统编教材五年级下册语文第6单元教学课件

部编版 统编教材小学语文五年级下册 第6单元教学课件 15 自相矛盾 第1课时 1 学习本课生字 生词 重点 2 理解课文内容 知道自相矛盾的含义 难点 学习目标 同学们 大家都听过哪些寓言故事 PPT模板 矛 古代一种长柄的装有金属枪头的武器 用以刺杀敌人 盾 盾牌 用来防护身体 遮挡刀矛枪剑的武器 自相矛盾 常用来比喻语言 行动或想法前后不一 互相抵触 矛和盾都是古代打仗的兵器 PPT模板 文言文是古代的书面语体 特点是简介典雅 文言文和现代汉语都来源于古代汉语口语 文言文 认真听范读 圈出本课新词语 再思考 课文主要向我们介绍了什么 听课文朗读 w f f 吾 弗 夫 我会认 多音字 夫 f 夫妻 f 夫六国与秦皆诸侯 其势弱于秦 矛 盾 誉 吾 我会写 组词 矛盾矛头飞矛 造句 矛盾的两个方面是对立统一的 矛 m o 笔顺 我会写 组词 矛盾盾牌金盾 造句 世上再没有比隐忍更好的盾牌了 盾 d n 笔顺 我会写 组词 荣誉名誉声誉 造句 他的成功给他带来了荣誉 誉 y 笔顺 我会写 组词 支吾吾辈吾爱 造句 张三支支吾吾地说不出话来 吾 w 笔顺 我会写 通读全文 说说文章讲了一件什么事 思考讨论 句意 楚国有一个卖盾和矛的人 楚人有鬻盾与矛者 鬻 卖 句意 我的盾十分坚固 没有什么物体能够刺穿它 誉之曰 吾盾之坚 物莫能陷也 莫 没有什么 陷 刺穿 句意 我的矛很锋利 没有什么物体不是它能刺穿的 又誉其矛曰 吾矛之利 于物无不陷也 陷 刺穿 句意 用你的矛刺你的盾 会怎么样呢 或曰 以子之矛 陷子之盾 何如 或 有人 句意 那个人不能回答了 其人弗 f 能应也 弗 不 一 连一连 鬻不弗卖曰我吾说莫穿透誉没有什么陷夸耀者 的人 15 自相矛盾 第2课时 1 了解本文的故事情节 感受古代语言特点 重点 2 熟读课文 明确文章中心 感悟寓言故事 自相矛盾 的寓意 难点 学习目标 通过上节课的学习 我们了解了文章的主要内容 这节课 我们接着来品读这篇文章 PPT模板 韩非 战国时期思想家 法学家代表人物 提倡法制 子 是古代对有学识男子的尊称 韩非子 中的著名的寓言故事有 自相矛盾 守株待兔 老马识途 等 作者简介 演一演 1 小组分配人物角色 楚国人 围观人 2 汇报展示 演出温馨提示 这个楚国人开始叫卖的时候是怎样的表现 他怎么想的 怎么说的 怎么做的 周围的人听了他的话是什么反应 比如 有什么样的表情 什么样的议论 等等 演出温馨提示 听了问话 那个楚国人又是什么表现 后来可能会发生什么情况 怎样表演才能使人们受到启示 议一议 1 如果 矛 刺穿了 盾 就说明 矛 很 盾 不 2 如果 矛 不能刺穿 盾 就说明 矛 不 盾 大家想一下 有没有第3种情况发生 想一想 如果卖矛盾之人变得聪明起来 他会怎么想 怎么做 如果是你应该怎么做 说一说 你能举出生活中 自相矛盾 的经典事例吗 1 广告词 今年过节不收礼 收礼只收脑白金 2 名人故事 一个年轻人对大发明家爱迪生说 我有一个伟大的理想 那就是我想发明一种万能溶液 它可以溶解一切物品 爱迪生听罢 惊奇地问 什么 那你想用什么器皿来放置这种万能溶液 它不是可以溶解一切物品吗 3 句子中的 矛盾 1 我肯定李琳大概是生病了 2 我估计他今天一定不会来参加会议了 3 昨天 下了一夜大雨 4 广场上到处是五颜六色的红旗 通过学习 你明白了什么道理 说话 做事不要相互抵触 而要前后一致 实事求是 自相矛盾 比喻说话 做事前后抵触 不能自圆其说 填一填 我们今天学了一则寓言故事 体裁是 作者是 告诫人们的道理是 类似这样的寓言故事还有很多 如 等 自相矛盾 文言文 韩非 说话做事要前后一致 实事求是 坐井观天 亡羊补牢 刻舟求剑 楚人有卖其珠于郑者 为木兰之柜 薰川桂椒 缀川珠玉 饰川玫瑰 缉川翡翠 郑人买其椟而还其珠 此可谓善卖椟矣 未可谓善鬻珠也 买椟还珠 16 田忌赛马 第1课时 1 学习本课生字 生词 重点 2 理解课文内容 体会孙膑的足智多谋 学习他认真分析事物原理的科学态度和辩证的思维模式 难点 学习目标 各选一组牌 每张牌只能用一次 谁出的牌大谁就赢 三局两胜制 扑克牌游戏 PPT模板 战国时期齐国的贵族喜欢赛马 赛马前 每个人根据自己的马的奔跑速度 把马分成上中下三等 比赛时 这三等马各赛一场 三局二胜 背景介绍 PPT模板 最初称为 太史公 或 太史公记 太史记 是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书 是中国历史上第一部纪传体通史 记载了上至上古传说中的黄帝时代 下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史 史记 认真听范读 圈出本课新词语 再思考 课文主要向我们介绍了什么 j f ng mi lu 讥 讽 蔑 锣 我会认 b n 膑 丧 瞪 耀 讥 讽 蔑 锣 赢 我会写 组词 瞪眼瞪目瞪视 造句 等候的时间未必就要干瞪眼 瞪 d ng 笔顺 我会写 组词 讥笑讥讽讥嘲 造句 他的讥笑声十分刺耳 讥 j 笔顺 我会写 组词 讥讽讽刺嘲讽 造句 我们不能讽刺那些聋哑人 讽 f ng 笔顺 我会写 组词 蔑视轻蔑蔑视 造句 他蔑视所有权威人物 蔑 mi 笔顺 我会写 组词 锣鼓敲锣小锣 造句 锣鼓敲打得很热闹 锣 lu 笔顺 我会写 通读全文 说说文章讲了一件什么事 思考讨论 课文主要讲述了战国时期 齐国的大将田忌和齐威王赛马 田忌在孙膑的帮助下 转败为胜的故事 智力提升 取笔游戏 思考讨论 3枝笔获胜策略 1 对方先取 2 对方取1 你就取2 对方取2 你就取1 有3枝笔 甲 乙两人轮流取走 每次只能取1枝或2枝 谁取到最后一枝笔谁就赢 怎样确保获胜 4枝笔获胜策略 1 我方先取1 2 接下来对方取1 你就取2 对方取2 你就取1 保证每个回合两人取的数和为3 如果是4枝笔 5枝笔呢 5枝笔获胜策略 1 我方先取2 2 接下来对方取1 你就取2 对方取2 你就取1 保证每个回合两人取的数和为3 如果是4枝笔 5枝笔呢 读一读 分角色朗读课文 注意 得意扬扬 轻蔑 等词语 读出人物说话时的语气 想一想 默读课文 把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图画出来 为什么还是原来的马 只是调换了一下出场顺序 就转败为胜了 16 田忌赛马 第2课时 1 了解本文的故事情节 感受语言特点 重点 2 熟读课文 明确文章中心 感悟故事 田忌赛马 的智慧 难点 学习目标 通过上节课的学习 我们了解了文章的主要内容 这节课 我们接着来品读这篇文章 PPT模板 西汉史学家 散文家 司马谈之子 任太史令 因替李陵败降之事辩解而受宫刑 后任中书令 发奋继续完成所著史籍 被后世尊称为史迁 太史公 历史之父 他以其 究天人之际 通古今之变 成一家之言 的史识创作了中国第一部纪传体通史 史记 司马迁 想一想 1 两次比赛各是怎么对阵的 结果怎样 2 为什么两次比赛的结果不一样 第一次比赛对阵图 上上中中下下 第一次第一场 起点 终点 上 上 1 0 第一次第二场 起点 终点 中 中 2 0 第一次第三场 起点 终点 下 下 3 0 败 第二次比赛对阵图 上下中上下中 第二次第一场 起点 终点 上 下 1 0 第二次第二场 起点 终点 中 上 1 1 第二次第三场 起点 终点 下 中 1 2 胜 胜利策略 齐威王每个等级的马都比田忌的强 齐威王的马比田忌的快不了多少 还是原来的马 只调换了一下出场顺序 就可以转败为胜 课文总结 在以后的学习和生活中 我们都应该像孙膑一样 善于观察 善于思考 无论是胜利还是失败都不要灰心丧气 应该冷静仔细地分析局面 把握时机 找到解决问题的好办法 文章板书 第一次田忌失败 第二次田忌胜利 孙膑授计 善于观察分析 写一写 还是原来的马 只调换一下出场的顺序 就转败为胜了 你能用 只 就 说一句话吗 曹冲利用等量代换的数学原理 称出大象的重量 古人智慧 司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里的同伴 古人智慧 诸葛亮用几条草船诱敌 借足十万支箭 古人智慧 17 跳水 第1课时 1 会读本课 肆 桅 唬 等6个生字 会写 艘 航 撕 等11生字 理解词语在句子中的意思 重点 2 有感情地朗读课文 初步感知文意 理解孩子的心理变化及走上绝境的原因 难点 学习目标 同学们 你们知道咱们国家有哪些跳水明星不 PPT模板 定义 是以刻画人物为中心 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁 三要素 人物 故事情节 起因 经过 结果 环境 自然环境 社会环境 小说 认真听范读 圈出本课新词语 再思考 课文主要向我们介绍了什么 听课文朗读 s w i h z li mi o 肆 桅 唬 龇 咧 瞄 我会认 s 撕 多音字 唬 h 唬人 xi 唬杀 咧 li 咧咧 li 咧嘴 lie 咋咧 艘 航 肆 帽 桅 撕 唬 钩 扭 咧 舱 逗 鸥 瞄 我会写 组词 游艘客艘征艘 造句 在浩渺的大海上行驶着几艘轮船 艘 s u 笔顺 我会写 组词 航线航海航空 造句 大海上航行着一艘帆船 航 h ng 笔顺 我会写 组词 放肆肆意肆虐 造句 他在聚会上十分放肆 肆 s 笔顺 我会写 组词 撕扯撕毁撕裂 造句 数条鳄鱼残忍地撕扯着奄奄一息的猎物 撕 s 笔顺 我会写 组词 逗笑逗引逗弄 造句 爸爸幽默的话语把全家人都逗笑了 逗 d u 笔顺 我会写 组词 吓唬唬人诈唬 造句 坚强的江姐不畏惧敌人的吓唬与威胁 唬 h 笔顺 我会写 组词 钩子上钩脱钩 造句 他用钩子吊起了掉进水里的东西 钩 g u 笔顺 我会写 组词 咧嘴咧开咧咧 造句 他咧嘴大笑 很开心 咧 li 笔顺 我会写 组词 船舱座舱货舱 造句 豪华油轮的船舱又宽敞又舒适 舱 c ng 笔顺 我会写 组词 海鸥沙鸥江鸥 造句 海鸥在波涛万顷的海面上飞翔 鸥 u 笔顺 我会写 组词 偷瞄瞄准瞄球 造句 在执行枪决时 所有的枪口都瞄准了死囚 瞄 mi o 笔顺 我会写 通读全文 说说文章讲了一件什么事 思考讨论 课文记叙了发生在轮船上的故事 由于猴子的挑逗 孩子追猴子 猴子把孩子引到了桅杆顶端 孩子陷入困境 船长在危急时刻 沉着 冷静 命令孩子跳入水中 孩子得救 一 标注拼音 吓唬 撕扯 逗笑 海鸥 h s d u u 二 填一填 一 帽子一 猴子一 横木一 甲板一 帆船一 炮弹一 绳子一 步枪 只 块 支 颗 条 艘 顶 根 三 熟读课文 想想故事的起因 发展 高潮和结局 并填写完整 水手拿猴子取乐 猴子逗孩子 孩子追猴子 船长救孩子 17 跳水 第2课时 1 了解本文的情节艺术 感受鲜明的语言特点 重点 2 熟读课文 明确文章中心 体会孩子走向横木时的危险处境 学习船长紧急关头果断处理问题的方法 难点 学习目标 通过上节课的学习 我们了解了文章的主要内容 这节课 我们接着来品读这篇文章 PPT模板 列夫 托尔斯泰 1828 1910 俄国著名作家 主要作品有 战争与和平 安娜 卡列妮娜 复活 等长篇巨著 他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰 在俄国和世界文学史上占有重要地位 被列宁誉为 俄国革命的镜子 作者简介 细读课文 思考以下问题 1 从哪些地方看出猴子放肆 猴子为什么会放肆起来 1 一只大猴子在人群里钻来钻去 模仿人的动作 惹得大家哈哈大笑 2 船长的儿子才十一二岁 他也笑得很开心 猴子忽然跳到他面前 摘下他的帽子戴在自己的头上 很快地爬上了桅杆 1 从哪些地方看出猴子放肆 猴子为什么会放肆起来 3 水手们又大笑起来 只有那个孩子哭笑不得 眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上 摘下帽子来用牙齿咬 用爪子撕 好像故意逗他生气 4 孩子吓唬它 朝着它大喊大叫 猴子不但不理 还撕得更凶了 1 从哪些地方看出猴子放肆 猴子为什么会放肆起来 为什么 1 猴子它显然知道大家拿它取乐 2 猴子它好像故意让孩子生气 2 甲板上的人们有什么表现 1 惹得大家哈哈大笑 2 水手们又大笑起来 3 水手们笑得更欢了 4 孩子气极了 他的手放开了绳子和桅杆 张开胳膊 摇摇晃晃地走上横木去取帽子 这时候 甲板上的水手全都吓呆了 5 有个人吓得大叫一声 3 孩子有什么表现 水手们又大笑起来 只有那个孩子哭笑不得 4 哭笑不得 是什么意思 孩子为什么哭笑不得 哭笑不得 哭也不是 笑也不是 形容处境尴尬 不知如何是好 猴子弄得孩子没有办法 由于猴子摘下孩子的帽子 水手们的哄笑 使孩子受到了羞辱 但又拿猴子没办法 只能哭笑不得 5 孩子是怎么走到桅杆顶端的横木上去 1 他脱了上衣 爬上桅杆去追猴子 他攀着绳子爬到第一根横木上 正要伸手去夺帽子 猴子比他更灵活 转身抓着桅杆又往上爬 2 你逃不了 孩子一边追赶一边喊 猴子还不时回过头来逗孩子生气 5 孩子是怎么走到桅杆顶端的横木上去 3 爬到了桅杆的顶端 它 猴子 用后脚钩住绳子 把帽子挂在最高的那根横木的一头 然后坐在桅杆的顶端 扭着身子 龇牙咧嘴做着怪样 4 孩子气极了 他的手放开了绳子和桅杆 张开胳膊 摇摇晃晃地走上横木去取帽子 6 课文是怎样描写孩子的表现的 体会他的心理变化过程 课文从孩子的神态 语言 动作和心理活动四方面进行描写的 孩子的自尊心受到了猴子的伤害 脸红了 愤怒了 他越来越气 越来越急 还对猴子大喊 你逃不了 后来 他处于危险之中 他紧张 害怕 最后 他听到父亲的喊话时 虽然不明白父亲的意思 但只有服从命令 再读课文 文中的水手 猴子 孩子 船长是怎样联系在一起的 水手 猴子 孩子 船长 取乐 放肆 逗 追 命令跳水 救上甲板 得救 学到了什么 通过学习这篇文章 我要学习船长 面对紧急情况时 不要慌 不要束手无措 要想办法 用最好的办法解决问题 遇事要沉着冷静 果断机智 要临危不惧 当机立断 从容不迫 急中生智 一 用自己的话说说船长是怎样的一个人 当机立断 从容不迫 临危不惧 急中生智 二 仿写下面的句子 孩子只要一失足 直摔到甲板就没有命了 即使走到横木那头拿到了帽子 也难以回转身来 小偷被警察抓住了 只要他一招供 犯罪团伙就会很快被抓起来 即使他不招供 警察也能通过侦察搜寻到罪犯 由俄国作家托尔斯泰创作的长篇小说 该作以1812年的卫国战争为中心 反映从1805到1820年间的重大历史事件 战争与和平 的基本主题是肯定这次战争中俄国人民正义的抵抗行动 赞扬俄国人民在战争中表现出来的爱国热情和英雄主义 战争与和平 习作神奇的探险故事 第1课时 1 编写探险故事 激发学生的想象力 重点 2 通过审题 能够明确写作思路 确定故事主线 难点 学习目标 同学们 大家都看过历险记吧 谁能给大家简要讲讲 爱丽丝梦游仙境 内容简介 爱丽丝发现了一只大白兔 令她惊讶的是这只大白兔竟然会说话 还穿着衣服 她感到很好奇 便跟着这只大白兔跑 于是她便到了另一个世界 在这里 她忽而变大 又忽而变小 她在这个世界里不断地闯祸 但是也不断地交了许多个好朋友 在朋友们和她自己的努力下 她一个个地克服困难 就在她被扑克皇后捉住要杀头的时候 她突然发现这只是她的一场梦 这节课 让我们一起来编一个类似 爱丽丝梦游仙境 的探险故事吧 写作任务 写一个探险故事 可以是自己亲身经历的 也可以是想象的内容 要描写探险经历 让读者在惊险的故事中感受到刺激或受到启发 写作指导 何为探险 探险就是到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察 寻究自然界情况的活动 写作指导 关键字 探 险探 寻求 探索 写清探什么 怎么探 结果又如何 险 故事情节丰富 使探险经历有趣 审题 写作指导 人 探险的主人公是谁 人或物 我 化身成某人 物 动物 小猫 小狗 静物 木偶 玩具 写作指导 1 生活周围的环境 如 草丛 花园 森林 2 外太空 如 火星 水星 未知星球 3 神秘地域 如 雅鲁藏布大峡谷 亚马逊雨林 探险的地点在哪里 去那里的原因是什么 写作讲解 1 探险过程中经历了什么事 探 2 探险过程要丰富 一波三折 险 遇到了什么困难 如何化险为夷的 在那里经历了什么 所见所闻所感 写作讲解 团结合作的精神勇敢坚强 永不放弃的精神吃苦耐劳的精神 探险的收获 从探险中明白什么道理 体会到什么精神 板书设计 编写探险故事 一 审题 抓关键 探 险 二 写作指导 主人公地点过程收获 习作神奇的探险故事 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方式来书写探险经历 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于思考的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道探险可以从确定主人公 地点 过程 收获四方面来着手 这节课 我们继续学习 拟题思路 题目是文章的眼睛 好的题目可以起到画龙点睛的作用 题目可以简单点 如 月球历险记 古堡探险记 也可以新颖别致点 如 魔窟探险 原来如此 做一天外星人 等 构思点拨 一 确定探险的地方 二 设置好情节 三 突出中心 注重立意 确定探险的地方 无论是写亲身经历还是想象的探险 都要选择具体的 有特点的地方 设置好情节 写想象的探险 要有意知道一些现象 可以写环境的危险 景物的奇特 也可以写野兽的凶猛 写之前要列一个情节线索 把故事梗概写下来 突出中心注重立意 写前要想好写故事的目的是什么 整个故事要围绕这个中心展开 如以环保为主题的探险 就要设置保护环境 解决环境问题的情节 写法引路 一 善用环境描写烘托气氛 二 自由大胆地想象 要善于运用人格化的写法 善用环境描写烘托气氛 突出 险 字 可以通过描写环境的奇特来表现 我们可以根据情节设置一些奇特的景物 会吃人的草木 长着眼睛的古树 令人不寒而栗的鸟叫 四处逃窜的大蛇 如果能把这些罕见的景物写活了 就能让读者产生身临其境的感觉 语段示例 我找到了一截树枝 于是爬了上去 而危险在一步步靠近 这条大河连通大海 湍急的水流把我带入了大海 而我的身后竟跟了三条鲨鱼 吓得我急忙向不远处的小岛上划去 鲨鱼紧跟身后 当我登上那个小岛时 岛却动了 原来是一条鲸鱼呀 我以为这次死定了 因为鲸鱼要沉入水底了 可鲸鱼却喷出一股水柱 喷的地方正好是我站的地方 我被这水柱喷得好远好远 正好落到了一个大鸟巢边 这可真是有惊无险啊 自由大胆地想象 编写探险故事要善于自由 大胆地想象 通过想象 幻想 夸张等手段来塑造形象 反映生活 故事中的事物可以不完全遵循自然的法则和科学的规律 但在描写语言 动作心理活动时要符合当时当地的实际情况 符合生活常理 符合事物特点 使想象合情合理 万事万物人格化 我们所说的人格化的手法 简单地说就是把动物 植物 学习用具等一切事物当人来写 让它们成为我们探险的伙伴或友情的提示者 危险的陷阱以及故事主人公 让它们具有人的语言和思想 佳作赏析 海底探险记传说 在大海的深处 有一块水晶石 它可以满足任何人的愿望 无数探险家为了它葬身大海 只有少数回来 但也未带回宝物 愿望 为了那个愿望 我也要试试 于是我找上好友明明共同去探险 我们向前辈求来一个锦囊 锦囊上写着 有一张地图标明宝物的准确地址 不过年深日久 地图已变成两颗小石头 切记 珊瑚万万碰不得 准备好一切 我们便出发寻宝了 开头 交代探险主人公及探险的原因 佳作赏析 我们进入了海底森林 打开手电筒 我发现这真是一个神奇的世界 各种各样的鱼儿游来游去 千姿百态的水草翩翩起舞 五光十色的珊瑚闪闪烁烁 佳作赏析 我们正沉浸在这童话般的境地 突然 一簇水草张牙舞爪地挥舞过来 瞬间将我紧紧缠住 明明手握宝剑疯狂乱砍 可水草却也在疯长 我被勒得紧紧的 快喘不过气来了 鱼儿围了过来 似乎在嘲笑我们 又似乎在劝说我们放弃 不行 不能放弃 为了心中的愿望 不可放弃 突然 一道绿光闪现 我如电击一般昏了过去 不知过了多久 我醒来发现手中握着一块绿石头 莫非是地图的一部分 我欣喜万分 忙摇醒累垮的明明 第一个探险经历 遇到水草缠绕 佳作赏析 水草又恢复了原状 小鱼们也已散去 四周变得很平静 看着手中的小绿石 我和明明拥抱在一起 也许这就是对坚定信念的考验吧 佳作赏析 我们继续向前 发现一株红珊瑚 它太美了 如婀娜多姿的少女 如西天灿烂的烟霞 可奇怪的是它旁边一寸水草都没有 鱼儿也纷纷躲离 明明仿佛着魔一般 不顾我的劝阻 把手伸向了珊瑚 瞬间几百条海蛇游了过来 在我与好友之间隔了一座 海蛇墙 我大喊 不要碰那珊瑚 不要碰 可为时已晚 明明慢慢倒下了 环境描写可以增加险情 吸引读者 佳作赏析 海蛇迅速离开 海水突然变黑 那株珊瑚却越来越红 明明脸色苍白得就像一张白纸 莫非那珊瑚会吸血 我摇了摇好友 可她仍然昏迷不醒 我赶紧将我们所带的唯一一颗 速效救命丸 给她服下 渐渐地 明明的脸色慢慢红润起来 也有了心跳 海水也慢慢地清澈起来 她醒了 而那株珊瑚却慢慢变小 最后变成一颗耀眼的红石头 这也许就是因祸得福吧 第二个探险经历 遇到水蛇围堵 珊瑚吸血 佳作赏析 经历了这么多磨难 终于找到了这两颗小石头 当我将它们聚集在一起时 不可思议的事情发生了 它们慢慢融合 颜色渐渐变淡 最后成了一块晶莹别透的水晶石 我和明明双手紧摔着它 许下了各自的心愿 一束幸福的光芒瞬间照亮了我们人生路上 探险与愿望总是最重要的行李 永远不要轻言放弃 结尾 获得人生真理 永远不要轻言放弃 佳作点评 这是一篇想象作文 描述清晰合理 生动形象 尤其是故事情节以及心理活动的描写都很细致 文章最后这句话点题 写出了 永远不可以轻言放弃 的中心思想 佳作点评 1 有险 才可称为奇观 2 有探的过程 即要有人的活动 3 有故事 探险情节要吸引人 好书推荐 汤姆 索亚历险记 是美国小说家马克 吐温1876年发表的长篇小说 小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上 主人公汤姆 索亚天真活泼 敢于探险 追求自由 不堪忍受束缚个性 枯燥乏味的生活 幻想干一番英雄事业 好书推荐 小说的时代在南北战争前 写的虽是圣彼得堡小镇 但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影 小说通过主人公的冒险经历 对美国虚伪庸俗的社会习俗 伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判 以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵 语文园地六 第2课时 1 掌握修改作文的方法 重点 2 理解并背诵古代谚语 难点 学习目标 修改作文 下面的材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文 说说叶圣陶先生是怎样修改的 修改作文 修改作文 知识链接 叶圣陶 1894 1988 男 原名叶绍钧 字秉臣 圣陶 1894年10月28日生于江苏苏州 现代作家 教育家 文学出版家和社会活动家 有 优秀的语言艺术家 之称 修改作文 1 把用词不准确的地方改准确 2 把不通顺的句子改通顺 3 把长句断成短句 4 删去重复啰唆的词句 5 增添一些词句 使表达的意思更清楚 更完整 6 改正错别字和使用不当的标点符号 修改作文 除课文已经举到的把 一张画像 改为 一幅画像 把 书皮 改成 包书纸 外 还有 作文中写 我递给同桌小强看 还不停地给他讲着 叶老先生将 不停 改为 悄悄 这就更符合当时正在上课的实际情况 1 把用词不准确的地方改准确 修改作文 作文中写 口里还不住地呐喊 冲啊 向几何进军 这个句子用词不准确 因为呐喊是大声喊叫 助威的意思 而画面是不可能出声的 叶老先生改为 从口里还吐出来几个字 这样就既符合画面的意思 又表达确切 2 把不通顺的句子改通顺 修改作文 作文中写 我的脸顿时变得通红 还有最后一句 我的脸顿时臊得通红 这两句都不真实 因为这时自己是看不到自己脸色的变化的 叶老先生分别改为 我的脸顿时一阵热 臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热 这就真实可信了 2 把不通顺的句子改通顺 修改作文 作文中写 我被他的兴致勾引起来 这句话没说清楚 我 的什么被王老师勾起来了 所以叶老先生调整了词序 改为 我的兴致被他勾引起来了 2 把不通顺的句子改通顺 修改作文 把 那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师 就是我们的新班主任 改为 我们的新班主任王老师站在教室门口 手里拿着大三角板和大圆规 3 把长句断成短句 修改作文 把 左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花 改为 靠左边又画了两个少先队员 手里拿着鲜花 这样把长句断成短句 不但表达得清楚明白 而且读起来也朗朗上口 3 把长句断成短句 修改作文 他从班上的小事情一直谈到了国家的大事情 谈到了今天 也谈到了明天 这句话中 了 字用得太多 显得啰唆 叶老先生都删去了 4 删去重复啰唆的词句 修改作文 作文中写 我跟你一样 也喜欢画画 尤其是人像 叶老先生把 尤其是人像 改为 尤其喜欢画人像 5 增添一些词句 使表达的意思更清楚 更完整 修改作文 作文中有好几处将 像 写成 象 叶老先生一一加以改正 标点符号方面的修改也比较多 有的逗号改成句号 有的句号改成逗号 还有感叹号改成句号 这些修改都值得仔细琢磨 都是很有道理的 6 改正错别字和使用不当的标点符号 修改作文 我就轻轻地叫了声 王老师 这句话中间不能用冒号 心就像刚上岸的鱼 扑腾 扑腾 一个劲儿地跳 中间要用逗号断开 扑腾扑腾 不必加顿号 6 改正错别字和使用不当的标点符号 莫道君行早 更有早行人 近水知鱼性 近山识鸟音 路遥知马力 日久见人心 读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜读十年书 日积月累 知识链接 又名 昔时贤文 古今贤文 是中国明代时期编写的儿童启蒙书目 书名最早见之于明万历年间的戏曲 牡丹亭 据此可推知此书最迟写成于万历年间 增广贤文 集结中国从古到今的各种格言 谚语 后来 经过明 清两代文人的不断增补 才改成现在这个模样 称 增广昔时贤文 通称 增广贤文 选自 增广贤文 别说你出发得的早 还有比你更早的人 莫道君行早 更有早行人 临近水边 时间长了 就会懂得水中鱼的习性 靠近山林 时间长了 就会知道林中鸟儿的习性 近水知鱼性 近山识鸟音 经过遥远的路途才能知道马的力气大小 时间长久了才能看出人心的好坏 比喻经过长时