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文档简介

读书真快乐 仔细观察这四幅图 说说你的发现 阅读的方式 阅读的途径 阅读的成效 阅读的期待 我们和谁一起读书呢 阅读的方式 和爸爸妈妈一起读 和同伴读 自己读 我们可以去哪里读书呢 阅读的途径 书店 图书馆 阅览室 读了书以后 你有哪些收获 阅读的成效 了解很多故事内容 能讲故事给同学听 怎样才能读更多的书呢 阅读的期待 学了拼音就能读更多的书了 结合这四幅图说说我们的读书情况吧 这是什么场景 1 说说图上画着谁 在干什么 2 说说从哪些地方看出读故事书很有意思 这是什么场景 1 爸爸妈妈每天都陪你读书吗 2 你们一般在什么时候一起读书 3 爸爸妈妈陪你读书 你的心情怎么样 4 你和爸爸妈妈一起读了哪些书 从书中 你知道了哪些知识 哪些有趣的事 亲子阅读的场景 小时候 爸爸妈妈读给我们听 现在我们可以和爸爸妈妈一起读 一家人围坐在一起读书 多温馨 快乐啊 读书有什么好处 这是什么场景 给小伙伴讲故事的场景 读书让我们积累了很多知识 小伙伴面前露一手不是难题 当我们把自己听到的故事讲给小伙伴听时 我就成了他们心中的 故事大王 了 这是什么场景 图中的小姑娘是怎么做的 在书店看书的场景 书店里的书真多啊 周末 我们可以约上小伙伴们一起去书店看书 书店里的图画书最吸引人了 不知不觉 我们就被里面的精美插图和生动故事吸引住了 这是什么场景 1 阅读过程中 遇到过什么烦恼 2 说说学习小伙伴们的好办法是什么 一起学习拼音的场景 拼音是我们学习汉字的工具 学会了拼音 我们就可以读一些注意版的书 就可以认识更多的字 读更多的书了 一起学习拼音的场景 拼音是我们学习汉字的工具 学会了拼音 我们就可以读一些注意版的书 就可以认识更多的字 读更多的书了 我们看书的时候要注意什么 选择适合自己读的书 从书名上初步了解书的内容学会看目录 快速找到自己想看的内容 乐乐今天去图书馆 他的哪些做法是对的 在 里画 如果没有做对 应该怎么做 和伙伴们说说 安静阅读 不影响别人 在借来的书上乱涂乱画 借阅来的杂志放回原处 借末的图书按期归还 保持书的干净整洁 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎
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