二年级上册音乐教学计划(陈姝).doc

长沙市雨花区洞井学校学科教学计划班级:二年级 科目:音乐 册别 三 任课教师 陈姝 制定日期 2011.9 (一)基本情况班级人数学 力 基 础(上期末检测成绩)男女合计平均分及格人数及格率达标人数达标率(二)教学内容序号单元名称单元篇目单 元 教 材 简 析(教学目标.重点.难点)教学时数一金色的秋天第一课教学目标：1、引导学生的学习兴趣，培养他们对音乐的学习欲望。2、了解班级学习情况，固定音乐课座位，进一步规范音乐课堂常规，培养学生良好的音乐学习习惯，训练学生正确的唱歌姿势与唱歌方法。2二时间像小马车第二课教学目标：1、学唱歌曲时间就像小马车，教育学生懂得珍惜时间，抓紧时间做自己喜欢做的事。2、欣赏歌曲在钟表店里，学会敲击八分节奏。3、学唱歌曲大钟和小钟，初步让学生练习两声部的唱法。2三好娃娃第三课教学目标：1学会唱好娃娃，并能从中体验到学习的乐趣2能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演3知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶？3四Do RelMi第四课教学目标：1、认识并唱准1 i 八个音的唱名，在学唱音阶歌后，能唱准1 i的上行和下行的自然音阶。2、初步了解八个音符的“手势”，在听赏 Do Re M i时，随音乐模仿老师做“手势”。2五我也骑马巡逻去第五课教学目标：1、 引导学生初步唱会歌曲我也骑马巡逻去，体验草原儿童的生活情趣。2、通过演唱歌曲，培养学生热爱大草原，热爱解放军战士的情感。3六小小雨点第六课目标、重难点：学唱歌曲小小雨点云并分别用一组动作来边唱边拍，不同的节奏型如同感受着变幻莫测的天气一般3七咚咚呛第七课教学目标：识别鼓，钹，等打击乐器，并能自己创造简单的节奏型，如仓 才 仓才 仓才重难点：节奏，及空拍的把握，强弱的处理，各个乐器的协调配合2八祖国祖国我们爱你第八课教学目标：1、能用自然的声音，有表情地延长歌曲祖国，祖国，我们爱你。2、能积极参与歌曲表演活动，并从中得到乐趣。3、喜欢聆听歌曲祖国像妈妈一样，并在感受音乐情境的同时画出心中的、祖国最美的景色，抒发热爱祖国的感情。2九小鹿小鹿第九课教学目标：1、在教学中渗透环保意识，唤起孩子们热爱自然、保护环境的童心。2、学生能积极主动地参与小鹿，小鹿的音乐游戏活动，在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。3、能够用自然明亮的声音、饱满的情绪演唱老水牛角弯弯这首歌曲，体会和表现放牛娃的远大志向。2十好朋友第十课教学目标：1、熟悉好朋友的旋律，主动学唱这首歌。2、自信地、有表情地参与表演集体舞好朋友。3、喜欢聆听管弦乐曲口哨与小狗，并能用形体动作模仿逗狗的姿态，大胆的表现小主人与小狗散步的情景。2十一粗心的小画家第十一课教学目标：1.能学会粗心的小画家这首歌，并用明亮的声音、生动有趣地进行演唱。2.能用夸张、幽默的表情和动作来表演小虾变成小罗锅。3.能主动、积极地参与表演活动，自信、有表情地当众表演。2十二多快乐呀多幸福第十二课教学目标：1、 会唱多快乐呀，多幸福这首歌曲，能边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏；能积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐。2十三小小音乐家第十三课教学目标：1.能学会小小音乐家这首歌，并用轻松、自然的声音、活泼欢快的情绪进行演唱；能根据歌曲的内容进行即兴表演，从中体会当“音乐家”的乐趣。2.在愉快的音乐游戏中进一步熟悉音阶中的各音符，并能从中体会团结协作的乐趣。2十四过新年第十四课教学目标：1.能用欢快、明亮的声音学会演唱，并能加进锣、鼓、钹等民族打击乐 器参与表现歌曲。2.在听赏铃儿响叮当时，能感受歌曲热烈而欢快的情绪，能用律动的形式或用铃鼓、碰铃等打击乐器参与表现歌曲。3.能积极参与音乐小擂台的比赛，大胆展示自己的才华。4.能学会唱过新年这首歌，体验“小孩盼过年”的愉悦。3(三)教学进度周次课时安排教学内容备注12金色的秋天22时间像小马车32好娃娃42Do Re Mi 52我也骑马巡逻去62小小雨点72咚咚仓82祖国，祖国，我们爱你92小鹿，小鹿102好朋友112粗心的小画家122多快乐呀，多幸福132小小音乐家142过新年152选唱 选听162复习172复习182测试（四）教学措施1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的识谱唱词作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，音乐课上严格练，课余时间督促练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3、在听赏教学中要摆正教学的重点及难点，要与唱歌课区分开来。其关键在于让学生听，并学会赏析而不是一昧地教唱旋律，了解作曲家及乐曲创作的时代背景，及相关内容。使学生学会怎样听懂一首曲子，表达的是怎样一种感情。4、低年级重视唱游，集体舞，音乐游戏等不同的教学形式，充分发挥教师的教学作用，鼓励每一位学生积极参与进来。培养他们对音乐的兴趣，提高审美情趣，开发其想象力，创造力，丰富课堂的教学气氛，使每一个孩子能够从心底真正爱上音乐这门神奇的艺术学科。5、高年级则注重歌曲情绪的培养，认识一定的音乐术语符号，并能在歌曲中游刃有余地