高职语文考教分离模考卷.doc

高职语文第二册（苏州大学出版社）考教分离模拟试卷一、给下列加点的词语注音：（每空一分，共5分）睚（ ）眦（ ）必报 惴（ ）惴不安 虫豸（ ） 淆乱乾坤（ ）二、根据拼音，在括号中写出汉字：（每空一分，共5分）xun（ ）昂 装sh（ ） 观zhn（ ） do（ ）祝 梦yn（ ）三、给下列成语中的错别字加下划线，并在括号里订正。（每个1分,共5分）水乳交溶（ ） 腾挪迭宕（ ） 义气相投（ ）朦朦眬眬（ ） 一年之季在于春（ ）四、根据解释写出相应的词语：（每个1分，共5分）1、地面高低不平。形容道路高低不平。 （ ）2、形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。（ ）3、比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。（ ）4、对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。（ ）5、刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事（ ） 五、文学常识、课文内容填空（每空1分，共20分）1、郭沫若，中国 、 、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家，他的第一本诗集 。2、 鲁迅，原名 ，字 ，我国伟大的 、 、 ，中国现代文学的奠基人之一。小说代表作是 。小说集有呐喊、彷徨和历史小说集故事新编；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集热风、坟、华盖集、而已集等。3、下边两个句子各用了什么修辞方法。三十号的周公馆，应该是这儿的一座绿洲。 许多事情明明是知其不可为而为，但却丝毫也不敢放松，不能放松，不肯放松。 4、梅园新村之行是一篇访问记，按照“ ”、“ ”、“ ”的顺序记叙访问梅园新村的全过程，但作者没有安排过多的过程叙述，而是集中对 及 进行描写，以此揭示人物的性格特征。作者表现主人公周恩来的精神品格时主要采用的是 的写作手法。5、琐忆课文开头引用了鲁迅先生自嘲中的“ ，俯首甘为孺子牛”，这两句诗集中反映了 ，在结构又是全文的 。6、 作者在第一段提到鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“爱骂人”、“睚眦必报”，通过和鲁迅交往，在第九段，作者写道：“鲁迅先生给我的印象始终是：平易近人。”这运用了 的表现手法。“对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的，一直保持着平等待人的态度。”的表达方式是 。六、选择题：（每题2分，共12分）1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A即使在森林地区的土壤中，其丰富的内涵也会使人信誓旦旦。B校男子篮球队员都是十五六岁的小伙子，正当豆蔻年华，风华正茂。C任何人的生活都不是孤立的，都和社会息息相关，有着千丝万缕的联系。D我国政府未雨绸缪，果断采取有效措施，迅速控制了这场突如其来的“非典”肆虐。2、叙事记人的散文同样遵循“形散神聚”的原则，不过与写景抒情的“形散”有所不同，琐忆的“形散”变现在“事琐”，而“神聚”则表现在（ ）。A. 对鲁迅先生的外貌、言行、思想的精神记录B. 描写，议论，抒情和谐统一C. 以鲁迅的两句诗“横眉，孺子牛”为总提。D. 以七次谈话作为主要内容3、 对下列句中“也”字的含义理解有误的是（ ） 梅园新村也在国府路上，我现在要到那儿去访问。 国府也是坐北向南，从门口望进去，相当深远，但比起别的机关来，倒反而觉得没有那么宫殿式的外表。 门前也有一对石狮子，形体太小，并不威武。A. 句交代位置，说明梅园新村的国民政府同在国府路上，形成比较B. 句暗示国民政府与旧的封建王朝一脉相承。C. 句与封建官府门前的石狮子相比，国民政府的石狮子缺少阳刚之气，暗示国民政府 在群众中的威信不如封建官府高。D. 句中“也”使人联想起封建社会的官府，讽刺当时国府异常腐败。4、 “唐先生写文章，我替你在挨骂哩。”这句话意在（ ） A 调侃 B诉苦 C责备 D暗讽5、依次填入下面一段文字的空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑 过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以 和力量。他的深刻的 时时散发出犀利的光彩。说话时 镇静，亲切而又从容，使听的人 舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。A. 精神 鼓舞 思想 心情 态度B. 精神 思想 勇气 态度 心情C. 清醒 勇气 思想 态度 心情D. 清醒 鼓舞 勇气 心情 态度6、琐忆围绕“横眉冷对千夫指”和“俯首甘为孺子牛”两个方面共写了七件事： 回忆第一次与鲁迅先生不期而遇的过程感受； 关于“进化论”的谈话； 讲一个要饭的想攀附阔佬的故事； 给一个青年补靴； 批评盲目自夸地大物博者和鼓励自惭浅薄者； 建议当局下一道命令规定男女老幼，诸色人等，一律戴上防毒面具； 建议“我”设法出一本“官批集”，给后一代看看，我们曾经活在什么样的世界里。分类正确的是：（ ）A. B. C.七、阅读题。 （48分） （一）梅园新村之行：（共21分）客厅也很小巧，没有什么装饰。除掉好些沙发椅之外，正中一个小圆桌，陈列着一盆雨花台的文石，这文石的（ ），（ ），（ ），（ ），似乎也就象征着主人的精神。西侧的壁炉两旁，北面与食厅相隔的左右腰壁上，都有书架式的壁橱，在前应该是有书籍或小摆设陈列着，现在是空着。有绛色的帷幕掩蔽着食厅。仅仅两个月不见，恩来先生比起重庆时瘦了。大约因为过于忙碌，没有理发的闲暇吧，稍嫌长的头发愈见显得他的脸色苍白。他的境遇是最难处的，责任那么_，事务那么_，环境又那么_。许多事情明明是知其不可为而为，但却丝毫也不敢放松，不能放松，不肯放松。他的工作差不多经常要搞个通夜，只有清早一段时间供他睡眠，有时竟至有中日不睡的时候。他曾经叹息过，他的生命有三分之一是在“无益的谈判”里继续不断的消耗了。谈判也不一定真是“无益”，他所参预的谈判每每是关系着民族的生死存亡，只是和他所花费的精力比较起来，成就究竟是显得那么微末。这是一个深刻的民族的悲哀，这是一位才干出类的人，却没有更积极性的建设工作给他做。但是，轩昂的眉宇，炯炯的眼光，清朗的谈吐，依然是那样的有神。对于任何的艰难困苦都不会避易的精神，放射着令人镇定，也令人乐观的毅力。我在心坎里，深深地为人民，祷祝他的健康。1、括号处依次填写的词语应是（ ）（3分）A、宁静 明朗 坚实 无我 B、坚实 宁静 明朗 无我C、无我 宁静 坚实 明朗 D、明朗 坚实 宁静 无我2、横线处依次填写的词语应是（ ）（3分）A、重大 繁剧 拂逆 B、繁剧 拂逆 重大C、拂逆 繁剧 重大 D、重大 拂逆 繁剧3、描写雨花石的目的是什么？（3分）4、课文前后两处描写周恩来同志的肖像、神态，形成鲜明对比，这表现了主人公怎样的品质？（3）5、怎样理解文中的“不敢放松，不能放松，不肯放松”？（3分）6、为什么周恩来认为他从事的是“无益的谈判”？（3分）7、为什么说周恩来参加谈判时“深刻的民族的悲哀”？（3分）（二）阅读琐忆选段，完成1-5题（每题3分，共15分）自己作的事情怎么能让别人去承担责任呢？我觉得十分内疚，很想当面致个歉意，但又害怕鲁迅先生会责备我，颇有点惴惴不安。正当想见而又不敢去见的时候，由于一个偶然的机缘，我却不期而遇地晤见了鲁迅先生，互通姓名之后，鲁迅先生接着说：“唐先生写文章，我替你在挨骂哩。”一切都在意料之中，一切又都出于意料之外。我立刻紧张起来，暗地里想：这回可要挨他几下了。心里一急，嘴里越是结结巴巴。鲁迅先生看出我的窘态，连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗？”“真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”说着，就呵呵地笑了起来。我先是一怔，接着便明白过来了：这指的是他曾经使用“唐俟”这笔名，他是的确姓过一回唐的。于是，我也笑了起来。半晌疑云，不，很久以来在我心头积集起来的疑云，一下子，全都消尽散绝了。1.“唐先生写文章，我替你在挨骂哩。”这句话的意思是（ ）A.诉说委屈 B.指责唐弢C.轻松地开玩笑来拉近彼此的感情。 D.开玩笑地说文坛轶事。2、作者与鲁迅初次见面时，鲁迅给作者留下的印象是（ ）A、鲁迅多疑 B、处处在告白他对现实社会的不调和C、乐于助人 D、平易近人3.文中的“掉转话头”指的是： 4.文中的“意料之中”和“意料之外”分别指什么？5、半晌“疑云”，不，很久以来在我心头积集起来的“疑云”，一下子，全部消尽散绝了。这里的“疑云”指的是什么？（三）阅读下面几段文字，回答问题。（共12分）曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷了，你开始忙活着自己的事情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青春的时光如一块块砖石，垒起人的四堵墙你的健康是一堵墙。这是青春给你的（1），是你生存于世间宝贵的风采。青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大，你可以把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉的征程。你的勇气是一堵墙。这是青春给你的（2），是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。你会遇到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要会总结经验，培养自己的自信心。你的年龄是一堵墙。这是青春给你的（3），是你生存于世间宝贵的资本。只有在此刻，一个人才能够做出人生事业的多项选择。尤其是，此时你有能力承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。你的单纯是一堵墙。这是青春给你的（4），是你生存于世间宝贵的品质。生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境，会使你的人生充满睿智的思考。四堵墙，支撑住你青春的大厦。可是，请别忘记：青春短暂。如果有那么一天，你羡慕他人的成就超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那时，你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里，金钱我们可以不要，享受我们可以舍弃，惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有我们辛勤的开垦，就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝去，你要想，我们青春的每一个刻度都弥足宝贵，自己生命中的这块砖，是否坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处的这个时代，让我们珍惜时光，珍惜青春这沉甸甸的日子，让我们的生命更充实更辉煌。1、在横线上填上恰当的词语（ ）（2分）A、力量 激情 优势 个性 B、力量 优势 激情 个性C、激情 力量 个性 激情 D、优势 力量 个性 激情2