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教师“银杏奖”获得者颁奖词(7) 教师 银杏奖 获得者颁奖词(7) 【颁奖词】他在孩童的世界中执着地行走，陶醉于每朵花的绚丽。人如其名的他有一股可贵的 虎劲 ，几年前，年纪轻轻的他就凭着天游峰的扫路人一课，在市优课展评中技压群芳，夺得了一等奖。因为 爱在左，责任在右 ，他在行走中不断绽放着个性的精彩！ 1998年8月，他走进滨海县实验小学，成为这个大家庭里的一员。十二年时光悄然远去，时间能改变许多事情，但是改变不了他对孩子的爱。 学生也是他的孩子 他说： 孩子的健康平安是父母最大的心愿，也是我最大的心愿！ 今年他任教三年级，班里有许多孩子习惯出脚就跑，容易发生碰撞，怎么才能让孩子学会走路呢？他决定让走路习惯好的孩子负责收发作业本，用这样的方法激励孩子。他先让性格比较沉稳的孩子负责搬作业本，并坚持陪孩子一起走，让他们习惯慢慢走路。后来，让这些孩子带着其他孩子一起搬作业。他嘱咐孩子慢一点走，并常常站在阳台上看着孩子安全地走进教室。孩子们把老师的话记在心里，慢慢地养成良好的走路习惯。一批孩子养成了好的走路习惯，再换一拨，这样坚持下来，大部分孩子都养成了好的走路习惯。 让每朵花儿绚丽开放 他说： 孩子是最美的花儿，我要让他们尽情开放，绚丽夺目。 去年，王老师班级有位成绩较差的男同学，课堂上经常开小差，玩玩具，细心的他惊讶地发现，这孩子每次玩的都是各种各样的军事设备模型。下课后，王老师没有刻意批评孩子，而是耐心地跟孩子聊起来，结果发现孩子在这方面懂得很多，连老师都自叹不如。于是，王老师快乐地称他为 老师的小老师 。还请他在班级给小朋友讲述有关军事设备的知识！在老师和同学欣赏的目光中，这个孩子的自信心逐渐增强，课堂表现越来越好，成绩也提升得很快。 爱孩子更爱教育工作 他说： 丰厚文化素养，提高教育水平，才能更好的爱孩子。 他坚持，潜心钻研业务。他任教的班级，学生成绩一直名列前茅；他曾在市、县小学语文优课展评中获一等奖；在县小学作文研讨会上，他执教的围绕一个意思写一段话观摩课受到与会老师的一致好评；他先后参与6个国家、省级课题研究，50多篇教育教学论文或发表；他被评为县小学语文学科教学能手、县小学语文学科带头人；他被表彰为县教育、县优秀、优秀共青团员。 爱在左，责任在右。因为责任，爱不再偏颇；因为责任，爱不再苍白
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