(部编)人教2011课标版一年级上册ao ou iu第一课时.doc

ao ou iu 教学设计10第一课时金华市汤溪镇中心小学 范巧艳教学目标1.正确认读复韵母ao ou iu和它们的四声，读准音，认清形,能在四线格正确书写ao。2.能正确拼读声母和ao、ou、iu组成的音节。3.通过合作学习，培养学生团结友爱、互帮互学的优秀品质，懂得遇到困难要善于动脑，请教他人。教学重点复韵母ao ou iu的正确认读；声母和ao ou iu组成音节的正确拼读。教学难点声母和ao ou iu组成音节的正确拼读。教具准备 课件；三张ao ou iu的卡片；一张动物王国奥运会的入场券；三张助力成功的卡片；海豹、海鸥、黑猫、黄牛的卡通形象图片；一个拼音转盘。教学过程 一、情景引入1.裁判：我们一（ ）班的小朋友喜欢看绘本吗？队员：喜欢。裁判：你们看过哪些绘本？队员：（请23个队员回答）裁判：（出示有绘本封面的图片）适合我们一年级小朋友看的绘本有很多。（裁判读绘本的名字）绘本中的插图可有意思了。今天，老师给小朋友们带来了一幅图片，要考考大家，请小朋友们看大屏幕裁判：（出示图片）你在图上发现了什么？你能用“谁在干什么”说说话吗？2.裁判：小象为了能参加动物王国奥运会的帆船比赛，正努力训练呢！它的好朋友海豹、海鸥来帮忙了。小象想要得到动物奥运会的入场券需要完成四个任务，我们和海豹、海鸥一起来帮帮小象，好吗？3.裁判：这时，热心的黄牛也来帮忙了，那我们就组成三个帮帮团，一起帮小象达成愿望。第一大组是我们的海豹小队；第二大组是海鸥小队；第三大组是黄牛小队。我是裁判，在完成任务的过程中，哪个小队表现好，裁判就判定哪个小队上升一格，表现不好就下降一格，看哪个小队最终拿到这张动物奥运会的入场券（贴动物奥运会的入场券）。二、任务一 认读复韵母ao 1.裁判：三个小队准备好了吗？那我们就和小象一起打开第一张任务卡吧！裁判：（出示奥运会的五环旗图片）队员们认识这幅图片吗？裁判：奥运会的五环、奥运会的标志裁判：复韵母ao就是“奥”的第一声。（出示卡片ao）像我们之前拼过的一样，ao是由两个单韵母a和o在一起做朋友，形成的复韵母ao.（贴卡片）2.裁判：裁判要考考大家的模仿能力。请队员们帮帮小象，仔细看裁判的口型，嘴巴张大。（裁判发ao音，嘴巴张大，嘴型夸张,拉长，放大，放慢）现在裁判指定每个小队的一名队员起立，转过身，面向大家，发ao音。（你们小队请你来，其他队员注意看哦。）（那就跟着他一起念吧。）队员：发音（你的发音真标准。他读得多响亮。）裁判：听音，纠正。3.裁判：看来大家的能力都不错，现在我们到超市帮小象买东西，只有每个小队配上手势读对这个音，才能算购物成功。（出示课件）队员：分小队带着手势读。 最后一个大家齐拼。裁判：队员们都会了吗?裁判请几个队员拼一拼。4.裁判：小象走出超市回到训练学校，小象一路上看到了什么，谁来帮它拼一拼。（出示课件 小象在回学校的路上看到小鸟飞，落叶飘。）队员：指名生读裁判：我们来一起读读这句话吧。5.裁判根据各小队的表现，上下格。三、任务二认读复韵母ou1.裁判：我们已经帮小象完成了第一个任务，离得到入场券近了一步。（上下格）任务二是什么呢？小象打开任务卡，是好朋友海鸥，海鸥说叫对它的名字就能读准这个复韵母了。海鸥的ou,请哪位小队员试试？队员：读ou.（指名三个队员）裁判：(正音)跟这这个小队员读，裁判员又要看看大家的模仿能力了，全体队员齐读三遍，注意口型哦。（师巡视正音，看口型）。2.裁判：小象在完成任务时碰到了困难，大家去看看吧。我们先来拼一拼带ou的这几个拼音，注意他的声调（课件出示ou的四声调：学习要得优,水里要会游,学校有好友,尊老又爱幼。）队员：指名读。裁判、队员配合读。一个小队一个小队轮读。3.裁判：小象训练得很认真，裁判决定给小象小小的奖励，和队友们来玩玩转盘。请大家听裁判讲规则，裁判转转盘，队员们仔细看，指针指到哪个位置，知道怎么拼的队员请举手，读对了，请到裁判身边，大家跟着他读一遍。队员：齐读裁判：拼对了，你能给这个音节组词吗？（请你的队友来帮你，好吗？）4.裁判根据各小队的表现，上下格。四、任务三教学复韵母iu1.裁判：完成了第二个任务后，这天小象又接到了第三个任务，小象和三个好朋友到柳树下商量。（出示柳树图片）柳的复韵母就是iu。（板贴iu）复韵母iu,哪个小队员试试读读它？队员：读iu。裁判：(正音)跟他读，裁判员又要看看大家的模仿能力了，全体队员齐读三遍。（师巡视正音，注意口型）。下面裁判员抽两个队员读一读这个音。队员：读iu.2.裁判：我们给iu戴上四声的帽子，仔细观察,你有什么发现？（课件出示标错的iu的四声）队员：i和u同在标在后。裁判：（出示标调歌）那我们复习一下标调歌吧！队员：齐读。3.裁判：真能干，大家一起帮小象拼一拼这些带有iu的拼音，注意iu的四声噢。（出示图片溜、流、柳、六)裁判：请队员们自己练一练，练好的请举手。队员：队员们自由读、指名读、齐读，开火车读。4. 我们再来帮小象拼拼绘本中拼音，谁来？5.裁判：（出示课件）小象有个朋友姓刘，叫刘明，刘的韵母就是iu。裁判：你能像小象一样找一找我们三个小队队员的名字中带有ao 、ou 、iu这三个复韵母的字吗？（你真会发现。我很佩服你。）5.裁判根据各小队的表现，上下格。五、课间操裁判：完成了三个任务，大家高兴地跳起舞来。（配上音乐，师生一起做课间操。）我们是小象帮帮团。我是海豹，游游游；我是海鸥，飞飞飞；我是黄牛，哞哞哞；我是黑猫，喵喵喵。六、第四个任务写一写1.微课范写ao裁判：就在这时，小象又接到了最后一个任务。（出示课件任务四）请队员们拿出作业纸和笔，请你们带上雪亮的小眼睛和小耳朵。这里有一个通关法宝，请大家看屏幕。（出示微课）队员：边看微课边调整坐姿，边写一写。裁判：坐得真端正。握笔姿势非常正确。写字姿势非常棒。大家准备好了吗？裁判：（出示评星标准：一星占满中格；二星大小匀称；三星字母靠拢）。看大家写得怎么样？（点评三个队员的作业。）裁判：请队员们根据三星的标准，再写一个ao。4.裁判：裁判点评各队的表现，最先到达的小队拿到动物王国奥运会的入场券，其他小队得到助力成功的卡片。七、小结裁判：今天，我们一（ 5 ）班的孩子可真能干，帮助小象完成了三个任务，（ ）小队帮小象拿到了动物奥