必要重视尤其是未熟练把握儿科专业知识无法将知识落实到护理实践中个别低资历护士在操作上也不是很规范时常出现出穿刺失败的情况68同时在县级医院中护士编制严重不足部分护士并未达到国家要求标准加之儿科护理工作量较大长时间超负荷工作也是护士时常出现护理差错 3.2儿科护理不良事件防范对策分析 通过本次研究发现在所有护理不良事件所涉及的护士中学历最多的中专职称最多的为护士工作年限多在25年间同其它学历、职称与工作年限相比差异显著(P0.05)可见要想最大限度减少儿科护理不良事件的发生需做好以下几方面工作:第一做好培训工作优化人力资源配置具体针对儿科护理工作特点就不同层次护士展开对应护理技术培训与考核工作引导护士逐步树立护理风险意识进而主动学习把握各种护理技巧并积极展开高年资护士带教工作进而提升所有护士护理能力911同时基于儿科护理工作任务比较繁多的特点护士长需做好护士排班工作例如在护理不良事件高发时间段适当增加人力资源确保该时段护理人员的充足减少不良时间发生1113;制定紧急情况下的人员调动方案进而在面对突发情况的时候能够确保护理人员的到位;而对于儿科医疗设备也需做好日常维护工作确保设备能够正常运行第二做好护理给药错误干预工作首先护士需准确识别每个患儿的身份于给药前严格落实查对制度给予患儿腕带标识对患儿身份实施双重识别确定后再展开相关操作以减少给药差错14;其次规范特殊高危药物使用管理统一存放高危药物贴上相关标识安排人员负责管理各病区药物每日检查药物是否过期并及时补充;再次严格落实护理技术操作流程形成静脉输液反应应急预案遵医嘱给药注意药物配伍禁忌做好医护人员间的信息沟通特别是对于危重患儿抢救中对于医师下达口头医嘱护士需向其复述落实双人核对制减少给药措施情况发生1516第三做好护理风险管理工作在儿科护理实践中护理管理者需逐步健全相关工作制度、管理制度与考评制度强化对护理工作的监督力度并制定出相关的工作流程在实践中严格落实17同时强化对护士慎独精神的培养确保人人有责事事有人管将护理职责与任务落实到每个岗位与人员从而调动所有人员做好护理工作减少护理差错1819第四发挥标识警示提醒作用培养安全意识在儿科病区适当增加以标牌、标识如隔离标识、环境安全提示牌等并结合患儿特点增加一些温馨特殊的标识语如在患儿床头贴上防止患儿跌倒、丢失、坠床等标识以此来提高患儿与家长的治疗护理依从性确保患儿治疗护理期间的安全20同时鼓励护士在出现护理不良事件后主动分析原因进而总结出护理经验消除护理安全隐患而且每季度科室也要做好不良事件总结分析工作借助典型护理不良事件实例来展开深入分析以进一步强化护士的临床护理安全意识引导其做好儿科护理实践中的各项工作进而最大限度减少儿科护理不良事件的发生从整体上提升儿科护理质量与水平 参考文献 1祝丹.64例儿科临床护理不良事件的分析与防范J.大家健康(下旬版)8(2):285285. 2麦小丽陶容妹杨春华等.32例儿科临床护理不良事件观察J.包头医学院学报30(6):129130. 3毛永霞.50例儿科护理不良事件原因分析与防范对策J.海南医学21(22):155156. 4郑淑玲薄丽丽.住院患儿静脉输液不良事件原因分析及护理对策J.医学美学美容(中旬刊)(9):3636. 5邓子平.细节管理在小儿安全护理中的应用J.中国医药指南11(15):414415. 6孙环徐桂林.无缝巡视流程在儿科门诊输液室的应用J.中国临床护理5(4):333334. 7毋艳.新生儿科30例护理不良事件的分析与防范对策J.中国实用医药9(32):196197. 8刘忆光邵淑芳.护理风险干预在护理安全管理中的应用效果J.护理研究27(15):15251526. 9李玉梅.儿科门诊输液智能管理的