Unit 5 Why do you like pandas .doc

Unit 5 Why do you like pandas?Section A (2a2d)教学设计平利县大贵初级中学 赵娟教学目标：1、语言目标 词汇：scary, kind of, south, Africa, South Africa, pet, leg, cat, sleep. 句型：why do you like pandas? Because they are kind of interesting. why dont you like the cat? Because she is kid of boring.2、能力目标 让学生学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因3、情感目标 给学生渗透爱护动物，了解自然的知识。教学重点：主要词汇和句型教学难点：在情景对话及写作中学会使用目标语言教学方法：Task-based method；Pair work； Illuminative teaching method.教学用具：A projector, a blackboard and learners guidance教学步骤：一、展示学习目标（让学生了解本节课的任务，做到心中有数）1.掌握重要词汇： scary, kind of, south, Africa, South Africa, pet, leg, cat, sleep.2.学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。 3.听力训练。4.学生通过学习能够爱护动物，了解自然。二、自主学习，Lets go!参照课本P26，写出下列单词和短语. （引导学生先自学单词，发挥学生的主动性。）吓人的；恐怖的_ 种类_ 稍微；有点儿_ 南;南方;南的;_非洲_ 南非_ 澳大利亚_ 宠物_ 腿_ 猫_ 睡觉_三、合作探究我能行。（参照课本P26，合作探究完成对话。做到“先学后教，以学定教”。）1.A: 让我们去看熊猫吧？_ B: 你为什么喜欢他们？_ A: 因为他们有点有趣。_ B: 他们来自哪里？_ A: 他们来自中国。_2. A: 你为什么不喜欢猫呢?_ B: 因为她整天睡觉。_三、我发现。（引导学生通过观察句子，自己总结。） 1. Lets see the pandas. Lets 后面加动词_。意为“让我们做” 2. Why dont you like the cat?Why dont you 后面加动词_。意为“为什么不做” Why dont you like the cat？还可以说: Why not like the cat？所以why dont you=_, 后面加_四、当堂反馈练习。(当堂练习，及时了解学生对知识的掌握情况。) 用动词所给的适当形式填空1. Lets_ (sing) with you.2.Why not _(has)lunch at school？3. Why_(not)you play soccer after school?选择下列正确的答案1. -_ does he like pandas? -Because they are cute. A. What B. Where C. Why D. Who2. let us _a rest. A. has B. have C. having D. to have3. They are _ nice. A. a kind B. kinds C. kinds of D. kind of4. _ are from China .They are beautiful but they are shy(害羞）。 A. Pandas B. lions C. Koalas D. Penguins五、听力训练. （通过听力训练，进一步巩固所学内容。）六、说一说。（通过pairwork加强学生的口语训练）七、拓展与提高。（将所学知识实际操作运用，提升学生写作能力。）根据所学知识及下列提示，写一篇自己喜欢的动物的小短文。 Hello, my friend. My favorite animal is _. I like them because they are_. Theyre from _. Theyre _.八、我的收获。（对所学内容的再次回顾总结。）1、词汇: 吓人的；恐怖的_种类_稍微；有点儿_南方;南的;_非洲_ 南非_ 澳大利亚_宠物_ 腿_ 猫_ 睡觉_2、句型：让我们做_为什么不做._九、作业（分层布置作业，注重对全体学生的兼顾。）1、必做题：完成金榜学案 unit 5 section A(2a2d)对应的习题。2、选做题：搜集一篇描述动物的英文文章。Unit 5 Why do you like pandas? animalspandaslionskoalas