七年级语文上册第一单元第4课古代诗歌四首备课资料新人教版.docx

第4课古代诗歌四首1.易错字碣石(ji)沧海(cng)澹澹(dn)竦峙(sng zh)萧瑟(s)2.一词多义以3.古今异义次北固山下(古义:停泊;今义:次序,也用作量词。)4.词类活用 东临碣石(名词做状语,向东。)潮平两岸阔(形容词的使动用法,使宽阔。)5.文言句式 (1)省略句若出其中(应为“若出于其中”。)海日生残夜(应为“海日生于残夜”。)(2)倒装句歌以咏志(应为“以歌咏志”。)行舟绿水前(应为“舟行绿水前”。)曹操(155-220),字孟德,沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年的政治家、军事家和诗人。好作乐府歌辞,他的诗歌清峻整齐,气魄雄伟,慷慨悲凉。代表作品有短歌行龟虽寿观沧海等。李白(701-762),字太白,号青莲居士。是屈原之后最具个性特色,最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之称,与杜甫并称“李杜”。王湾,唐代诗人,洛阳人。现存诗10首,其中最出名的是次北固山下,另有奉使登终南山奉和贺监林月清酌等。马致远,字千里,号东篱,大都(今北京)人,元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美,语言凝练,流畅自然。后人把他和关汉卿、白朴、郑光祖并提,称为“元曲四大家”。【文题解说】观沧海:“沧海”即大海。文题交代了事件“观沧海”。此诗是写曹操站在碣石山所看到的沧海的壮丽景色。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄:闻,听说。题目意思为“听说王昌龄被贬斥到龙标,写这首诗以表示慰问。”次北固山下:“次”即停泊。北固山,在现在江苏镇江北,三面临水,与金山、焦山合称“京口三山”。这个题目的意思是:把船停泊在北固山下(见到的景象)。天净沙秋思:“天净沙”,曲牌名。“秋思”是题目,意即“秋天里的思念”。题眼是“思”,“秋”是特定季节,“秋思”二字概括了全曲的内容。【创作背景】观沧海是曹操的名篇,是他征乌桓时所作。公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄大概作于唐玄天宝十二载。当时王昌龄被贬为龙标县尉,李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。次北固山下,王湾作为开元初年的北方诗人,往来于吴、楚间,被江南清丽山水倾倒,并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响,写下了一些歌咏江南山水的作品,这首次北固山下就是其中最为著名的一篇。天净沙秋思选自全元散曲。马致远仕途不如意,长期漂泊,足迹所到之处,总有与自己心上人聚散依依的哀婉,而这种哀婉又与他对国家的哀伤联结在一起。这首天净沙秋思就是马致远旅途漂泊时的作品之一,自然而然地流露出了他对现实的不满。这首小令情调低沉,反映了当时的时代气氛,具有一定的社会意义。观沧海:诗人借助大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原、建功立业的抱负。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄全诗选择了杨花、子规、明月等意象,以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境,通过对景物的描写,表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。次北固山下:描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者旅途中的思乡之情。天净沙秋思:描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。观 沧 海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙秋思枯藤:干枯的枝蔓。昏:黄昏,傍晚。观沧海是一首古体诗,也是一首写景抒情诗。“东临碣石,以观沧海”这两句点明了“观沧海”的位置:诗人登上碣石山顶,居高临海,视野寥廓,大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写,概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用,体现了这首诗意境开阔、气势雄浑的特点。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七绝。首句写出了春光消逝时的萧条景况,渲染了环境气氛的黯淡、凄楚;次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画,显出李白对诗友远谪的关切与同情;三、四两句寄情于景,对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。此诗首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,即含有飘零之感、离别之恨在内,切合当时情事,也就融情入景。次北固山下是一首写冬末春初,旅行江中,即景生情,而起乡愁的诗。开头以对偶句发端,写神驰故里的漂泊羁旅之情怀。次联写“潮平”“风正”的江上行船,情景恢宏阔大。三联写拂晓行船的情景,对仗隐含哲理,“形容景物,妙绝千古”,给人积极向上的艺术魅力。尾联见雁思亲,与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令,是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调。抒发了一个飘零天涯的游子,在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦、愁楚之情。诗歌具有长于吟诵、激发想象、陶冶性情的特点。这四首古代诗歌,集美景、美情、美言于一体,都是写景、抒情的佳作。学习它们,一是要感受作者的审美情感,神游优美深远的诗化意境