音乐说课稿.ppt

音乐 小雪花 苏少版小学二年级上册 说课设计 学情 学法与教法 教学过程 整合点的诊断与解决方法 教材与目标 教材分析 小雪花 是一首三四拍 大调式的儿童歌曲 曲调优美流畅 表现了小朋友对洁白无暇的小雪花的喜爱之情 本课通过演唱 欣赏 音乐游戏及律动 使学生从唱 听 动几个方面感受歌曲的情绪 激发学生表现歌曲的欲望 教学目标 1 聆听歌曲 小雪花 感受歌曲的情绪 演唱歌曲 小雪花 启发学生用轻柔的声音表现小雪花的美丽与可爱 2 充分调动学生学习兴趣和积极性 引导学生有创造性的用声势为 小雪花 伴奏 3 通过欣赏 滑雪歌 引导学生探索 体验不同情绪的音乐 培养学生热爱生活关心他人的品质 教学重点与难点 1 教学重点 1 启发学生用轻柔的声音演唱歌曲 小雪花 感受三拍子韵律并用声势为歌曲伴奏 2 参与 堆雪人 音乐活动 体验与同学合作的乐趣 2 教学难点 1 听辨音乐 感受音乐旋律的不同 并能用不同的线条表示 说课设计 教材与目标 教学过程 整合点的诊断与解决方法 学情 学法与教法 学情分析 1 学生年龄特点和认知特点 低年级学生注意力不稳定 不持久 形象思维占优势 好奇 好动 模仿力强 2 学生已具备的基本知识 聆听歌曲时能作出相应的情绪反应 能用自然的声音演唱歌曲 并能用身体动作表现音乐 学法指导 通过演唱 欣赏 律动 音乐游戏等感受音乐 表现音乐 教法分析 1 使用多媒体课件 使其视听结合 2 发挥欣赏教学的 通感 引导学生积极参与 对不同情感的认知加以体验 教学媒体分析 音乐多媒体教室 说课设计 教材与目标 学情 学法与教法 整合点的诊断与解决方法 教学过程 教学程序 5 欣赏乐曲升华感情 6 拓展新知开阔视野 4 学唱新歌表达情感 谜语 答案 叫花不是花 夏天不见它 寒风吹来时 飘落千万家 答案 雪花 你见过小雪花吗 你能说说它的样子吗 小雪花 小雪花哟耀人眼 洁白晶莹光闪闪 六个小花瓣 全都一样艳 六个小花瓣 全都一样艳 啊 真美丽哟真好看 小雪花哟害羞了 化作水珠一点点 我伸小舌头 忙把水珠舔 我伸小舌头 忙把水珠舔 啊 凉滋滋哟透心田 三拍子 返回 音乐常识 每小节有三拍 第一拍是强拍 第二 三拍是弱拍 强弱特点 跟着音乐一起做 范唱 伴奏 活动1 活动2 小雪花 伴奏三 小雪花 活动1 伴奏一 伴奏二 例 跟着录音演唱 再给它加上伴奏 简谱 五线谱 音乐游戏 堆雪人 XXXX XXX XXXXX XXXX 小朋友 你知道你们小组传递的是哪一条吗 小朋友你能说一说这两首歌曲给了你什么样的感觉 你觉得应该用什么线条来表现呢 说课设计 教材与目标 学情 学法与教法 教学过程 整合点的诊断与解决方法 整合点的诊断与解决方法 1 在创设情境感受旋律环节 通过作品的鲜明艺术形象 激发学生情绪 营造美的环境 产生共鸣效果 运用多媒体出示精美的画面 帮助学生理解音乐 调动学生的内心情感 使他们融情于音乐之中 2 在复习知识创编节奏环节 多媒体辅助教学的应用 充分调动学生的积极性 学生被鲜艳的色彩 有趣的声音所吸引 从而进入到一种积极的学习状态 提高学生的观察能力和表达能力 使教学内容更为丰富 从而激发他们的创造力 3 在欣赏乐曲升华感情环节 运用多媒体视听结合的优势