医学院校学生素质教育探讨论文.doc

医学院校学生素质教育探讨论文 我校注意加强学生德育工作专门成立“德育处”加强学生思想道德教育加强德育工作改革德育内容、途径和方法形成学校、家庭、社会共同参与相互结合的德育工作新格局以“四有”、“三爱”为总则养成团结、求实、创新、奋进的优良品质富有进取精神和奉献精神时刻注意遵循社会公德、职业道德、家庭美德 合理设置专业优化课程结构科学合理地设置专业是实现职业教育教学目标的重要基础工作专业的设置应因势制宜、因校制宜中职教育的课程包括必修、选修、课外活动和实践活动“四大块”要根据中职素质教育的特点优化“四大块”的教育模式使“四大块”更有效地体现出学生素质教育的功能具体为:在必修课方面除了一般的课型外还探讨并建立了这样一些课型:德育渗透课就是在课堂教学中在进行基础知识的教学、能力的培养和智力的发展的同时采用渗透的方法对学生进行思想道德素质教育基本功训练课就是在课堂教学中有效地对学生的专业技能进行训练如计算机课、形体课、语言课在选修课方面建立并逐渐完善的有:a.提高课即与必修课加强联系注意广度和深度体现延续性和提高性b.实践课即结合选修内容进行某个专题的研究探讨在实践中的运用在课外活动方面应根据不同专业的特点结合本校的实际分专业开展形式多样的形体、茶艺、美容、体育、歌舞的活动 狠抓实践动手能力提升学生专业技能通过专业知识的学习使学生全面地、牢固地掌握本专业基础科学知识系统的把握专业知识体系通过专业技术的实训和操作使学生熟练和掌握本专业岗位工作应具有的各种业务操作要领和技术通过专业智能的培养使学生能创造性的运用本专业知识和操作技能并且能举一反三融会贯通解决相近专业中实际问题或解决不同专业中的类似问题 学校专门成立实训中心在保障教学质量的同时全方位强调学生实际动手能力成立了包括实验、实习、就业、培训、鉴定、门诊、信息技术的实训中心专门针对学生的操作能力的提高进行专门化的管理 建成“国家级护理实验实训基地”深受同行及用人单位好评学校在原已建立的20多间实验室的基础上又大力增加投资建设护理实验实训基地主要建设了包括原医学实验楼和现综合楼的一、二层十多个护理实训室在多媒体护理示教反示教室能够实现将教师模拟的操作标准过程全过程摄录学生学习操作的过程也可摄录并可对比其中的不足及时改正还可以将教师操作过程实现网络共享;新建的妇产科护理实训室全过程全阶段模拟各种病理还新增了产妇生产模型将生产时分阶段分情况进行操作非常生动直观;在儿科护理实训室可以全过程模拟新生儿各种常见操作如:包裹、沐浴、称量等还新增新生儿急救系统可全过程生动形象模拟儿科各项疾病的反应及处理方法同时护理基础实训室均全部依照医院实际设计还有ICU急救室、临床综合实训室等可在模拟人身上通过与其连接的系统人为设置参数通过模拟人进行实际诊断甚至给药治疗非常生动形象经过设备到位后几个月的运行该项目各种设备(名称、型号、规格、数量)及各项功能均符合合同要求系统运行正常稳定不管是学生、家长甚至是业内的专家都给予了极高的评价 推行“双证”增强学生就业竞争力遵照国务院七部委联合以教职成12号文教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见“切实加快技能人才培养”;“积极推进职业院校学生职业资格认证工作”;“坚持先培训、后就业、先培训、后上岗的原则进一步完善就业制度”等精神学校调查研究了云南省就业市场需求和学生的状况决定推行毕业生多证书制对学生进行初、中、高级保健按摩师、美容师等11种职业(工种)的培训和鉴定而且还申报获批为全国英语和计算机等级考试考点 改革课堂教学方法改革课堂教学方法是推进中职素质教育的核心内容之一当前中职教学方法的改革主要从以下几方面入手 加强对中职学生智力的开发许多教师总认为中职学生以往的知识基础差中职的教学只要把系统的知识介绍给学生让他们粗浅地掌握基础知识即可降低了对学生的知识要求造成了知识的智力价值得不到应有的体现因此在教学方法改革中要加强对中职学生智力的开发首先在教学过程中改革学生处于被动、消极的学习状态教师应注意通过创设各种问题情景引导学生主动去探索问题、发现问题和解决问题促进学生智力的发展其次培养学生良好的思维品质思维是学生掌握知识的前提又是发展学生智力的核心良好的思维品质表现为思维的广阔性、灵活性等等教师可以通过灵活运用多种教学手段来培养学生良好的思维品质 重视学法的指导中职学校在教学中应重视对学生的学法的指导使学生由学会向会学转变在教学过程中一方面教师教会学生使用课本、各种资料、各种工具书等等来获得知识的技能;另一方面让学生掌握从事智力活动的形式和方法如观察问题的途径和方法思维的方法记忆的方法等等 全部实现多媒体教学提升学生学习兴趣为更好的提升学生的学习兴趣学校在理论课程的学习上也狠下功夫全部教室全部配备多媒体目前全部上课任务全部实现了多媒体教学教学内容生动形象可以图文并茂并穿插一定的动画和临床实际案例大大提高了课堂效率 推行的基本素质培训学校在保证专业技能课程的同时将古汉语、法律、礼仪等知识整合在一起将传统体育课程调整为健美操、韵律操、瑜伽等方式融入基础课程教学中同时在新生入学后即行开设茶艺、美容等的培训全面提升学生基本素质使学生从刚刚入学时的自卑、羞怯等的心理阴影中走出来发现和愿意展现自己的内在及外在美展示了全新的形象通过三年的在校教育不仅仅培养了一个具有扎实专业技能的人才还具备了一个成功的现代人所应具备的自信、优雅和美丽让所有挑剔的用人单位“眼前一亮” 教育融入校园文化提高素质潜移默化校园文化对学生的道德素质、心理素质的培养往往比课堂教学起着更为重要的作用学校在校园内张贴400余份名言警句使学生和老师只要走在校园中就可以时时感受到文化的熏陶同时学校还在校园的墙面上制作、张贴专业知识图鉴学生在吃饭时、下课休息时、课外活动的任何时候不管是在教室、走廊还是在宿舍甚至在卫生间都可以通过非常直观、生动的方式学习到药物知识能陶冶情操起到潜移默化的教育作用 举行丰富多彩的校园活动提升学生自我管理能力对中职的学生而言基础课程的成绩并不是他们的强项但他们正处于十几岁的青少年期精力充沛必须要将他们的精力散发出来将他们的长处展现出来学校成立学生会、团委进行演讲和选举自己管理自己可以有效提高学生的主人翁责任感和自我管理能力、活动能力和组织能力等同时学校举行丰富多彩的校园活动开设趣味活动小组如:篮球、羽毛球比赛书法、演讲、绘画、舞蹈等兴趣活动小组组办学校礼仪队开办学校蓓蕾、遥岭文学社团等有声有色的开展各项活动让每个学生都有一个“表现自我”、“让人了解”的平台和窗口;让每个学生都能找到一个“证明自