(部编)人教2011课标版一年级上册j q x (5).docx

jqx教学设计 人教版语文一年级上册【教学目标】1、 读准声母jqx的音，认清声母jqx的形；2、 正确书写声母jqx；3、 掌握声母jqx与相拼两点要省略的规则。【教学重点】读准声母jqx的音，认清声母jqx的形，正确书写声母jqx。【教学难点】指导jqx和相拼两点要省略的规则。【教学过程】一、复习猜字游戏，复习拼音欢迎大家来到神奇的拼音王国！猜猜，谁来迎接你们？圆圆脸蛋梳小辫（）；右上半圆（p）；1上一点 i ；乌鸦搭窝 u；小雨吐泡 ；强调：你知道u与兄弟俩有什么区别吗？男女生分读，复习学过的拼音（示）你们是最尊贵的客人，所以还有很多拼音来迎接你们呢。他们是（）声母：b、p、m、f、d、t、n、l、k、h、y、w韵母：、o、e、i、u、 二、情境入题1、（示）入场须知（师带读）：2、我们首先来到城堡前的绿地上。三个拼音宝宝在草地上玩游戏呢。一只小鸟看到了，它边飞边唱：“j、q、x、j、q、x，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽！切个西瓜大又甜，朋友吃得笑嘻嘻。”（配卖报歌）这三个拼音宝宝就是j、q、x（贴卡片），你们会读么？3、生自由练读。三、学习j、q、x的音（ppt示）小鸟说：“同学们，发音要准确，就得注意方法啊，为了帮助你们，我送你们三张画。”1、教学声母j说：图上画着谁在干什么？（贴图1）（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j（板：j）读：学生试读，齐读。编儿歌带读，关于鸡，你肯定知道很多。2、教学声母q（1）过渡：小蝴蝶，挥翅膀，飞向东，飞向西。大公鸡，抓不了。（2）看图说话（贴图2）：他失望的抬头看向天空，它看到了什么？（七只气球在天上飞。）（板：q）（3）指导读音：气球的“气”改成第一声，读得轻一些、短一些，就是声母q。气球有七个，把1234567的7，读得轻一些、短一些，就是声母q。（4）读儿歌： 气球气球，天上飞，七种颜色真美丽。快来让我数一数，一二三四五六七。七七七。3、教学声母x。（1）小鸟听你们这么认真的读书，可高兴了，你看，他给大家送来了美味的西瓜，让你们润润喉咙，解解渴呢。（贴图3）（2）把西瓜的西读得轻一些、短一些，就是声母x。（板：x）（3）教师领读，学生模仿。（4）猜一猜，和西有关的两处美景。（示ppt）x t x h x f夜幕降临,广州西塔霓虹闪烁，点亮夜空。天上的月亮和水中的月亮交相辉映，分不清哪个是真哪个是假。4、汇报、检查师生合作读：现在，你们知道了三个好朋友的名字。同桌互读： 把你新认识的朋友名读给同桌听一听。开火车，点读（老式火车，高铁 出故障了 又快又稳）三、学习j、q、x的形（1）小鸟：三幅图中，不仅藏着三个好朋友的读音，还藏着它们的样子哦，仔细看图，相信你一定有所发现。（三生上黑板来说）（2）你还有什么好方法来记住它们的样子？动脑筋想一想。随机插入：1、x，两只手来演示2、区分q与b、p、d（实验演示：吸管和瓶盖各4个、儿歌小结）左上圆圈 右上圆圈 左下圆圈 右下圆圈师评：1、我们学习的知识是个整体，联系之前学过的知识可以帮助我们掌握现在的内容。2、生活中处处有语文。留心观察，你就能感受到无穷的乐趣。四、学写字母：不轻易动笔，先让眼睛观察清楚，再请小手动笔。1、它们分别住在哪几格？几笔写成？jqx321 jqx2222、细致观察，写时注意什么？如生不能回答，就范说j（师范说j、同桌交流q、自己思考x）3、生练写，师巡视，提醒：三个一、带印章巡视（师还要范写么？）4、展示、点评五、教学jqx与组成的音节jqx与相拼的规则（绘本展示，童话故事）有一天，先生带了一顶漂亮的新帽子去公园玩。在公园里，他遇见了好朋友j先生、q先生、x先生。他正准备和他们打招呼时，突然想到：戴着帽子怎能和别人打招呼呢？太不礼貌。“你好啊，j先生。” 先生摘下新帽子，和j先生打招呼。然后，他和q先生、x先生一一打招呼，头上都没有那顶漂亮的帽子。“你好啊，先生” j先生、q先生、x先生一起说。大家都喜欢讲礼貌的先生，他们在公园里快乐地玩耍。师指导拼读，学生读好音节（带读练读同桌互读分组读）总结规律（1）请大家看看ju、qu、xu这三个音节，你发现这里面有什么变化吗？（2）j、q、x不能与u相拼，与相拼后时，的两点要去掉不写，但是它们还是，不能读成u。我这里有一首儿歌帮大家记住它！（3）示