圆明园的毁灭.doc

暑期教师培训资料教 案备课人：五年级语文组课 题圆明园的毁灭教学课时2课时学 习目 标1、认识本课的生字，能正确书写，背诵第3、4自然段。2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。3、领悟文章的表达特点。学习与运用搜集、整理资料的方法。学习重点让学生了解这一段的屈辱的历史，激发爱国之情。学习难点引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观。教 法创设情境、读中感悟学 法读文、感悟、想象与同学交流讨论课前准备搜集有关圆明园的文字、图片、课件。教学流程（第一课时）教学环节教学内容 一、激情导入1、出示课文插图你从图上看到了什么，你能用一个词或一句话把你看的描述出来吗？（一片废墟，残垣断壁）你有什么疑问？（这是什么地方？它原来是什么样的？为什么会变成这个样子？）这就是被毁灭的圆明园，今天我们就来学习圆明园的毁灭，板书课题。 二、预习检测1、请同学们快速浏览课文，你能解决刚才提出的哪些问题？2、看来同学们预习的情况不错，那么有没有信心攻克字词难关，闯过三关的同学打手势。3、同桌互查，做出评价。 4、全班汇报需要强调的字：字音：t qn gu 剔 侵 瑰字形： 瑰 莱 侵 瑶 魄 菜 浸 摇 需要理解的词：不可估量、玲珑剔透5、检查朗读 抽生读，师相机纠正字音。 三、归纳总 结、自主预习1、请同学们再次深入的读课文，看看你还有哪些疑问，提出来。2、在小组内交流（简单的在组里解决，解决不了的问题组长做好记录）3、全班进行归纳为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失？圆明园昔日是怎样的辉煌？圆明园是怎样被毁灭的？课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么要写昔日的辉煌？四、美读成诵1、请同学们有感情地朗读课文3、4自然段，并背诵，小组内互查。教学流程（第二课时）教学环节教学内容一、导入新课1、上节课同学们提出了许多有价值的问题，这节课我们就围绕这几个问题来探究课文。二、精读感悟升华情感（一）让我们一起先来感受圆明园昔日的辉煌1、请同学们四人1小组交流，学案设问导读一2、全班汇报交流，教师相机点拨。布局：理解“举世闻名”“众星拱月”星指什么，月指什么？理解布局的特点：（相机板书，众星拱月的布局）过渡：请同学们闭上眼睛，边听边想象，圆明园有着怎样的布局，请大家再来齐读这一句。建筑：根据学生的汇报，引导总结出建设的特点、风格、特异小结：这里有中外的风景名胜，漫游其间，犹如在幻想的境界里，配乐朗读第三自然段。文物：结合收集到的资料，体会收藏文物的珍贵感受，圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆，板书珍贵文物的收藏。小结：无论是文物还是艺术珍品，它们都是无价之宝，因为这里闪耀着中华五千年灿烂文明，让我们怀着自豪的心情朗读这一段。3、播放课件，再次感受圆明园的辉煌。4、谈感受。5、学生谈感受。过渡：圆明园的大、美与珍贵让世人为之倾倒，为之感叹！然而，这一座由无数能工巧匠付出几个世纪的辛劳而建成的圆明园，竟被强盗无情的毁灭了。那么它是怎样被毁灭的呢？（二）直面毁灭1、二人小组交流设问导读（二）2、小组展示汇报3、根据学生的汇报相机指导重点从“凡是、统统、任意”体会侵略者贪婪、野蛮的罪恶行动。想象当时侵略者是怎样拿走、掠走、破坏、毁掉、烧毁圆明园的？（播放课件）此时此刻你的心情如何？生：（军队太软弱无能了）师相机评价：是啊，他们是民族的败类，是民族的罪人，是民族的耻辱！对，落后就要挨打。相信有你这样的接班人，祖国一定会强大。师小结：是啊，带着你的痛心来读这一自然段。过渡：大大连烧了三天三夜，这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬，从此圆明园一切都没有了，没有了金碧辉煌的殿堂，没有了玲珑剔透的亭台楼阁，没有了，没有了，没有了，没有了众星拱月的布局，没有了风格各异的建筑，没有了珍贵异常的文物，一切都没有了，此时你的内心对英法联军充满了怎样的情感（恨）。那好，就请你大声读第五自然段，读出你们的你们的恨，读出全中国人民的恨吧！4、圆明园的毁灭真是也是带着你内心的感受来读课文第一自然段。（突出不可估量、损失）课堂总结：面对现在一片废墟的圆明园，我们有恨、有泪、有耻！我们要记住这一国恨，记住这一国耻，英法联军可以把圆明园从中国的版图上抹掉，但圆明园，将永远留在我们心中！让我们时刻记住勿忘国耻、振兴中华（课件出示、感情齐读） 三、板书设计2.1圆明园的毁灭辉煌 众星拱月的布局 毁灭（爱） 风格独特的建筑 （恨）珍贵文物的收藏暑期教师培训资料圆明园的毁灭学案备课人：五年级语文组一、字词大闯关第一关：看拼音，写词语。 g ling xio hu sn sh qn r （ ） （ ） （ ） （ ） hng wi gu bo hu jn din tng（ ） （ ） （ ） （ ）第二关：把词语补充完整。举世（ ）（ ） 金（ ）辉（ ） （ ）珍（ ）宝玲珑（ ）透 诗（ ）画（ ） 天南（ ）（ ）不（ ）估（ ）第三关：选字填空。 壮 状 （ ）烈 （ ）态 （ ）观 形（ ） 寇 冠日（ ） （ ）军 敌（ ） 鸡（ ）花二、按课文内容填空。圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的（ ）。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中（ ）有民族建筑，（ ）西洋景观。漫步园内，仿佛置身在（ ）的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着（ ）的历史文物。从所收藏的年代看；上自（ ），下至唐、宋、元、明、清历代的（ ）和（ ）。所以，它又是当时世界上最大的（ ）、（ ）。三、设问导读：1、用自己喜欢的方式读课文2、3、4自然段。学习提示：画出你认为圆明园辉煌的句子。抓住关键词、句，谈体会。（结合你收集到的资料）有感情的朗读。2、自由读课文第5自然段，把描写圆明园被毁灭的句子画出来，你从中体会到了什么？