工业分析与质量检验专业课程资源包校企合作联合开发项目需求.doc

工业分析与质量检验专业课程资源包校企合作联合开发项目需求描述为加快我校工业分析与质量检验专业课程建设与改革的步伐，推动优质教学资源共建共享，创造“随时随地”学习的数字化学习环境，提高办学效益和人才培养质量，根据示范院校建设的实际工作要求，经研究决定，对工业分析与质量检验专业课程资源包校企合作联合开发项目进行公开招标。一、项目名称：工业分析与质量检验专业课程资源包校企合作联合开发项目二、项目预算：18万三、项目内容及要求序号产品名称技术参数要求数量完工时间1教学资源包一、 技术目标要求依托学校的共享型专业网络教学平台进行实验室基本知识与操作、建筑材料物理性能与检验、精细化工产品生产与检验、化学分析检验技术、食品品质检验、无机化工产品检验共六门课程教学资源开发。二、 技术内容要求教学资源包含电子教案、演示文稿、网络课程、试题库、试卷库、案例库、技术手册、行业标准、职业规范、媒体素材库、文献资料库、常见问题解答、资源目录索引等。三、 项目制作标准要求1教育性（1）资源建设内容符合专业培养方案和课程标准； （2）资源有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣；（3）资源利用率高，教师经常利用资源进行教学，学生经常利用资源进行自主学习。2职业性（1）引入实际工程项目，形成具有职业岗位特征的实训项目和实训任务。（2）提供技术手册和职业规范，引导学生在操作过程中，始终按照标准的方式进行学习和训练。3.科学性（1）资源分类合理，属性描述准确、详细；（2）资源内容正确，没有科学性错误，文字、符号、单位和公式等符合国家标准。4. 技术性（1）各类资源运行的技术要求与现行浏览器相符，没有导航、链接错误，容错性好；（2）动画、课件、网络课程操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短。5.艺术性（1）各种媒体制作精细，色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理，凸显专业特色，吸引力强，激发学习兴趣；（2）课件、网络课程中的文字、图片、音/视频、动画与教学主题紧密衔接，搭配协调合理。四、 参数要求(一) 课程动画要求1资源属型：二维交互、三维交互、仿真虚拟演示混合。2资源形态：动画可执行文件，采用FLV、GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存储格式。3资源容量：一个动画完成一个独立设备（装置）的展示，或一个原理、流程的剖析。4技术要求：（1）以3DMAX或类似软件建模；（2）模型不低于20W面；（3）材质贴图尺寸不低于256*256像素；5设计要求：（1）以三维方式展示设备结构，以动画方式展示工作原理和流程；（2）效果逼真，接近实物，有真实的现场感，动作连贯，画面放大时，不允许出现马赛克现象。（3）动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现课件所表现的内容；选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节；文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色；根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调；画面简洁清晰，界面友好，操作简单；尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，但交互要合理设计；动画连续，节奏合适，提供进度控制条；解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供控制开关；背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关；在动画中不同位置使用的导航按钮风格一致或使用相同的按钮。(二) 虚拟实训软件1资源属型：虚拟实训软件。2资源形态：软件可执行文件，EXE文件。3资源容量：一个软件完成一套设备（装置）的拆装或实训操作，或一个场景的漫游。4技术要求：（1）利用虚拟仿真技术（指UNITY或其他免费开源的游戏或三维虚拟开发引擎）实现仿真操；（2）作以3DMAX或类似软件按实际比例建模；（3）模型不低于20W面；5设计要求：（1）模型可任意旋转、缩放，可进行旋转、透视、分解，可以模拟操作、安装、工作原理等；（2）效果逼真，接近实物，有真实的现场感，动作连贯，画面放大时，不允许出现马赛克现象。（3）创建虚拟的三维空间结构数据。可做到全方位全角度视角观看与操作，推拉远近景直观预览。也可做到装置中各个设备的结构展示，原理讲解与工艺流程。展示产品内容的局部与细节，同步的介绍和指导核心内容的功能与操作使用等功能和方法。(三) 课程视频要求1资源属型：教学视频。2资源形态：视频可执行文件，flv或mp4文件。3资源数量：5个/门。4资源容量：20分种5技术要求：（1）视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于720576（4:3）或1024576（16:9）；（2）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB；（3）字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。(四) 教学课件（PPT）要求1资源属性：教学演示课件。2资源形态：ppt或pptx。3资源数量：100个知识点。4技术要求：（1）文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2003；（2）如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明；（3）模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现；（4）每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件；文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当；页面设计的原则是版面内容的分布美观大方；恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移；尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒；各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差；（5）不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果；动画连续，节奏合适；（6）文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开；文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求；使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮；鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示；不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮；（7）尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。(五) 网络课程要求1资源属性：网络课程。2资源形态：网页形式。3资源容量：30-40学时。4界面设计：（1）色彩鲜明，既不枯燥无味，又不会分散学习者的注意力。页面布局符合视觉习惯。（2）内容清晰，没有显示错误。（3）每页呈现的信息量符合学生的认知能力。（4）链接的外观明确而且符合一般习惯。（5）每门课程的网页应保持统一的风格和操作界面。（6）导航界面非常直观，学习者在没有指导和帮助的情况下就可轻而易举地操作导航路径和使用其它功能。（7）全部的页面都有标题,以确定学习者目前的位置，学习者当前的位置要很容易识别或者要时常能看到课程中的菜单条或者路径图。5交互性强，提供教师与学生、学生之间能交互的各种工具，如：电子邮件、聊天室、BBS、电子白板、记事本等。6技术性：（1）课程采用模块化结构，能方便地对课程的内容进行扩展、功能进行升级。（2）网页文件、目录要清晰、合理。（3）提供完整的文字说明与制作脚本课程运行没有技术故障。（4）没有链接中断。（5）学习者可以按照屏幕的指导或使用标准操作系统中控制面板的安装/卸载程序来卸载网络课程。(六) 网络自学要求：包含以下功能：内容浏览、课程笔记、提交与查看作业、在线答疑、论坛交流、邮件反馈、学习情况监控与反馈。(七) 网络考核系统功能要求：能网络组卷、网络考核、网络评五、 服务要求1售后服务投标人（或其所代理的名牌）为采购人至少提供3年后续服务，包含软件的升级、网络平台的调整等。2一站式服务投标人（或其所代理的名牌）要能够协助教师进行制作脚本编写、课程网站栏目设置、考题及资源等相关内容的上传等其他核心课程开发的信息化方面工作；能够为教师教材出版提供多媒体资源配套。3定制服务投标人（或其所代理的名牌）必须同时具备二维动画制作、三维动画制作、视频拍摄合成、网站开发、网络平台开发、虚拟仿真软件制作的能力。4驻校服务在项目建设期间，投标人（或其所代理的名牌）需派专业技术人员（不少于2人）提供驻校服务