5装满昆虫(2).doc

5 装满昆虫的衣袋 主备：龚爱萍一、教学目标1、运用学过的识字方法自学生字，认识8个生字和多音字“载、着”，结合词语理解字义。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、从课文的具体描写中体会出法布尔对昆虫的痴迷。4、要让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。5、学会搜集资料，通过课外资料的补充，使学生的情感得到进一步延伸，使课文内容得到进一步拓展。二、教学重点1、从课文的具体描写中体会法布尔对昆虫的痴迷；2、抓住描写法布尔对昆虫非常着迷的词句进行品读。第一课时课时目标：、练习朗读课文，做到正确、流利。、学会本课的生字词，初步感知课文内容，了解课文讲述的两件事。、能提出自己在读书过程中遇到的问题。一、导入新课：、请把你们的手放进你们的口袋，说一说你们的口袋里放了些什么。、可有一位伟大科学家，他小时候，在衣袋里装满了昆虫。他是谁？（板书：法布尔）、你们了解他吗？向大家介绍介绍。、齐读课题，读了课题后，有什么问题要问吗？二、自读课文，要求：、大声地自由读课文，如果有些段落或语句读得不够熟练，就多读几遍，直到读流利为止。、把自己没读懂的地方做上记号。三、交流读书情况，结合朗读理解部分词语：1、检查生字学习情况。（1）读准生字音和多音字 栖（q） 蠕（r） 着 载（2）比一比，组词：查（ ） 纺（ ） 察（ ） 妨（ ）2、出示词语：纵横 闪烁 光泽 责骂 鸟栖虫居 兴致勃勃中毒 观察 可恶 痴迷 殿堂 垃圾 鼓鼓囊囊（1）请你读一读，带领大家来读。（2）自读课文来理解一些词语。请你来说说你会的词语。3、检查课文朗读。（选择自己最喜欢的段落读给大家听，并说说这部分主要写了什么。）文章主要介绍了法布尔十分的喜欢昆虫。列举了一些例子。指明学生来评价一下他们的朗读，并且来说说他们读的好与差的部分。请你再来尝试读一读，读出语气。四、再读课文，初步感知课文内容，理清课文条理，练习分段。、同桌互读，一边读一边交流每小节的意思。、集体交流：你读明白了什么？练习分段第一段（1）法布尔是一位伟大的科学家及小时候的生活环境。第二段（2-10）法布尔小时候对昆虫非常着迷。第三段（11）法布尔凭借对昆虫的着迷，进入了科学的殿堂。 五、质疑问难：如果是词语方面的，当堂解决；如果是课文内容方面或者是拓展延伸的，就引导学生课后读课文或查找资料，试着解决。六、作业：、课作： （1）、写习字册 （2）补题（1、2 ） 、家作：（1）、抄写词语 （2）、熟读课文3、带着问题读课文或查找有关资料。第二课时课时目标：1、有感情地朗读课文，读出法布尔对昆虫的痴迷。2、理解内容，抓住文中对人物的动作、语言地描写，体会法布尔对昆虫的“着迷”、“迷恋”、“痴迷”，学习透过文字，感受人物的思想。3、凭借课文具体的语文材料，激学生对美好事物的浓厚的兴趣，培养学生仔细观察，孜孜以求的良好习惯。教学过程：一、复习导入：通过上节课的学习，我们知道，法布尔从小就对小虫子非常着迷。课文着重写了两件事。指答二、默读课文23小节。1、默读，画出文中能让你看出“法布尔非常着迷”的句子，并想一想，从这些句子中，你体会到了什么？2、讨论交流（1） 人物的语言：“妈妈，我在这儿呢！瞧，！”a. “会唱歌”：b两个感叹号，读懂什么？（捉住这只魂牵梦绕的小虫子，令他喜出望外。）（2）从“三天前”到“终于”你想到了什么？（执着） 3、小结：整整三天，法布尔都在寻找纺织娘，我们深深地体会到法布尔对小虫子真是非常着迷啊！4、指导朗读，读好这三句话。三、学习410小节。1、过渡句：一只小小的纺织娘能让法布尔兴奋不已，一只小小的昆虫也能牵动着他的喜怒哀乐。2.（出示三句写出法布尔心情的句子）法布尔的感情为什么变化这么大？ 自读510小节，找一找原因。3. 为什么高兴极了？（捉到一只“漂亮”或“心爱”的小甲虫。） （1）读“漂亮”a“闪着金属光泽”b “比樱桃还要小颜色比蓝天还要蓝”。 （2）“心爱”，从哪些方面看出？a 称呼“小宝贝”，b 动作：放进，包上，装进（放得很尽心，小心翼翼） 4.为什么心里甜滋滋的？（满载而归，心满意足） 5.为什么难过极了？（1）被“责骂”被“责备”（仅仅是因为被家长责备会“极了”吗？） （2）要把小宝贝扔掉 6.怎么扔的？你看出了什么？“放进”（不情愿，舍不得） 7.这些小虫子似乎有一种魔法，法布尔得到了小甲虫就高兴极了，失去它就难过极了，这些小宝贝影响着法布尔的喜怒哀乐。父母的一再责骂也丝毫没能阻止法布尔对昆虫的兴趣，这就叫迷恋。解词“迷恋” (对某事物过度爱好，而难以舍弃) 8.还从哪儿看出“迷恋”齐读第10小节，回答。四、总结： 1、齐读文章最后一节。 2、讨论：这篇课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作题目？ (a、最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，正因如此，法布尔才成了著名的昆虫学家 b、形象、直观地表现了法布尔执著的追求和锲而不舍的探索、钻研精神。)五、适度扩展，加深体会。 1.关于法布尔迷恋小昆虫的故事还有很多，你知道哪些？ 2.法布尔一生都是这样。他刻苦研究昆虫，几十年如一日。他一生是对虫子精心研究，对昆虫“痴迷”的一生。（板书：痴迷）六、品评词语 1.回到文中，读三个有“迷”字的词语的句子。说说从这三个词中，你知道了什么？ 2.口头填空：“一看到小虫子，法布尔就（如痴如醉，忘乎所以）了，他完全（沉浸）到昆虫的世界里了。 3.经过几十年的辛勤劳动，法布尔写了一部昆虫记，共二百多万字，向人们介绍了四百多种昆虫和小动物的生活习性。揭示了昆虫世界的许多秘密，为人类打开了通往昆虫世界的大门。这本写“虫子的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，成为影响世界的著作。 4、老师有几句话送给大家：最初的想法是喜爱，最好的老师是兴趣，不竭的动力是执着，成功的秘密是坚持。七、作业1、课作：补题（4）2、家作：补题（5） 阅读昆虫记板书： 5装满昆虫的衣袋入迷迷恋（执着追求，坚持不懈）痴迷预习导学： 1、认真读课文三遍，标出自然段序号，读准生字字音。家长签名_ 莱昂 小溪 纺织娘 厉声 观察 闪烁 垃圾 鸟栖虫居 蠕虫 嗬