体育优秀课教案.doc

体育优秀课教案湾里二中 七年级（9）班 授课教师：王江武 通讯地址：南昌市湾里区招贤路253号教材1、技巧组合动作（俯平衡前滚翻转体360）2、游戏：我是奥运小选手水平目标水平四教学目 标1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生掌握前滚翻、俯平衡、转体360的技巧动作要领，发展协调能力。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。4、心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生认识奥运的小知识的能力；勇于探索的优良品质。5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。课 的部 分课的内容教师活动学生活动练习次数时间激情引趣阶段（一）集队、报告人数；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标。 （四）“同一个世界，同一个梦想”游戏1、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。2、教师语言启发引导，以2008奥运口号“同一个世界，同一个梦想”为主题的游戏形式引入课题。 1、教师提示动作要领。 2、以口令指挥学生练习。 3、启发学生火炬手在世界各地传递，最后所有的火炬手回到中国 4、表扬激励。学生以五列横队集合1、集合快、静、齐；2、注意力集中、精神饱满；组织：五组学生在奥运五环场地中进行游戏练习学法：1、五组学生在奥运五环场地中进行游戏练习2、认真听老师提示。 3、集体在教师指挥下做动作。2次8分钟深入与激发阶段一、奥运火炬手传递二、热身操教法： 1、在教师语言提示下，注意正确的火炬手传递姿势。2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全教师带做热身操学法：五组学生在奥运五环场地中进行游戏练习1、学生随教师口令做热身操2、学生做游戏组织：圆上练习 2次5分钟合作探究一、前滚翻重点：团身紧难点：枕骨、肩、背、臀部各部位依次触垫，滚动圆滑。二、俯平衡重点;重心平衡难点：挺胸抬头，成单脚站立，两臂侧平举。保护与帮助：保护者跪或站立于练习者侧前方，当练习者折叠推撑时，推其背部或提拉两臂帮助完成动作。教法：1、讲解、示范动作要领，。2、教师边讲解边示范，组织教学与纠错3、学生复习练习：在帮助下直接在垫子上做前滚翻。1、讲解、示范俯平衡、前滚翻、转体360动作要领2、学生练习：在帮助下直接在垫子上做俯平衡、前滚翻、转体3603、归纳小结学法：1、学生按小组有序的进行练习前滚翻、俯平衡动作2、各小组保护的同学要对同学负责，认真的进行保护与帮助3、学生练习时必须按动作要领做，注意安全、学会自我保护1、学生按小组有序在垫子上进行俯平衡、前滚翻、 转体360练习2、各小组保护的同学要对同学负责，认真的进行保护与帮助3、学生练习时必须按动作要领做，注意安全、学会自我保护4、练习时前滚翻、转体360在一条直线上、做俯平衡时保持重心平衡组织：圆内练习4次4-6次18分钟乐趣延伸游戏“我是奥运小选手”方法：规定的场地内，五个组的队员分别在奥运五环中前滚翻、跨栏、过障碍，以本组8人跑完为胜。规则：1、教师发令后开始游戏。2、必须在本组圆圈上跑动。教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范；2、学生分组游戏；3、学生比赛，培养学生勇敢的良好品质，让学生感受奥运项目给们带来的乐趣。 4、游戏结束，进行小结，学法：1、认真听讲解，注意观察；2、分组游戏；3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。组织圆上练习2次 10分钟尾声联欢活动1、“手拉手庆奥运”（配乐）；2、小结下课3、按常规下课。教法：1、教师提示动作要领； 2、领学生随音乐起舞；3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；4、布置收整器材； 5、按堂规下课。学法：1、认真听教师讲解动作要领；2、跟教师随音乐起舞； 3、注意听教师小结本课情况；4、师生互道再现；4分钟场地设计画半径为3.5米的五个圆圈体操垫10床，栏架4个，奥运火炬40个，乒乓球4个，录音机一台。练习密度预45。平均心率预计135140分课的设计说明一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。同时让学生认识2008奥运年的基本知识，从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。二、教材分析： 本节课教材是“课标”中水平四的组合技巧部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把前滚翻团身紧、俯平衡重心平衡、转体360有效的结合起来，并通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1学生能主动参与运动动作的学习。2学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。3学生掌握组合技巧的动作要领。4学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。四、教学方法1教学中注