第学生竞赛工作条例.doc

第十节 学生竞赛工作条例为创建学校特色，发展学生特长，促使学校各种学生竞赛工作系统化、制度化，促进学校整体和谐发展，特制定永丰中学学生竞赛工作条例。一、学生选拔1、在学校竞赛的基础上，综合多种因素，选拔出优秀学生进行辅导，组织参加县级以上的各种竞赛。2、积极组织学生参加各级各类学科竞赛。学生在自愿原则下报名，如果同一年级多学科先后竞赛，申报两科或多科的同学，则采用主报一科兼报一至多科的方法，力争保证各学科竞赛均有尖子生参加。科研处协调，年级部和各学科教研组协作。3、积极组织学生参加科技创新、电脑作品、综合实践活动等各种竞赛，评选推荐优秀作品参加县级以上各种竞赛。4、班主任和任课老师应积极鼓励被选出的学生参加竞赛辅导，并为参加竞赛的学生提供方便和服务。5、各年级部从七年级开始，就要建立优秀学生、特长生档案，这项工作应纳入年级部常规工作之中。二、辅导教师确定1、各年级学科原则上确定2-3名辅导教师，组成学科竞赛中心组，可以采用自愿报名、组织考试、学生评选、教研组推荐等方式，综合考虑教师的责任心、辅导水平等因素，认真确定辅导老师。此外，根据需要，还可以在大教研组范围内选定辅导教师。2、教研组要积极发挥本组教师的积极性，发挥集体智慧，共同做好辅导工作。要注重青年辅导教师的培养工作，逐步建设一支责任心强、专业过硬、结构合理的竞赛辅导教师队伍。综合评价为四档的教师不能参加竞赛辅导工作。3、指导教师的认定：赛前，每位辅导教师可在参赛学生中认定3名学生（如果只由一个老师主辅导，这个老师可以认定6名学生），其他学生的指导教师为原任课教师。三、辅导实施1、辅导教师要以高度的责任心投入到辅导工作之中，并加强学习和反思，不断提高自身的辅导水平和能力。做到认真查找资料，精心备课、认真上课、耐心批改作业，充分了解学生，重视学生个性特点，因材施教，发挥学生的积极性和创造性。采用适合学生发展的方法，有计划地实施辅导工作。实施导师制，每位辅导教师跟踪辅导数名尖子学生，全面了解学生学习发展情况。2、辅导教师之间要密切配合，加强研究、交流，经常互通情况，做到在辅导内容、时间、节奏、方式方法等方面体现连贯性、一致性和互补性。3、注重对学生的考核和评价。辅导的每个阶段，都要适时地对学生进行考核，辅导教师要认真地进行命题、考核、阅卷，并对考核结果认真分析，找出辅导过程中存在的问题，适时地调整自己的辅导方法和节奏。4、学科教师在日常教学工作中，要特别注重“尖子生”的培养，因材施教，有目的、有计划地向学生渗透“竞赛意识”，组织好学科活动课或兴趣小组活动。5、辅导工作的计划安排、质量分析、总结报告等相关资料要及时送交科研处存档。四、竞赛辅导管理1、各教研组要把本学科学生竞赛纳入学期或学年工作计划之中，积极组织学校各种竞赛，原则上语文、数学、英语、物理、化学每学期组织一次，其他学科每学年组织一次，并及时将学生竞赛成绩上报科研处。2、竞赛辅导工作由科研处负责，年级部、教研组共同管理，做好学生选拔、辅导教师确定、辅导工作组织实施等工作。辅导教师的辅导费由学校根据实际情况发放。3、以教研组为单位，组织开展好常规兴趣小组活动，认真组织好竞赛辅导工作。4、学校为各种竞赛工作提供必要条件，每年有计划地订购学科竞赛方面的报纸、杂志、辅导用书等资料，以供教师借阅和使用。充分利用网络资源，提供最新信息。5、各学科辅导结束以后，辅导老师应整理一套完整的讲义及各阶段的考试试卷等资料送交科研处存档。6、科研处应做好辅导资料及相关信息的积累和管理工作，建立学生竞赛资料库。五、奖励措施1、学生参加竞赛获奖，学校要做好宣传表彰工作。2、经科研处确认的学科竞赛辅导教师，在本学年教师发展性评价“教科研能力”中加5分。辅导学生个人获全国三等奖或学生团体获市三等奖以上奖的辅导教师本学年确定为校优秀教师，并根据辅导业绩推荐评选县、市、省优秀教师。3、学生参加竞赛获奖，按教工手册规定给获奖学生所在班级加评估分。4、学生竞赛获奖，按学生竞赛辅导教师奖金发放办法发放辅导奖金。奖金分配：（1）荣誉属辅导教师的，辅导教师获奖金70%，原任课教师获奖金30%；（2）荣誉属原任课教师的，辅导教师获奖金100%。 学生竞赛辅导教师奖金发放办法（个人） （单位：元）一等奖二等奖三等奖优胜奖国家级15001000800600省 级500400300市 级200160100 学生竞赛辅导教师奖金发放办法（团体） （单位：元）一等奖二等奖三等奖备 注省 级1000070005000市 级400025001200说明：（1）同一学生同学科竞赛以最高奖次计算，不累计。 （2）省级及省级以上部门组织的竞赛的个人奖市级减半执行，县级不发奖金。 （3）省级英语听力竞赛，市级一、二等奖减半奖励，三等奖不发奖金。5、学生参加全国数学、物理、化学、英语竞赛获得省三等奖以上（A类班市三等奖以上），按下列