辽宁铁道职业技术学院2010年“千名辅导员访万家”活动.doc

寒 冬 送 温 情辽宁铁道职业技术学院 高志坚为贯彻落实中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅关于在2010年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动的通知精神，2010年寒假，在学院领导的高度重视和大力支持下，在学生处的精心组织和周密安排下，我院12名学生工作者分别到5名学生家庭进行了家访活动，家访对象多是贫困、单亲、和学业困难学生，辅导员每访一家都撰写了详实的家访报告，记录了学生的背景、家访过程以及与家长共同帮助学生更好成长的意见建议，现将活动开展情况总结如下：一、 高度重视、精心组织为了能使家访活动开展的更加成功，我校成立了由党委副书记黄俊杰任组长，学生处、各系、团委从事学生管理工作的领导和辅导员任成员的家访工作领导小组，制定了具体的家访工作实施方案和建立了一套完整的家访机制，从而保证了主管学生管理的书记100%参与，全体辅导员100%参与，也为我们本次家访的成功打下了基础。以资金支持为保证，专项拨款。学校在省委高校工委、省教育厅专项资助的基础上，进一步加大资助力度，在经费紧张的情况下，拨专项资金为走访的学生家里买了大米和豆油，体现了学校对家访的重视。二、 深入落实，家访形式多样化我院的家访活动在中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅通知要求的基础上，创造性地突出了几点特色：一是组织了辅导员集体家访，对当地重点学生进行家访；二是家访与职业指导相结合，通过介绍职业生涯规划知识，让家长和学生思考未来发展方向，提高学生的学习兴趣和学习主动性。三、电话家访，通过电话、网络家访也能让家长及时的了解和掌握学生在校的学习和生活情况。四、信件家访，我校每个学期末都给每个学生家长“致家长的一封信”，让他们了解孩子本个学期的学习成绩和日常表现情况。三、 家访过程体现真心换真情我校在落实家访具体方案后，学校派专车进行走访。下面我们节选三个家访学生向您汇报：家访之一：1月26日，学院领导黄书记、学生处李艳处长、运输系叶德元书记、电信系吴广荣书记、辅导员高志坚、于澍和班导师运输091班苏丽丽一行7人乘面包车从锦州赶往位于凌海市谢屯乡的石王村，快到时，与李取得了联系，得知他在李丰村他叔叔家，我们马上改往李丰村。走进村口，远远看到李在迎接我们，他将我们带到他叔叔家，眼前是一间十分简陋破旧、看样子快要坍塌的小房，走进室内一看，简直就没法住人。李说他叔叔就一个人，现在去苇塘干活去了，只有他一个人在家。我向他介绍了此行的目的，代表学校为他了祝愿和慰问，他非常感动。李处长询问了他的基本情况，鼓励他要克服种种困难和自卑心理，政府和学校会对其进行帮助的，要好好学习，将来好报答姥姥的养育之恩，报效祖国。在走访过程中，我深深地体会到特困生的种种不易，这也对我今后如何更好地开展学生管理工作，帮助有困难的学生有了一定的启发。当我们将大米、豆油和省高校共委送给孩子的三百元钱交给他时，他感动的热泪盈眶，决心一定不辜负学校的期望，好好读书，报答政府、学校对他的关怀之情。家访之二：2010年1月23日早7时30分，院团委书记徐世亮，学生处辅导员于澍、范文刚和电信系吴广荣书记4人，带着辽铁院师生对贫困大学生的关爱与关注，带着从锦州购买的两袋大米、一桶豆油，乘坐校车出发了。由于路途比较远，为了节省时间，出发前与郭取得了联系，得知去他家的基本路线，于12时30分经打听找到了通往郭家的乡村路，这段路比我们想象的要难走的多，路面全部是冰，并且凹凸不平，岔路又多，事后司机竟然说有一段车失去了控制，汽车行驶起来非常困难，就这样走走停停，心理很是没底，正当我们再次下车打听去罗家屯怎么走时，郭出现了，他是怕我们找不到路步行40多分钟来接我们的。在他的引领下，我们艰难地向他家走去，快到他家前有一段山坡路，车轮打滑，根本上不去，只好下来推车，经过全体人员的共同努力，车终于翻过了山坡，七拐八拐，于13时到达了郭家。虽然路途比较艰辛，但在脑海中想到家长们的期盼和学生们积极努力的态度让我们觉得很温暖，给了我们极大的动力，什么样的艰苦也都会抛之脑后，这次的家访经历让我们更加的深刻的理解了家访的意义。家访之三：1月26日下午13：30分，学院领导黄书记、学生处李艳处长、供电系缪凯歌书记、辅导员高志坚、于澍一行5人带着党和政府对贫困大学生的关怀，带着辽宁铁道职业技术学院对贫困大学生的关怀出发了。我们带着学校买来的两袋大米和一桶豆油，乘坐面包车，一路颠簸走了近2小时的路程来到了李娇同学家。她家坐落在一个小山坡上，三间平方，外表看好像条件还行，近屋一看，一铺大炕，屋子很冷，家里摆着老式箱柜，炕上放着她父亲多年的陈旧行李，家里冷冷清清。在寒冷的屋里，缪书记将学生在校的表现与家长进行了反馈。因为李娇入学时她的父亲、哥哥都没能到校送她，对学校的环境等均不了解，黄书记特将学校的情况向家长进行了介绍，也一再述说今后的就业一定要把这样的孩子推荐给好的用人单位。最后，我们将省厅的带来的温暖三百元钱交给父女，他们父女非常感激，用农民那朴实的话语表达了深深谢意。我们走访的5名学生中，每到一个家庭，都会给我们一个思维上的凝固，给了我们一个心灵上的震撼，现在还有人住在只有两间就要倒塌的小土房里，父母生病离去，没有了父母的爱护，我们的到来也许给他了一丝心里的安慰和关怀。用我的真心换来了真情，辅导员的我们也感受到了学生的爱，一条祝福的短信：老师过年好，老师路上有雪，注意安全，老师谢谢你来看我等等，这就是真情的体现，它是无价的。四、家访收获体会 1、通过家访加强了学校与家庭在培养学生方面的交流 家访中与个别家长的交流使我们以后针对不同学生的工作更有针对性。2、辅导员感想精选“在这次辅导员家访活动中，我个人也收获了很多。这不仅仅包括我与学生家长进一步交流和对学生的更深了解，还有我认识到了辅导员工作的重要性。每一名学生对于我们来说是1/200，但对于一个家庭来说都是100/100。我们的工作就是努力让每一个家庭都实现这个100/100。“古语有云：知子莫若父，又云：知子莫若母。原来可能我们已经对某个学生有了一定的了解，但总觉得不够深入，通过家访，与其父母谈话之后，结合其生长经历，家庭背景，这个学生在我们的脑海里立刻就丰满了起来。作为辅导员，要想更深刻地了解一名学生，了解学生的个性，有针对性的开展工作，家访确实是一条非常有效途径。”五、外界反馈情况 在学生处的指导下，开展的此次家访活动，使学生、家长非常感动。 1、学生感受 “感谢学校对我的栽培，给了我这样的机会，我一定更加努力，争取更好的成绩。” “感谢学校给我经济上的照顾，我一定好好学习，将来把这份爱心回报给社会。” 2、家长感言精选 “这次家访太好了，本来我还不知道学