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文档简介

7 2两位数减两位数 不退位 学习目标 1 在解决现实问题的过程中 学会两位数减两位数 不退位 的计算方法 并能正确进行计算 2 在多样化解决问题的过程中 体验数学活动的探索与创造 3 感受数学来源于生活 获得成功的体验 树立学好数学的信心 摆用了47个贝壳 摆用了32个贝壳 摆用了11个贝壳 从图中 你发现了哪些数学信息 你能提出用减法计算的问题吗 摆比摆多用多少个贝壳 摆比摆多用多少个贝壳 摆比摆少用多少个贝壳 100以内的加减法 二 情景导入 小棒 计数器 竖式 摆比摆多用多少个贝壳 100以内的加减法 二 想一想 为什么要从4捆中去掉3捆 从7根中去掉2根呢 返回 15 摆比摆多用多少个贝壳 40 30 10 7 2 5 10 5 15 100以内的加减法 二 4 7 3 2 1 5 返回 摆比摆多用多少个贝壳 15 100以内的加减法 二 对照小棒图和计数器说一说 47 32 15的每一步是怎样得来的 100以内的加减法 二 想一想 用竖式计算时 要注意什么问题 68 25 43 用竖式计算 43 68 25 相同数位对齐 从个位算起 100以内的加减法 二 32 11 1 21 摆比摆少用多少个贝壳 2 100以内的加减法 二 摆比摆多用多少个贝壳 32 11 1 2 21 100以内的加减法 二 比较刚才这两道题 你有什么发现 大数比小数多几 还可以说成是小数比大数少几 100以内的加减法 二 百 十 个 1 基本练习 56 34 22 76 42 34 100以内的加减法 二 45 22 57 34 41 26 84 61 2 用竖式计算 38 16 78 45 89 35 67 50 45 22 23 23 57 34 23 23 41 26 67 67 84 61 23 23 38 16 22 22 78 45 33 33 89 35 54 54 67 50 17 17 100以内的加减法 二 31 27 33 3 连一连 100以内的加减法 二 13 2437 你还能提出什么问题 4 一共有多少只 1

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