古诗复习练习.doc

小学生古诗文复习题精选1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到：（）。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在 中的诗句：（）。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句（ ）。 2、默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首。 描写春天的诗：诗名是 ，诗句是（）。 描写夏天的诗：诗名是 ，诗句是（ ）。 描写秋天的诗：诗名是 ，诗句是（ ）。 描写冬天的诗：诗名是 ，诗句是（）。 3、按要求默写古诗。 赞美黄河雄伟气势的诗：（ ） 赞美庐山瀑布的诗：（） 赞美柳树的诗：（） 赞美小草的诗：（） 赞美春雨的诗：（） 4、墨梅、竹石、石灰吟三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在（），其中“梅”具有（）特点，“竹”具有（）特点。你还知道类似的诗吗？请写一首（ ）。 5、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗 。诗句是（ ）。 6、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 中（）的诗句。最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。7、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在 中的（）来表达对家乡亲人的思念。 8、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有： 中的（）。 中的（）。描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有 中的（）。 中的（）。 9、三国时期魏国诗人（）在 写到：（），表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。 10、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（ ）诗句表达了（）。你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗 ，诗句是（）。 11、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（）。其中，李白被称为（），杜甫被称为（），杜甫生平第一快诗是 ，抒发了（）。我们还学过杜甫写景的诗 和 。12、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品， 如李白的 写到（）。 杜甫的 写到（）。 王维的 写到（）。 高适的 写到（）。 13、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的 ，王之涣的 。 14、“行”是古代诗歌的一种形式，除了古朗月行，我们还学过选自“汉乐府”中的 其中（）一句含有很深的哲理，劝导人们（）。 15、我们曾学过北朝民歌 ：（），描绘了一幅 （）的草原图画。 16、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（），你知道的词牌名有（ ）。请默写毛泽东的一首词：词名 ，词中写到（）。 17、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的 中的诗句（）说明了这个问题 。18、回忆泊船瓜洲，并用最简练的语言回答下列问题。 （1）你认为这首诗中的哪个字最精彩？请说明理由。 19、给加横线的字注音并解释意思。 自度其足（）忘持其度 （） 20、用线将诗题、诗句、作者连起来 春晓 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 回乡偶书 杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 小池 柳宗元 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 草 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 山行 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 绝句 杨万里 夜来风雨声，花落知多少。 江雪 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 游园不值 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 渔歌子 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。 惠崇春江晚景 张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。21、 填上诗句与人名和适当的词语。分别用上“银装素裹、流连忘返、回味无穷、浩如烟海、尽收眼底、由衷”等词。（1）我国的古诗（ ），读了高鼎写的村居中的“（ ）、（ ）”，春天的风光（ ）；我们自然就想到了赞美春天的诗句“（ ）、（ ）”，“（ ）、（ ）”。读到夏天，我们联想到“接天莲叶无穷碧，（ ）”的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，“可怜九月初三夜，（ ）”的美景让人（ ），“停车坐爱（ ），霜叶红于（ ）”，更点出了秋天的无限风光。在一片（ ）的世界里，你更会（ ）地赞叹，“（ ）、万径人踪灭”真把冬写绝了。（2）即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，（ ）”和“劝君更进一杯酒，（ ）”的诗句（ ），李白送别时写了“孤帆远影碧空尽，（ ）”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“（ ），不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，（ ）”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情，（ ）。 填空：1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象，“随风潜入夜, 润物细无声”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。2、 “小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红”。3、 秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。4、 秋“叶”：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。5、 秋“月”：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。6、 秋“露”：露从今夜白，月是故乡明。7、 “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满腔豪情，8、 “酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人”。9、 “会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩。10、 儿童是那样天真可爱。“ 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“小娃撑小艇，偷采白莲回”写出了儿童采莲时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。11、根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“ 墙角数枝梅，凌寒独自开。”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”12、 “是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。13、 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一；“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远；“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。14、 墨梅、竹石、石灰吟三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在言志，其中“梅”具有素净雅洁的特点，“竹” 具有顽强坚定的特点。“石灰”具有百折不挠、清白的特点。 15、 当我们浪费粮食时，妈妈常用“ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们。16、 当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维九月九日忆山东兄弟中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达对家乡亲人的思念。17、离家的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：“静夜思中的“举头望明月，低头思故乡”；月夜忆舍弟中的“露从今夜白，月是故乡明”18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是示儿，这首诗表达了“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”至死不渝的爱国热情。我还知道其他的爱国诗，如秋夜将晓出篱门迎凉有感，诗句是“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的出塞，诗为“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；王之涣的凉州词，诗为“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了这个问题。21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“ 横看成岭侧成峰,远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“ 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿