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“幽默教育法”案例一、 破洞了，快点补回去班上的小朋友最近在涂颜色的时候不够耐心,在美术课上常发生这样的事：小朋友们都很认真的画画，我也在一旁观察大家画的情况，其中有一位小朋友很快就把画交给。我一看，他画的小朋友身上穿的衣服只随便涂了两笔，我请他回去把颜色涂满再交给我。过了2分钟，他又交画了，他的画还是那个样子。这时我就想到我的“幽默教育法”.于是我对他说：“你的娃娃好可怜哦！都是穿一些破洞的衣服，你想让它着凉生病吗？”小朋友咯咯地笑了。不用我说他就马上乖乖的回到自己的座位上把那件“破洞”的衣服给补好了。其他的小朋友也听到了我的话，开始自己互相检查衣服“破洞”了没？他们现在上课都会互相检查，发现有小朋友的颜色没涂满他们都会指着画纸说：“破洞了，破洞了，快点补回去。”渐渐地小朋友的颜色都涂的不错了。二、最喜欢门框了教育孩子有时候需要来点幽默。今天中午，我班的晓艺入园迟到了，当她妈妈把她送到班里时，她使劲抓住活动室的门框不愿进门。当时我正在和小朋友一起上课，看到晓艺撅着嘴巴使劲抓住门框的样子，心想：“这次用哄劝的方式是肯定不行的，何不对她来点幽默感？”于是，我笑了笑，说：“我知道晓艺最喜欢班里的门框了，来，进来吧。”没想到这一句话，把想撒娇而又未能撒娇的晓艺给逗乐了。她松开手，笑嘻嘻地走到了自己的座位上。对孩子来点幽默，在恰当
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