新窝铺中学安全工作总结

新窝铺中学安全工作总结一年来，我校始终以“让师生做最好的自己”为教育理念。坚持以“文化立校、质量强校”的办学思路。安全管理与安全教育是学校管理的主线。打造学校安全精细化管理。坚持“四化、四全、四结合”管理模式。(四化：即安全管理和教育制度化、常态化、规范化、社会化，四全：即安全管理全天候、全方位、全过程、全覆盖，四结合即安全教育与常规管理相结合、与养成教育相结合、与心理健康教育相结合、与排查、整改相结合)，进一步建设安全、稳定、文明、健康、和谐有序的育人环境，做到“让学校成为最安全的地方”。一、明确责任、安全管理制度化。建立新窝铺中学安全管理责任制度、新窝铺中学安全管理首遇制度、校园门卫和值班巡逻制度、安全隐患定期排查整改制度、食堂食品卫生制度、交通和消防安全制度、突发事件及安全事故应急处置预案等一系列安全制度。推进安全管理制度化，不断提升日常安全管理工作水平。让全体学生自觉接受制度的管理与监督。学校同时针对可能发生的楼道踩踏、火灾、触电、食物中毒等突发安全事故制定了各种安全工作应急预案，并在教职工大会上组织学习，让大家明确岗位职责。按照“党政同责、一岗双责”要求，对学校主要领导、分管领导、直接责任人和每位教师“一岗双责”落实情况，进行重新梳理完善，按照每个地方必需到、关键岗位必需查、重点环节必需看、重要设施必需试、隐患底数必需清、防范措施必需明要求，对安全教育和安全管理各项责任的履职尽责情况进行专项检查，确保“一岗双责”落实的全覆盖、零死角、无遗漏。为了加强学生的安全管理，我校坚持开展“两检四清一联一报制度”、“学生请（销）假制”和“安全工作一票否决制”。班主任每天坚持一次晨检和一次午检，每天上午、下午学生上学和中午、晚上学生放学进行四次人数清点，发现未到校学生和行为异常生及时与学生家长取得联系，并迅速向学校分管安全的领导和带班领导汇报。对有病、有事不能按时到校的学生严格执行请（销）假制度。课任教师每次上课前也要认真清点学生人数，发现问题及时向班主任报告。学校对班主任、教师工作实行“安全工作一票否决制”，即无论班级管理，还是教学活动，一旦出现学生安全事故，班主任不得评先，教师不得评优。学校同时制定了各种安全管理措施，增强安全防范，狠抓制度落实。为了保障学生上下学的安全，我校在值班领导、教师中实行“三提前、一指定”站岗工作制，即当天值班校警必须提前学生30分钟到校，班主任提前20分钟到校，教师提前10分钟到校。楼道值班教师早、中、晚学生上下学必须到指定的楼道口进行巡查与监管，确保学生上、下楼安全。为了加强寄宿学生的安全管理，学校严格实行“四交接”工作制，即双休日上、下学时，班主任、校车照管员要与家长进行学生交接，学生就寝时，值班教师要与舍管教师进行学生清点交接，夜晚值班时，值班领导要与宿舍管理教师进行学生清点交接，早晨起床后，舍管教师要与值班教师进行交接，确保了在校寄宿学生的学习、生活安全。二、坚持安全管理和安全教育常态化、规范化。坚持贯彻教育局“五个一”活动要求。坚持每周安全例会制度，及时总结上一周存在的问题，部署下一周的安全工作。充分利用主题班会、升旗仪式、专题讲座、宣传栏、一封信、电子显示屏等一切可以利用的方式，进行深入细致、全方位、多角度的安全教育宣传，营造人人重视安全的良好氛围。扎实开展学校安全教育。结合我校实际特点，多形式多渠道开展安全教育活动，重点抓好以防交通事故、防校园欺凌、防溺水、防地震灾害、防火灾、防拥挤踩踏、防传染疾病等内容的学生安全教育。切实提高学生安全意识和自我防范能力。三、探索安全管理和安全教育社会化、多元化。经常邀请辖区派出所、交通部门的警官们到学校做法制、交通等安全知识讲座。召开家长会、邀请家长进班级、进食堂、进宿舍共同研究学校安全管理策略。组织学生观看禁毒教育片、防火、防震教育专题片。四、安全教育做到“四结合”1、安全教育与养成教育相结合我校从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育强化周”，各班级认真组织学生学习安全常识，班主任上好安全教育第一课，我们还通过主题班会、宣传栏、专题讲座、等形式开展丰富多彩的安全教育活动，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。2、安全教育与教学常规管理相结合安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚；同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。3、安全教育要和心理教育相结合。针对留守学生多、单亲家庭学生多的实际和学生生理、心理的特点，学校广泛开展谈心交流、家访、心理讲座等多种形式的心理辅导活动，教师通过日记、周记、师生通讯录等形式畅通与学生的联系，及时给予学生心理帮助和指导，有效避免了因心理障碍引发的安全事故。4、安全教育与排查整改相结合学校安全工作领导小组经常定期与不定期地进行安全检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报。杜绝一切安全隐患。建立隐患排查常态化、制度化工作机制，隐患排查要做到全方位、全覆盖，不留死角，不留盲区，不走形式，特别是对学生宿舍、食堂餐厅、实验室、门卫、锅炉房、配电室、教室、办公室、楼梯、走廊、消火栓、灭火器、应急照明灯、校园周边环境等方方面面进行全覆盖排查，不放过任何蛛丝马迹；对排查出的任何隐患，无论大小都以台账方式登记造册，明确责任主体、整改措施、完成时限。对学校