Unit 4 What Can You Do.doc

Unit 4 What Can You Do? 教学设计一、 教学内容Part B Lets talk Lets play 二、教学目标1. 知识目标：听懂、会说：Can you set the table ？ Yes ，I can / No ， I cant 。But Id like to have a try 。并在实际情景中运用！2. 能力目标：能在实际情景中灵活运用所学句子。3. 情感目标：培养学生热爱劳动、乐于助人的优秀品质。三、教学重点Can you set the table ？ Yes ，I can / No ， I cant 。But Id like to have a try 。四、教学难点本课重点句型在实际情景中的运用。五、课前准备多媒体课件、配套录音磁带、单词卡、图片卡、笑脸卡，哭脸卡六、教学过程 ProcedureMethod PurposePre-task 一 1. Greetings.T:Good afternoon，boys and girls.Ss: Good afternoon，Miss，Wen 。T: How are you? Ss: Fine, thank you. How are you?T: I am fine. Thanks. Sit down, please.2 Lets chantOK ，Now Lets chant。歌谣结束时，教师拿出make the bed的卡片，问一名学生：“., what can you do?”引到该生回答：“I can make the bed .”3 . Lets play游戏：心有灵犀两名学生上台，其中一人根据教师出示的卡片（B部分Lets learn中所学词组）做动作，另一人根据动作说出相应的词组。如果时间允许，可以请几组学生上台，猜词最快最多的一组为获胜组。二 。 Presentation a. 教师幻灯片演示 （摆饭桌）（洗碗碟）（铺床）（洗衣服）（做饭）。并选同学提问What can you do ？学生回答I can set the table 。依次反复练习 I can make the bed 。I can do the dishes 。I can wash the clothes 。（一 ）T ：What can you do ？ S： I can make the bed 。T ：Can you make the bed ？ Yes or no ？ 教师引导学生用Yes ，I can 。来回答！b. 教师说：Can you make the bed ？ 学生回答，Yes ，I can 。CPractice 1 ） T ：Can you wash the clothes ？ S：Yes ，I can ！2 ） B ：Can you make the bed ？ G ： Yes ，I can 。（exchange）（二） A T ：Very good ！Now ，look ！Can you wash the clothes ？（教 师给哭脸进行引导，No . No I cant ！S ：No ，I cant 。T ： You ask me ？ 找一位同学来提问 S： Can you make the bed ？ T ： No ，I cant，（给哭脸）but Id like to have a try 。（但是我愿意试一试）B Practice 1）同桌之间互相提问，用No ，I cant，but Id like to have a try 。 2 ）小小翻译官 每组同学分别给自己的序号，one two three。相同序号的同学分别来提问，回答！C Listen to the tape ！Read after it ！D 表演 合着欢快的节奏，学生边做动作，边得到了复习，营造了轻松的学习氛围。演演猜猜的形式有利于激发学生的兴趣和想象力。利用幻灯片和师生间的交流，自然引出新句型。在学习新知的同时，培养学生热爱劳动的品质。通过多种游戏，反复练习该句型，已达到掌握的目的。在学习新知的同时，培养学生热爱劳动的品质。引入竞赛进课堂可以激起学生们的学习热情！提高求知欲！学生喜欢模仿表演，让孩子们容入活动之中，激发学生的学习热情！Consolidation /Extension Sing a song ！Can you make the bed ？Can you make the bed ？Yes ，I can 。 Yes ，I can 。Can you set the table ？Can you set the table ？No ，I cant 。 No ，I