七年级下册第2课.doc

樊城区 学校七年级下册 语文 导学案（编号：七语002）班级： 姓名： 执笔人 田玉芝 教研组长： 贵玉 教学副校长： 曾建伟 片区组长：胡文敏 课题： 爸爸的花儿落了 课型： 精品赏读课 课时：2（具体课时任务：第一课时 自主探究整体感知 ；第二课时 细读课文感悟延伸 ）学习目标： 1、 朗读课文，感知文章内容, 理清文章的思路，用简洁的语言概述文章内容。2、研读课文，学习插叙手法在文中的运用 。3、分析父亲形象，体味真挚的父爱，领悟成长的内涵。重点： 理解“爸爸”的形象。 难点: 1、 记叙文中的插叙手法。 2、理解父母对儿女的深情 导入目标个体探究合作探究启发探究导学引航方法及预设独学指导内容、学法交流互动策略展示方案内容、方式导学：创设情境，从父亲这首歌导入，引起同学共鸣，初步奠定作者情感。 父爱如山，父亲的形象又各有不同，今天我们一同去体会林海音为何对父亲的怀念如此深沉？预设效果： 激发学生对课文及主人公的学习探究兴趣。课前预设：多媒体播放电影城南旧事的主题曲“长城外，古道边，芳草”这是一手告别的歌曲，是电影的主题歌，此电影曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰奖内容：自主探究，整体感知1、 自主预习，了解作者。2朗读课文，分别从英子和爸爸的角度概括课文内容。3、作者运用插叙的写作手法，以毕业典礼为主线穿插叙述了对往事的回忆。请同学们在文中划出“引出过去的事”的语句。用序号依次标明并归纳眼前的事和过去的事。（提示：学生先区分开“眼前事”和“对往事的回忆”的段落并引导学生概括）（1）“引出过去的事”的语句是 （2）归纳眼前的事：（3）归纳过去的事：（4）插叙对文章行文有什么好处呢？3、再读课文，分别从英子和爸爸的角度概括课文内容。内容：精读课文，合作探究。 4、品读句子。思考英子说：“我也不再是小孩子了，我真的长大了”，从文章中哪些地方看出来的？从这句话可看出英子的什么感情？ 5、讨论交流探究爸爸的形象。文中写爸爸主要运用了什么描写方法？描绘了爸爸怎样的形象？ （用“运用的描写方法生动形象地写出了爸爸的特点”回答） 6、文中几次提到了“花”，你是如何理解文章标题的？（由标题的“花”设疑，体味文中的另一线索）学生大声的朗读课文并找出相关的 内容：再读课文，感悟延伸8、这篇文章也许勾起你对自己父亲的一些回忆，打开记忆的闸门，让我们坦露自己的心声，请以“爸爸，我想对你说”的句式说一段话。对学1、对子交流查阅的作者相关资料。2、对子检查文章朗读流畅度、互相正音。2、 交流故事情节。群学 小组内交流合作研讨重难点内容：解决对学中存在的疑难问题。探究：插叙段落的作用？预展：对以上问题先自己思考作答，然后小组交流达成共识，再选派代表在全班交流展示，最后师生对学习任务完成情况进行多元评价 方案一：我是小小发现者建议：1我发现了插叙的段落2我会概括插叙内容3我能说插叙的作用。 方案二：我是小小评论家 建议：从爸爸的言谈举止及相关事件中找依据来概括。方案三：我是小小演说家当堂测评 分层达标基础落实1、根据拼音写出汉字。衣jn( ) l歌( ) 玉zn花( ) 徘hui( ) 鸡毛dn( )子2、填空。爸爸的花儿落了节选自短篇小说集_，作者_，_作家。全文的情感基调是_，贯穿全文的线索是_3、 根据课文内容填上恰当的词语a我上学要晚了，要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄。b迟到了，老师并没有罚我站，这是下雨天可以原谅的缘故。c我很害怕，也得硬着头皮去这是爸爸说的，什么困难的事，硬着头皮去做，闯过去了。发展能力4根据对课文的理解填空。课文题为爸爸的花儿落了，文中处处照应花：毕业典礼前，“我”衣襟上别着 ；典礼即将开始，“我”想起 。典礼开始后，“我”又想起东交民巷街道中的花圃里的 ；典礼结束，“我”回家又看到 落了。5课文标题爸爸的花儿落了有什么含义？提升素养6佳作欣赏我的父亲我的父亲是个农民，平凡的他却有着不平凡的人生历程。父亲可以真正的称得上是“穷人的孩子早当家”。父亲十二岁时爷爷就不在了，而他作为长子，家里的重担就落在了他的肩膀上，父亲成了这个家中新的顶梁柱。我的父亲是个地地道道的庄稼人，日出而作，日落而息，脸朝黄土背朝天的过了50多个春秋。除了务农之外，父亲在事业上几乎没有任何建树；那几亩薄地成了他最亲近的伙伴，农耕是他这大半辈子工作的全部。父亲从小就辍学了，没什么文化，他把他的希望寄托在我的身上。父亲常常对我说：“爸爸没文化，但这都过了大半辈子了；你们这年代不同，没文化是行不通的。现在多读点书，将来会有用的。”父亲对我的期望很高，可他很少会关心我。生病了，是妈妈照顾我；摔跤了，是妈妈拉我起来；我生气的时候，是妈妈陪我谈心；我哭的时候，是妈妈心疼我；我放学回家迟一点，是妈妈担心我；不管是上学还是放学都是妈妈在照料我，关心我。每天都是妈妈很早就起来为我做早餐，为我整理书包，每天放学妈妈都会在村头的凉亭里张望，接我回家。而父亲只关心他的一亩三分地，我还没起床他就出门了，晚上我和妈妈吃晚饭他才回来，每天都是这样。我的生活，我的世界里只有妈妈，而他很少光顾。但有一回，至今记忆犹新，那天放学后在村头张望的不是妈妈却是爸爸，而且那次他还狠狠地抽了我一耳光。我记得是在一个下午，放学后，我并没有直接回家，而是呆在学校和同学一起打乒乓球。小时候不懂事，只顾着玩，全然不会考虑其他的事。那天玩到很晚才回家，但很开心。天快黑了，我在想这么晚了，妈妈还会在等着我回家吗？等我快到村头的时候，我看到父亲站在那个凉亭里往我这边看着。还没等我走近，父亲把我一把拉了过来，顺手就是一记耳光。我哭了，我想走，但我不敢。我看了看父亲，我不知道为什么他的手在抖，再往上一看，父亲全身都在颤抖着。那天我是哭着跑回家里。以前不知道那次父亲为什么打我，直到现在才明白，原来那一巴掌里蕴含了多少牵挂，多少爱！父亲还有着一副好心肠。他朋友很多，也很广，什么样的朋友都有。他对待朋友就像对待自个儿亲兄弟一样。只要是自己能帮上忙的，绝不吝啬自己的帮助。我记得小时候，母亲经常不理解父亲，就经常对父亲唠叨说他不顾家，父亲很少为自己辩解。但他经常教导我：“出门在外靠朋友，多个朋友路好走。在外面，不管什么样的朋友都得要，只要是真心的。”我的父亲就是这样一个人。那一年高考过后，在高考成绩公布之前母亲和我一样心一直悬着；当我收到大学录取通知书的那一刻，母亲高兴的流泪了；而父亲只是淡淡的说了句：“考上了就好，考上了就好。父亲没有问我高考志愿填了哪里，哪个学校。他说他不懂，对于前方的路，要我自己抉择。后来，我选择去了外地。临别那天，母亲早就已经把我的行李收拾妥当了。父亲送我去火车站坐车。一路上，我和父亲并没有过多的言语，他只是嘱咐我在外面凡事都得靠自己。火车马上就要开了，父亲转过身去，不让我看见他的泪水从沟壑中流淌，低着头一直的抽烟，不说话。在我上车的时候，父亲出人意料的给了我一个拥抱，这个突如其来的拥抱很温暖很温暖，我想就算是当时有人愿意拿他所有的财富跟我交换，我也会毫不犹豫地说：“做你的美梦去吧，你这贫穷