如何运用游戏教学培养学生的运动兴趣.doc

如何运用游戏教学培养学生的运动兴趣组织游戏教学是学生兴趣面最广的一个重要内容、也是实施组织课堂教学的重要手段。在提倡推行素质教育的今天,体育课的愉快教学对学生的个性发展、特长的培养尤为重要。如何引导学生的兴趣面全面提高学生的身体素质,是体育教学改革的重要课题,经过多年的实践,我认为:运用游戏教学,引入竞争机制对培养学生的个性潜能的发展有很大的促进作用。在引入游戏教学中,必须要按照大纲和教材所确定的教学目标,制订一套完整的、可行的方法。如何运用游戏教学促进学生的运动能力和兴趣呢?我认为,从以下几点去加深认识和理解:一、 认真学习新大纲、新教材,增强全面教育意识。对游戏教学功能的认识,必然导致对游戏教学目标的更深入理解,新教材所提出的教学目标已不仅仅是增强体质,发展运动技能和培养优良品德了,它还包含着改善心理健康,发展智力和创造思维,审美教育,培养体育兴趣等内容,增强体质,发展运动技能和培养品德目标的内涵也有新的发展。因此,要贯彻教材所确定的游戏目标,就需要认真学习,更新教育教学思想,树立和增强全面的教育意识。要全面地认识游戏的教育功能,才有可能在教学中去追求这些功能的实现,也就说才有可能自觉地把实现这些功能作为自己的教学目标,认识不到发展创造思维的功能,自然就不可能在游戏教学目标中自觉地去发展学生的创造思维,有时甚至有意或无意地去限制学生创造思维活动。要了解和掌握实现各项功能的途径和方法。如我们了解游戏能发展学生的注意分配能力和转移能力,但没有了解和掌握在游戏中发展它们的方法,我们就不可能真正把它作为教学目标。了解和掌握在拍球游戏中发展素质的具体方法,我们就有可能在游戏中有意识地发展品质的教育意识。二、 深入调查研究,全面了解学生的游戏能力。要了解学生的游戏兴趣,以前做过哪些游戏,对哪些游戏最感兴趣?有哪些学生喜欢同他人一块做游戏,有没有不爱运动的?了解了学生的这些特点,就可以有针对性地发展他们的兴趣,合理安排和变化游戏内容。要了解学生的跑、跳、投、攀、爬能力,掌握哪些跑、跳、投动作?动作是否合理熟练。要了解学生的生理负荷能力,了解他们的速度、耐力、灵敏等身体素质状况。还要了解他们注意力、思维力、想象力、表现力以及他们的交往能力、竞争力、荣誉感和遵守纪律、服从指挥等品德方面的表现,这些都是构成游戏能力的内容。在课堂教学中,课前、课中、课后的全过程都要不断地获取学生的有关信息,作为游戏教学的依据,信息要力求准确,具体详细。三、 注意培养和发展学生的游戏兴趣。在新教材教学要求中明确指出:“要让学生充分体验游戏的乐趣”,“体验”是过程,目的是培养各种兴趣,“充分”是指导全面,即体验各种乐趣,形成多种兴趣。培养兴趣是游戏教学的一个重要目标,如何激发学生的游戏兴趣呢?1、要培养和发展学生的兴趣面。游戏活动是以健身为主的确良 综合性教育活动。学生学习知识技能包含着创新、模仿、想像、审美、德育和交往等心理活动,因此,要激发和发展的也应是以运动为主的多种兴趣。如“支援前线”游戏,其中包含着奔跑、过独木桥、学解放军事家 打仗的模仿兴趣,通过与同学