丹青特色校园申报表.doc

创建精品特色校园申报表申请单位： 新华联校 创办学校： 丹青小学 特色名称： 多学科作文特色校园 申报时间： 2009-12-10 二九 年 十二 月 十 日特色名称作文精品特色校园创办起止时间2009-12-1-2010-12-31领导小组姓名性别年龄职务学历职称 组长陈守奎男44联校教研室主任本科中教一级副组长陈善东男46丹青小学校长大专小教高级副组长张大岭男 37 丹青小学副校长本科小教高级成员 汪爱华女40班主任本科小教高级成员牛玉萍女35班主任本科小教高级成员赵春红女34班主任本科小教高级成员燕玉凤女37班主任大专小教高级学校基本情况及创办的有利条件：学校基本情况：丹青小学隶属于新华联校，学校环境优美，办学条件较好。学校共有学生200余名，6个小学教学班，教职工18名，教师年龄结构合理，业务水平较高。创办的有利条件：具备特色创建的基础。1、全体师生关系和谐，校风积极向上。2、作文活动进入校园的尝试实验的时间较早，并且没有间断活动，实验阶段已经顺利过度，初步形成了全校范围内的普及规模。3、积累了一定的小学普及模块作文、数学童话的创新教练经验，许多学生掌握了作文的基本要领和基本技巧。4、积淀了浓厚的文化氛围，产生了积极的社会影响，得到全体家长的支持。顺应素质教育的发展趋势。作文教学具有教育、认知、审美功能，对孩子影响更多的是情感的，也是潜移默化的，也许在很久以后突然感悟到。因此，作文教学不仅有利于学生思想道德的培养，是良好性格品质形成基础；还有利于学生想象能力的提高，是创新思维培养的有效途径，更有利于学生对语言的感悟和表达，是提高学生的语感能力的最佳选择。习作过程既有虚构夸张的情节，又有稚拙真挚的境界，充满了探索精神，让孩子们喜欢，有利于学生学习积极性的提高。作文教学中学生通过自主地读、讲、写、画、演，有利于自学能力的提高和良好习惯的培养，有利于促进学生素质的全面提高，因此，有必要通过研究，利用作文的特点，更好地发挥作文特色教学的作用，来促进素质教育的全面实施。太极剑创办目标：1、特色项目一年内多学科作文特色项目，力争在周边学校形成较大的影响。2、学校特色作文特色教育两年内形成在临清有一定影响的学校特色；三年内形成在临清市有一定影响的学校特色。 3、特色学校力争三到五年内成为临清市特色学校。方法与步骤： 1、准备阶段（2009、112009、12） 学习相关的资料，展开有关的调查。制定实验方案。 2、实施阶段（2010、12010、12） 第一阶段：启动实验方案。加强宣传，使教师认识到作文教学的重要性，能主动、乐意地参与这一课题的实验，开展好作文特色教学。引导、激励学生也积极投入其中，首先要准备好一些书籍和资料，以增强实验的实效性。师生、家长等都有一个清醒的认识，形成一种浓厚的学习氛围，为实验开展注入活力。 第二阶段：各学科根据自己的特点，制定好作文特色教学的计划，分阶段、有步骤地开展教学活动，开发和利用好与作文教学相关的资源，处理好常规课与作文特色课之间的关系，设计好作文教学的活动。在教学活动中不断调整实施方案，不断完善这一教学规程，使这一特色教学能更好的发展学生素质。 第三阶段：逐渐形成一套适合各年龄段，进行作文教学的校本课程，对实验阶段的教学成果、研究成果进行汇总，总结典型的教学经验和研究经验。通过印发资料、科研报告、教学观摩、教师论文等总结推广有效的教学经验。 资料保存：1、实施方案、组织制度、日常活动文字记录，报刊报道，影像光盘。2、学校特色项目的活动文字以及影音资料。3、教师、学生发表的论文、作文等。保障措施：1、加强领导，健全网络。为了加强对特色学校创建工作的领导，成立丹青小学特色学校创建工作领导小组，校长陈善东任组长，各教研组根据各自特点具体实施创建特色学校规划。2、全员参与，扎实训练。 为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：（1）抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立文学社，开展课外兴趣活动，班级成立作文小组，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将作文推向全校，以形成学校的特色项目。（2）抓训练，上水平。我们将经常举行各种形式作文训练，组织学生参加各种征文活动，提高学生的写作水平。 3、建章立制，确保深入。为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障机制：（1）加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资及教学人员的相对稳定，保证优先安排上述