正确使用标点符号.doc

第二部分第4单元正确使用标点符号加标点给下面(1)、(2)两道数学题加上标点，并说说能用几种方法为(3)断句。(1)三角几何共计九角三角三角几何几何(2)今有物不知其数三三数之剩二五五数之剩三七七数之剩二问物几何(3)弟弟找不到爸爸妈妈很着急答案(1)三角几何共计九角；三角三角，几何几何？(2)今有物不知其数：三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？(3)a.弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。b.弟弟找不到爸爸，妈妈很着急。c.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。d.弟弟找不到爸爸？妈妈很着急？e.弟弟找不到爸爸妈妈，很着急？f.弟弟找不到爸爸。妈妈，很着急？g.弟弟找不到，爸爸妈妈很着急？h.弟弟找不到爸爸，妈妈很着急？i.弟弟！找不到爸爸，妈妈很着急？j.弟弟找不到爸爸妈妈？很着急。1(2011江西卷)下列各句中，标点符号使用正确的一项是()(3分)A作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。C小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”D旧约创世纪中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。解析A两个分号应改为逗号。B.省略号和“等等”，二者取其一。C.问号改为逗号，“你”后的句号改为问号。倒装问句，问号在句末。答案D2(2011湖北卷)下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()(3分)A这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握。如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。B某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。C一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢生命终究归于平淡。D如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你可能“病”了！解析B“读书则口不浊”后面的句号应在引号里面。答案B3(2011重庆卷)下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是()(3分)A秦少游踏莎行曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。B很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？C我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”D不用说别的，就是光听听这些课程的名称公正幸福聆听音乐你就有听下去的冲动。解析A“一个迷字”中“迷”应加引号。B.第一句没有疑问语气，应将问号改为逗号。D.仅是指出课程名称，应把书名号改为双引号。答案C 改正下列句中使用错误的标点。【例题1】 (2010重庆卷)对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？解析后面几句是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号。【例题2】 (湖北卷)我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？解析句子是陈述句，所以应该句末用句号。【例题3】 (山东卷)从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。解析不用问号。【例题4】 (湖北卷)小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈！”解析最后两个逗号都应改为问号。问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号。使用时应注意的问题：1连续问句，每个问句末均用问号(承接较紧密的，中间可用逗号)。如：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？到底怎么办，(也可用问号)去还是不去？可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？在莫斯科街头，常有人围着我们的“奔驰”轿车问：“用两辆伏尔加换不换？三辆呢？”我到分社工作不满一年，车上的“奔驰”标徽已被扳走四只。2选择问句，在句末用问号，句中用逗号。如：这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？3主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。如：安排工作了吗，这些新来的同志？你就去吗，小栓的爹？4有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。他家住哪里，我不知道。谁也说不清他到底是什么人。5反问句末尾也用问号，反问句连用，必须都用问号。如：难道还要我亲自去吗？你怎么能这么说呢？难道你还不了解我吗？改正下列句中使用错误的标点。【例题1】 (2010山东卷)朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。解析去掉冒号。【例题2】 (湖北卷)上海电影制片厂最有代表性的作品。如：音乐之声、王子复仇记等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。解析冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去。【例题3】 (江西卷)“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”解析冒号改为逗号。【例题4】 (湖北卷)开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。解析不能同时出现两个冒号，可把第一个冒号改为逗号。冒号用在提示语或总结性话语的后边或前面，表示提示下文或总括上文；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。如：下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。时间：十月二十日至十一月十日地点：汉口解放大道168号。使用时注意以下几点：1冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。错例如：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(冒号只管到“作业到深夜”)参加国庆献礼的优秀影片：风暴、青春之歌、林则徐等，也将在各大城市放映。(冒号只管到“林则徐等”)2转述的话不能用冒号。(人称发生变化)如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。3如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文后既可用冒号，也可用逗号(“指出”、“说明”、“例如”、“如下”、“证明”和“认为”等动词作谓语时，它们后面一般用逗号)。如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：他说今天不回家了。“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。5冒号还可表总结；表列举时，“如”之前不能用冒号。如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。6同一句中如没有用引号，不能用两个冒号。错例如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(应将第一个冒号改为逗号)改正下列句中使用错误的标点。【例题1】 (2011重庆卷)秦少游踏莎行曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。解析“一个迷字”中的“迷”应该加引号。【例题2】 (2010山东卷)国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。解析“天安门模型”应去掉引号。【例题3】 (山东卷)郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。解析郝明义认为“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外。【例题4】 (湖北卷)小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”解析将句末引号内的句号放到引号外。引号是表文中引用等的标号。1表直接引用，一般引号冒号都用。(引号内的内容必须忠实于原文)如：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”2转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。吴名早上跟我说，他脚崴了一下，今天不能来上课了。3表间接引用或部分引用，引文已成为说话人句子的一个组成部分，分三种情况：(1)引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。(2)引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。如：黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。(3)引文末尾是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。如：我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他看她的脸上泪晶晶的便说：“你哭了？”4表示特殊意义。如：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得和闺女一般。(“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路)5表特殊称谓。如：老根据地人民做的鞋是“量天尺”。6表强调突出。如：从某种意义上说，“说”就是做。7表讽刺、否定。如：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。8用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。如：“五一”等。9表引用成语、熟语、谚语等。改正下列句中使用错误的标点。【例题1】 (2011江西卷)农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。解析“”与“等等”连用错误。【例题2】 (2010湖北卷)他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。解析省略号后一般不用点号，所以句中省略号后面的逗号要去掉。省略号是表明文句中省略内容的标号。省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一是引文，二是重复性词语，三是类似语句，四是列举。除省略外，省略号还有以下5种用法：1表示静默、思考或虚缺。如：“你还没娶媳妇吧？”“”他绯红了脸，更加忸怩起来。“不但而且”是表示递进关系的关联词。如：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：2表语言中断。如：穿长袍的问：“这位是”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。(破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。)3表语言断断续续。如：上级派我到这儿工作，我没有完成上级交给我的任务。4表含糊其辞，欲言又止。如：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是实在，我说不清。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”5表明语意未尽。如：“可恶！然而”四叔说。使用省略号时应注意以下问题：(1)不可滥用省略号。一是省略号后语境不明的不能用省略号，二是没有上述特殊语意不能用省略号。(2)用了“等”、“等等”就不能再用省略号。(省略号和“等”、“等等”有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思)(3)要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。(4)如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。改正下列句中使用错误的标点。【例题1】 (2010山东卷)艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。解析前两个顿号改为逗号。【例题2】 (山东卷)“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。解析两岸携手与共渡难关之间不用顿号用逗号。【例题3】 (江西卷)国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。解析“持有毒品”后面的顿号、“植物”后面的顿号均改为逗号。顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠竹、古松、洞天云海。使用时注意以下几点：1表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。如：他三十六七岁。距这里二三里。这个小孩有四五岁。今天做值日的是四、五组。2并列词语结合得紧(尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义)，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。如：中小学生。省市领导。城乡交流。工农兵。调查研究。3并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”、“或”同用)如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。曾都一中有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。4并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5并列的短语作定语时可用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，不用顿号，用逗号；并列词语作状语，如果并列成分都是词或成语，它们之间用顿号，如果并列成分是介宾短语，它们之间则用逗号。如：萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。6并列成分间已有问号或感叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。市第一中学的校长、主任，第三中学的校长、主任都来开会了。8并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。如：我们的院子里种了很多花，菊花啦，月季啦，美人蕉啦等，争奇斗艳，煞是美丽。9同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。如：A、B、C和D。这里有桃树、梨树和杏树。10互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。改正下列句中使用错误的标点。【例题1】 (湖北卷)古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子牧民)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。解析括号应在引号外，括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。【例题2】 (江西卷)站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。解析括号及内容应放在“教室”后面。括号是表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。1句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。如：可以说，除了诗(因为诗是最难翻译的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文译本。使用时应注意：(1)句内括号要紧贴被解释、被补充的词语后。(2)括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。如：我看那后记，(我读鲁迅先生的书，一向是这样读法)但是看完第一面就翻不开了。(3)如果要在被解释、被补充的词语后加点号，点号放在括号后。2句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。如：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”(荀子劝学篇)(1)句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后。(2)在任何情况下，括号前后都不能同时有点号。改正下列句中使用错误的标点。【例题】 (2011重庆卷)不用说别的，就是光听听这些课程的名称公正幸福聆听音乐你就有听下去的冲动。解析课程名称不应该加书名号，可以加引号或者不加。书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、图画名、歌曲名和法规文件名等，而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。如：“激流三部曲”家、春、秋。他的文章在人民日报上发表了。桌上放着一本中国语文。19岁的女大学生在“幸运52”节目中连续七次夺魁，引起了媒体的好奇。在人间指南杂志社里有6位编辑。我