对歌活动主题教案.doc

对歌活动主题教案 对歌，在乐清柳市一带，有一种独特的曲艺形式叫“对歌”，也称“斗歌”。下面是收集的对歌活动主题教案，希望大家认真阅读！ 一、教学内容 对对歌是语文S版一年级下册对反义词归类的识字课。 二、设计理念 识字写字课总会因为枯燥的教学而让学生产生厌倦的情绪。于是在本节课的设计中,力求用简单的教学方式激发孩子们的学习兴趣,从而进行扎实有效的语文学习。 三、教学目标 1、认识“反、退”等13个字,会写“失”“反”“单”“关”字。 2、正确流利地朗读对对歌,理解几组意思相反的词语的意思。 3、激发学生编对对歌的兴趣,培养学生虚心的好品质。 四、教学重点 识字、写字和朗读对对歌。 五、教学难点 理解“虚心骄傲、容易困难、复杂简单、胜利失败”的意思。 六、教学准备 自制课件、生字词卡片 七、教学过程 (一)比较铅笔,揭示课题 (1)师：同学们,今天我给大家带来了两支铅笔,比比看,它们有什么不同?(学生发现一支长,一支短;一支粗,一支细) (2)师：看来大家都有一双善于发现的眼睛!刚才两个同学说的长短,粗细,都是一对什么词?(板书：反义词) (3)师：今天我们就来学习一首跟反义词有关的儿歌-对对歌，请孩子们和老师一起写课题，师板书（又作偏旁时那要变成一点，歌的右边是个欠字旁。）让我们一起把课题读一次吧。 二、图文结合，学习生字。 1、孩子们读得真好，老师还要奖励你们一个游戏，名字叫看图猜字，想参加吗？请看大屏。 2、（表现新旧、长短图片）（1）、谁来说说图上画的什么？（一人拿着衣服，一人拿着袜子） （2）你能从图中找到反义词吗？（根据回答出现相关的词），说说你是怎样发现的？真是会观察的孩子。 （3）、这里出现了三个生字宝宝，让我们和他交朋友吧。 （4）（课件出示三个生字）说说你怎样来记住它？ 3、孩子们真能干，这么快就猜出了两对反义词？你们还想猜吗？ 4、（表现粗细、深浅的图片） （1）这次同桌两个同学先互相说一说。 （2）谁愿意起来给大家说一说。能说说你是怎样猜到的吗？真是个聪明的孩子。 （3）这里面又有两个生字宝宝想和我们交朋友，知道他们是谁吗？你发现了这对字宝宝有什么特点？ （都有三点水）还可以说什么很深，什么很浅？ 4、（1）孩子们听过龟兔赛跑的故事吗？故事的结果是什么谁来说一说？ （2）（出示乌龟、兔子的图片）这里又藏着反义词，谁能很快把他找出来。（学习胜利、失败）。指名说如果你们在某次比赛中获得了胜利，可千万不要骄傲，如果失败了也不要气馁，也不要灰心，只要吸取教训，就一定会有获得胜利的一天。 5、孩子们，在你们的认真努力下，你们闯关成功，祝贺你们，夸夸自己。看图猜字也不是一件复杂的事情，而是非常简单。细心的孩子听出老师这句话的反义词。 6、（课件出示简单、复杂）指导学习。 三、学习儿歌。 1、有个小朋友把这些反义词编成了一首儿歌，让我们来读一读。 2、（课件出示第二节） （1）师生对读（2）男女生对读。 四、还有一小节儿歌，孩子们自己与同桌合作学习。 1（课件出示自学提示）用自己喜欢的方式读，边读边想画面。读完后同桌合作读一读。用动作演一演其中的反义词。 2、自学反馈：出示儿歌 (1)男女合作读。 （2）齐读。 3、还记得前面讲的龟兔赛跑的故事吗？老师有个疑问兔子比乌龟跑得快，为什么跑得慢的乌龟却取得了胜利？（指名说） 4、送给孩子们一句名言：（课件出示）虚心使人进步，骄傲使人落后。聪明的孩子一定看出来了这句话里还藏着一对反义词。（进步落后）你们在学习上应该怎样做呢？ 师：真是一群爱学习的孩子。让我们在大屏幕的帮助下,试着把课文补充完整。(课件出示不完整的对对歌,指名填空) 5.全班男女读对对歌，分小节读，点名两个学生读，拍手和着节拍读，男女生轮读。 (四)课外延伸，试编对对歌 (1)师：同学们真厉害,我们这么快就把别人写的对对歌积累下来了。其实,在我们身边还有好多好多的反义词。谁想到了?(学生交流字对字的反义词) (2)师：刚才我们说的都是一个字对一个字的反义词,现在我要加大难度,考考大家。(出示词语找反义词) (3)师：咱们班上的同学真是一个比一个聪明!如果我们把大家刚才说的反义词放在一起,就是一首对对歌了，现在小朋友们自己来遍一首对对歌吧 (4)指名读。 (五)指导书写 (1)师：在学习课文之前,我们以为编对对歌很复杂呢,没想到就这么简单。有些字宝宝和我们玩了一节课,它要回家了,让我们把它送回田字格家休息吧。请大家看课本上田字格里的“失、反、单、关”,如果你是小老师,在写“单”字时,你会提醒大家什么呢? (2)学生交流。 (3)师范写,生观察。 (4)生练写,师巡视。 (5)师(总结)：今天我们的收获真大,通过读对