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文档简介

人教版数学五年级下册第一单元 观察物体 教材研说五年组 立体整合 单元教学评价 课程目标 课程资源的开发 内容结构 编排体例及目的 说教材 编排体例内容结构立体整合 一 说教材 编写体例 一 说教材 做一做 呈现例题 单元巩固 练习 内容结构 根据给出的从一个方向看到的形状图 用给定数量的小正方体摆出相应的几何体组合体 通过用小正方体拼搭几何组合体的活动 经历观察 操作 想象 猜测 分析和推理等过程 积累活动经验 提高学生的空间想象和推理能力 一 说教材 一个方向转化不确定 一 说教材 内容结构 根据给出的从一个方向看到的形状图 用给定数量的小正方体摆出相应的几何体组合体 通过用小正方体拼搭几何组合体的活动 经历观察 操作 想象 猜测 分析和推理等过程 积累活动经验 提高学生的空间想象和推理能力 一 说教材 三个方向转化确定要求 11 一 说教材 内容结构 根据给出的从一个方向看到的形状图 用给定数量的小正方体摆出相应的几何体组合体 通过用小正方体拼搭几何组合体的活动 经历观察 操作 想象 猜测 分析和推理等过程 积累活动经验 提高学生的空间想象和推理能力 一 说教材 已学知识 本单元内容 后续内容 五下 一 观察物体 三 五下 三 长方体和正方体 五下 五 图形的运动 横向整合 一 说教材 1 生活中的对称 平移和旋转现象 能画简单的轴对称图形和沿水平或垂直方向移动后的图形 2 在具体的观察活动中学会观察和判断 体悟从不同位置观察同一事物 所得结果是不一样的 纵向整合 图形与变换 上下左右前后观察简单物体 一年级上册 一年级下册 五年级下册 观察物体 认识物体和图形 图形的拼组 球 圆柱 圆锥 二年级上册 二年级下册 六年级上下册 从不同角度观察物体 图形的猜测与摆拼 一 说教材 课程目标单元目标 说目标 探索一些图形的形状 大小和位置关系 了解一些几何体和平面图形的基本特征 在已有知识和经验的基础上 通过丰富而现实的数学活动 让学生获得探究学习的经历 课程标准 二 说目标 单元目标 1 经历观察和操作的过程 从中认识到从不同位置观察物体所看到形状是不同的 3 通过合作交流 养成学生互助 合作的意识 提高学生的数学交流和表达能力 二 说目标 说教学 单元教学设计单元教学评价课程资源的开发 教学设计 三 说教学 观察物体 2课时 单元检测 1课时 三个方向观察到的形状摆小正方体 一个方向观察到的形状摆小正方体 从二维到三维的逆向转换练习 进一步发展空间观念 教学评价 主体多元 形式多样 量质结合 课堂表现 课下调
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