毕业狂想曲 剪辑 何庆.doc

成都理工大学广播影视学院毕业论文保密类别 编 号 毕 业 论 文 论影视短剧毕业狂想曲中剪辑点的运用系 别 编导与戏文系专 业 广播电视编导班 级 07级专科四班姓 名 何庆指导教师 李玲论影视短剧毕业狂想曲中剪辑点的运用摘 要剪辑点是影响镜头转换的形式因素，把握好剪辑点是剪辑工作的基础。影视片剪辑要处理的最基础问题，就是镜头与镜头之间的时间和空间关系。而把影视片中若干个不同内容的画面，通过合理组接，找出正确的剪辑点，就构成一个个完整的蒙太奇段落。剪辑点大致有五种，叙事剪辑点、动作剪辑点、情绪剪辑点、节奏剪辑点、声音剪辑点。准确掌握并能灵活运用镜头的剪辑点是保证镜头转换流畅的首要因素。因此，选择恰当的剪辑点是影视剪辑的最重要也是最基础的工作。做到了灵活的运用剪辑点就可以使影片的某个段落、某个情节的脉络更清楚、含义更明确、节奏更鲜明，也能使镜头的组合产生行云流水般自然连贯的视觉效果。本文主要研究方法是实证法，联系相关理论对影视短剧毕业狂想曲中对五种剪辑点的综合运用情况进行了论述。【关键词】 叙事、动作、情绪、节奏、声音AbstractThis paper editing point and the transition from the two aspects of film and television dramas have been reviewed the major research methods are empirical law, that is listed in the film clip more than the usage of points and drama of the situation to be demonstrated. Clip is in the form of factors affecting conversion lens, grasp the clip is the basis for editing work. Movies and television clips to deal with the most basic issue is between the lens and the lens of time and spatial relations. The video film to a number of different elements of the screen, then through the rational group, to find the right clip point, constitutes a complete montage of a paragraph. There are five points or less clip, clip point narrative, action clip point, emotional clip point, clip point rhythm, sound clip point. Accurate knowledge, and flexibility in the use of the lens clip is to ensure smooth conversion lens primary factor. Therefore, select the appropriate video clip clip is the most important and most basic work. Make a flexible use of clip point you can make the film a paragraph, a plot thread more clearly the meaning clearer, more distinct rhythm, a combination of the lens can also fill the gap created visual effects of natural and coherent.【Key words】 Narrative Action Emotion Rhythm Sound目 录中英文摘要2引言5第一章 剪辑的重要性6第二章 常用的五个剪辑点2.1叙事剪辑点82.2动作剪辑点82.3情绪剪辑点92.4节奏剪辑点102.5声音剪辑点10第三章 常用的五个剪辑点的灵活运用11第四章 结 论13致谢14参考文献14引言 一位著名电影导演艺术家说过：“编剧是文字的剧作者，剪辑是镜头的编剧的剧作者。” 1 陈同艺影坛夜话上海：上海文化出版社出版，1987.11影视片诞生于剧本，制作与拍摄过程完成于剪辑台。影视剪辑作为影视创作的最后一道“工艺”，是一次重要的艺术再创造，对影视的质量起着举足轻重的作用。在有些情况下，特别是在故事电影制作中，拍摄工作可以非常细致地加以控制，以致完成片不需要更多的备用素材。如果一个动作是从几个不同角度拍摄的，因此剪辑必须在许多镜头中进行选择，并且决定应当在什么地方进行剪辑并且怎样剪辑，这就使剪辑在影片的创作过程中起了重要的作用。从基本的含义来说，这是对声音和画面段落的具体分解对它们的顺序、长度和同步进行安排和再安排，直到这些片断形成一个能够表达电影制作者意图的段落和节奏。在后期制作中，因为影视片是声和影的结合，所以必须重视片子的视觉听觉蒙太奇，剪辑工作也就是符合这些因素才能进行的。剪辑的最基本步骤就是寻找剪辑点将画面分割重组。剪辑点就是两个镜头之间的连接点，在不同的情况下在适合的地方进行剪辑。剪辑点概括为叙事剪辑点、动作剪辑点、情绪剪辑点、节奏剪辑点和声音剪辑点。能灵活的运用这五个剪辑点就是一部影视片成败与否的标志。第一章 剪辑的重要性 19031916年间，鲍特和格里菲斯运用分镜头拍摄才产生了专门的剪辑工作。 乔治梅里爱1902年月球旅行记首次将拍摄背景变为精心搭设的舞台,对电影蒙太奇的概念有了进一步的实践，被称作“场面的转换”。埃德温鲍特1902年，一个美国消防队员的生活以时空转换的运动关系进行叙事。1903年 火车大劫案突出地表现了一个具有强烈而紧张的外部动作和冲突的故事。首先在美国电影中采用特写、交替切入、停机再拍摇拍等技巧他的一个美国消防员的生活虽较幼稚，但却是美国第一部经过剪辑的影片。根据强盗抢劫火车的社会新闻改编的火车大劫案(1903)给当时的美国电影带来了美国西部现实生活的气氛，成为美国经典故事片样式，为西部片定下了基调和发展方向，后来被美国电影史家称之为美国电影史上划时代的作品。把D.W.格里菲斯引进了电影界，启用他在影片从鹰巢中救出的人(1907)里当演员。鲍特自1916年以后转而从事研制电影放映机和其他电影新技术。 大卫格里菲斯与“交替剪辑”，“回溯剪辑”，或“回转”的“平行交叉剪辑”手法。1915年一个国家的诞生，1916年党同伐异创制了情节的、线索的、故事的三个层面的平行剪辑。他在技巧上的独创性。最早运用了“闪回”的手法；成功地发展了特写镜头，他把摄影机移近演员，充分摄取演员的面部表情；有意识地运用交替蒙太奇手法对电影进行处理，以逐渐加快的蒙太奇节奏，表现追逐镜头中的紧张气氛，电影的蒙太奇体系就是在他的艺术生涯里发展出了最初的模样。他开创了“最后一分钟的营救”的电影悬念的处理手法，对电影艺术发展影响深远。他把导演看作是作品的统一形象的创造者，几乎在每一部影片中他都尝试解决一个形式或者美学问题，从而逐步建立了一个完整的体系，更加凸现出了导演在电影制作中的作用。爱森斯坦1925年拍摄的战舰波将金号是世界电影史上的一部经典之作 。“杂耍蒙太奇”、“情绪剧本”的理论为蒙太奇学说建立了一个完整的理论体系。 爱森斯坦与杂耍蒙太奇的这一大胆创新颠覆了传统的戏剧表演场与观众席的物理距离，俨然展现了一幅演员与观众面对面直接交流的图景。不仅如此，爱森斯坦还将人物的内心通过马戏和杂技表演的形式予以流露，从而让观众不用记忆复杂的台词就能理解人物的心理。这样的新奇与创造确实让观众和戏剧评论家震撼不已。 杂耍蒙太奇实际上是“把两个取自不同的时间和地点的镜头与原来的时一空连续性相剥离，用一定的方式进行对列组接，就会产生出作为新质的表象，便可创造出未经剪辑的影片的镜头中非固有的概念。它们虽然互不相关，但依剪辑者的意志被对列在一起时，却往往违反本意而产生出某个第三种东两，并变为互有关联。”换言之，爱森斯坦通过两个不同镜头的有意组接，试图形成超越两个镜头的第三重含义，两个镜头的特意组接产生的是“1+12”的新意。通过这种高剪辑率的镜头来呈现一种急促的节奏，表达一种情绪的宣泄，从而实现蒙太奇的艺术创造功能。在爱森斯坦眼中，杂耍镜头是“靠自身完成的一种绝对的东西，而不是靠观众的反应来完成。”由此不难得出爱森斯坦杂耍蒙太奇理论隐含的一个重要的预设：那就是观众能够正确理解导演的意愿，与导演产生某种共鸣或者导演过分自信观众能够接受自己的思想。爱森斯坦确实在电影导演中实践着这种自信的思想，以致于他把观众看成了被动的接收对象，接受着导演思想的某种灌输。“库里肖夫给演员拍了几个特写镜头，用来编辑三个实验性的影片段落。第一个，把演员的镜头没有表情的接上一个放在桌上的一盆沙的镜头。第二个，接上一个死去的躺在棺材里的女人镜头。第三个，接上一个小姑娘耍弄玩具的镜头。“当我们把这三组镜头向不知内情的观众放映时，结果是惊人的。公众对演员的演技反应很强烈。他们称道他对于被遗忘了的一盆沙沉思的表情，看到他瞧着死去的女人的伤痛深为感动，又赞赏他望着游戏中的小姑娘时淡淡的笑容。但是我们知道，在这三种情况下，演员的表情是完全一样的。”普多夫金代表了前苏联导演的一个学派。他制定了一套可以作为指导体系的剪辑理论：如果我们研究一下电影导演的工作，就可以看到那些活动的原始素材，只不过是记录在赛璐珞片上从不同视点所拍摄的行动的各个动作。表现在银幕上的行动镜头的形象，是在这些片子上创造出来的。因此，电影导演的材料不是在真正的空间和时间中发生的真实的过程，而是把这些过程记录下来的塞璐珞片子。这个赛璐珞片是完全根据导演的意图进行剪辑的。他可以在任何状况的电影形式的组成中，去掉中间的间歇点，把动作时间集中到他所需要的最高度。然后普多夫金进一步说明了在影片叙述过程中实际运用的方法：“在银幕上表现一个人从五层楼上的窗口掉下来的镜头，可以用以下方法进行拍摄：首先，拍摄那个人从窗口摔下来，跌在一张网上当然，在银幕中是不能出现网的，然后再拍摄同一个人从一个不高的地方摔到地面上。把这两个镜头连接到一起，就可以得到所需要的印象。这个跳楼的惨剧，实际上是不存在的，只不过是出现在银幕上而已，它是两段寒璐珞片连接起来的结果罢了。从这个事件，一个人从惊人的高度摔下来的事实中只选择了两点：跳楼的开始和结束，在空中的过程被去掉了。如果说把这一过程说成是耍技巧是不恰当的，这如同在舞台上第一幕和第二幕之间去掉五年时间完全一样，是一种电影表现方法。普多夫金是如此致力于细节；再靠它们的组接并列来获得效果。以至于越来越多的侧面暗示，含义和特点掩盖了故事情节本身。他认为把演员表演的场景拍摄下来之后，电影艺术工作尚未开始，这仅仅是材料的准备工作，只有导演把这些片段的影片进行连接的时刻，才真正开始。仿佛画家的颜料，它们不会自己跑到画布上并在空间中组合起来。普多夫金一再强调：“我重复一遍，剪辑工作是电影本体的创造力，自然只不过提供了它用以进行工作的素材。这的确就是剪辑和电影的关系。 第二章 常用的五个剪辑点2.1 叙事剪辑点叙事剪辑点：以观众看清楚画面内容，或者解说词叙事，或情节发展所需要的时间长度为依据，是影视片中最基础的剪辑依据。1 傅正义电影电视剪辑学北京：中国广播电视出版社，2002.1.叙事剪辑就是以叙事的方式给观众讲故事，也是蒙太奇剪辑的基础，把一件事情清楚的表现给观众，比如说在毕业狂想曲中在毕业同学聚会的时候都是典型的叙事剪辑，让观众一目了然他们在做些什么事情，怎么做这些事情。就景别而言，全景镜头画面停留时间要长一些；中近景镜头要稍短一些，特写镜头还要短一些；就画面信息量而言，信息量大时，画面停留时间要稍长一些，信息量少的则要短一些；再比如说北方的纳努克中在猎杀海豹的时候和建造冰屋的时候，就画面构成复杂程度而言，画面构成复杂的，停留时间要稍长一些，反之则稍短一些。叙事性或描述性的镜头，镜头长度的选择应以观众完全看懂镜头内容所需的时间为准。2.2 动作剪辑点 动作剪辑点：以画面的运动过程（包括人物动作、摄象机运动、景物活动等）为依据，结合实际生活规律的发展来连接镜头，目的是使内容和主题动作的衔接转换自然流畅，是构成电视片外部结构连贯的重要因素。1 傅正义电影电视剪辑学北京：中国广播电视出版社，2002.1动作剪辑也是为了清楚的叙事而服务的，不过它更注重镜头外部的动作的连贯，动作剪辑点主要是以“形体动作”为基础，表现形体动作的剪辑点，任何影片都会有人物和景物。最主要的是镜头外部动作的连贯，也就是“主体动作的连贯”，使用动作剪辑点可以使片子更为流畅，动作剪辑点在衔接外部动作时，剪辑点要求准确，把停顿的部分全部留在上个镜头，下个镜头从动作的第一帧用起。这样做出来的效果同样是动作流畅，无跳跃感。比如在毕业狂想曲中女主角去应聘的那场戏，这一连串的主体连贯的动作，随着人物情绪的进展，在原来正常情况下所选的点的基础上减去1-2帧作为这个动作的剪辑点，减去的帧一定要剪下一个镜头，而不能剪上一个镜头。影视片亮剑中李云龙在和团长吵架一场戏中，师长因李云龙在战斗中违抗军令而生气，并挥手拍桌子起身走出门外，手拍桌子，起身，走出房间。如果剪上个镜头，点的选择处就不是在动作的转折处而是在动作中，再接下一镜头的动作画面必然要跳，动作不流畅。因此，上个镜头的点仍保留原来停顿处的最后一帧，这样剪辑动作急促而流畅。动作剪辑点是随着影片的内容人物的情绪而确定的。2.3 情绪剪辑点情绪剪辑点：以心理活动和内在的情绪起伏为依据，结合镜头的造型特点来连接镜头，目的是激发情绪表现。是以“心理动作”为基础，以人物在不同情境中的喜、怒、哀、乐的表情为依据，结合镜头来选择剪辑点的。1 王小红电视画面编辑北京：中国传媒大学出版社，2002.7.单纯按照画面外部动作来剪辑，不一定能表现应有的情绪节奏，必须利用镜头在表现情绪上的造型作用，来判断剪辑点，思想情绪演变的自然是最重要的。比如说毕业狂想曲中女主角想离开农村，回到城市生活的一个镜头用的就是情绪剪辑，这场戏运用了女主角出场的一个近景镜头来展示，为了加强人物此时此刻在规定情境中的情绪渲染，为了让观众对女主角的出场有深刻的印象，剪辑的时候镜头用了一分钟时间，让人物的情绪充分的展示。比如说影视作品红楼梦中林黛玉出场的一个镜头用的就是情绪剪辑，这场戏中描写的是林黛玉告别父亲、家乡、乘船前往贾府，一路上想着过世的母亲，自己又孤单一个人独行。这种就是外部动作已经结束而镜头长度却需要随着情绪的延伸而延长，但是当镜头长度不够的时候，甚至可以加入符合人物情绪需要的写意性强的空镜头。我认为镜头的衔接不仅仅是为了视觉连贯流畅，而是为了清楚的表现人物在特定情境的情绪。机械的流畅只剪辑中的次要因素，思想或情绪演变的顺畅自然才是最重要的。2.4 节奏剪辑点节奏剪辑点：根据运动，情绪，事物发展过程的节奏为依据，结合镜头造型特征，用比较的方式来处理镜头的长度和衔接位置，也就是通过镜头连接点的处理来体现快慢动静的对比，它重视的是镜头内部与外部动作形态的吻合。1 王晓红电视画面编辑北京：中国传媒大学出版社，2002.7也是指没有对白的镜头画面，主要以故事情节的性质和剧情的节奏为基础，以关系和规定情景中的中心为依据，结合造型因素、语言动作，情绪节奏以及画面造型的特征，用比较的方式来处理镜头的长度。剪辑的时候在选择画面节奏剪辑点的同时还要考虑声音的剪辑点，也就是声画合一，声画对立，两者相结合的节奏剪辑点。我觉得它的特点是在完成画面剪辑的同时在有旁白、内心独白、解说词的时候，要结合其内容的需要和声画的匹配。2.5 声音剪辑点声音剪辑点：以声音因素（解说词、对白、音乐、音响等）为基础，根据内容要求和声画关系来处理镜头的衔接，也就是指上下镜头中声音的连接点。比如，毕业狂想曲有一段老总和女主角朋友的对话，上一个镜头的声音结束后，声音和画面立即切入。声音剪辑还可以交错延续，这种方法就是声音和人物画面不是同时被切换，而是交错切出。即上个镜头的人物切出的声音拖到下一个镜头人物的画面上。例如，综艺晚会中，主持人串联声和下个节目观众的掌声及节目开始的画面处理等，就必须采用交错剪辑法，我觉得这样才能使画面活跃起来，使观众感觉流畅、明快、生动而不呆板、拖沓。第三章 常用的五个剪辑点的灵活运用根据以上我对常用的五个剪辑点的理解和运用，以下是分析五个常用的剪辑点在本片中具体怎样体现灵活运用的来论证我的观点。在房间里，女主角一次次的翻身。开始镜头1翻身过去，镜头2在翻身过来，我们可以看到在一次次的反复翻身的过程中，都是主体动作的连贯。这一组镜头在表现的时候让观众们看到的是女主角因为喝醉酒难受反复翻身的动作，因为用的是动作剪辑点，点的位置找的准确看起来就动作流畅，无跳跃感。我觉得动作剪辑点的关系就是动作的未完成与完成的关系，上个镜头是未完成的动作下个镜头就完成了上个镜头的动作。 女主角带领领导去村里视察工作，每一下的收和每一下的发都是动作剪辑。动作是越来越快，音乐也越来越快。这就有动作剪辑点和节奏剪辑点在其中。在以上几场戏里有几个有意表现的地方： 1、将不同空间的相似内容镜头组接在一起，压缩时空。2、在动作的停顿处，或开始处切换，省掉中间的动作。3、利用插入镜头进行时空压缩，使两部分镜头连接起来。而组接原则是：运动动势相同、运动形态相同、主体位置相同和运动速度相同。固定镜头相接，静接静；运动画面接运动画面，动接动。在本片毕业狂想曲中的剪辑点，更能体现出每个剪辑点的作用。影片的开头就是个叙事剪辑，把女主角出场的这些场面拍摄下来，不用外界的语言和音乐就让观众看清楚明白。剪辑的时候就用了快慢放来剪辑，显的手法行云流水般的流畅。画面是根据音乐中的节奏来进行剪辑的，开始还是比较舒缓的，等到了女主角喝了下药的茶水后。音乐节奏剪辑点和喝水的动作剪辑点合二为一，每个镜头的动作剪辑点也是声音的剪辑点，给人以真实、层层深入的感觉，加强视觉和听觉的冲击力。结尾的地方女主角在公园的镜头是情绪剪辑点，她非常后悔自己所做出的愚蠢行为，走着走着，回忆着自己以前的过往. 以女主角的心理活动和内在的情绪起伏为依据，目的是激发情绪表现。运动画面接固定画面：1、固定画面物体相接，主体位置要有区别；2、固定画面动作间组接：两个固定镜头相接时，一镜主体是运动的，另一个是不动的，要寻找动作的停顿点；3、 镜头的运动方向和速度应保持一致，两个镜头转换时，两个镜头不至产生明显的改变。在表现繁华和交通复杂的场景，可将反向运动的镜头方向交叉组接在一起，且运动两次以上，只有这样才能产生积累效果，否则会造成组接失误。连续镜头的组接要去掉起幅和落幅。这样的组接才能使画面流畅、自然。第四章 结论综上所述，我对常用的五个剪辑点的理解和运用，体现到了我对片子里的剪辑点的理解和认识以及找出剪辑点在影片中灵活的运用处。之前的方案欠缺了可操作性，故事情节复杂，人物混乱，人物没有性格，符号化。剪辑点的把握是影视制作的技巧，它们的效果主要是依靠某种特殊顺序和特殊节奏把画面和声音连接起来构成的，不论这些顺序和节奏是在创作的哪个阶段产生的；不管影视制作者原来的意图如何，一但动作被固定在画面和声带上，它就开始获得了自己的生命。本片简单的对话体现不出“毕业生”的身份，更无从体现其内心的“焦灼”与“烦躁”。整个故事逻辑性比较差差，而且后面的故事对片头字幕交待的“传说”没有呼应，粗糙的拼凑并没有达到原来剧本呈现的那种真实性及对现实的批判性。叙事不清晰，过场戏拖沓，而关键情节段落却又不合时宜的做了太多的虚化处理。大段大段的“抒情写意段落”消减了故事片的“再现性”和“真实性”。摆脱了真实的空间和时间的结合，它不仅看起来和听起来不同于拍摄时的那个样子，而且开始暗示出某些新的方式。1 傅正义电影电视剪辑学北京：中国广播电视出版社，2002.1剪辑的作用非常大，在国际电影界，剪辑被称为“第二导演”，因此它是影视制作的核心部分。剪辑点是影片剪辑的基础，能根据表现的内容灵活的运用好每个个剪辑点，是体现导演蒙太奇构思的艺术保证。那么，整部影片才可以说是个成功的影片。致 谢首先我要感谢我的家人，他们在这段时间给了我亲情的关爱和问候，给了我工作的动力。感谢学校为我们安排了这次的毕业设计，为我们创造了一个独立思考和动手实践的机会，让我们看清楚了自己缺点的不足。感谢学校的各位领导、老师，特别是我的指导老师冯伟和李玲老师。她们对我们非常负责、尽心，时刻关心我们的设计进展状况，对我们提出了很高的要求，同时也为我们的项目开发和论文撰写提供了很多指导。感谢我所有的同学和朋友，他们都是我的良师益友，跟他们相处的这段日子充满了欢乐。参考文献王晓红 著 电视画面编辑 中国传媒大学出版社 傅正义 著 电影电视剪辑学 北京广播学院出版社 陈同艺 著 影坛夜话 上海文化出版社 高廷智 著 电视音乐音响 北广播学院出版社曾田力 著 影视剧音乐艺术 中国传媒大学出版社银幕再现与中国当代电影剪辑师对话 中国电影出版社附件故事片毕业狂想曲拟拍摄方案故事概要本片是讲诉一位刚毕业的大学生，即将面对选择工作的问题，对现在社会竞争压力大，内心惶恐不已，在面试了几家公司后，发现都不满意，并且也没被哪家公司录用，心中茫然失措。她无意中得到一枚戒指，她喜欢不已。某天深夜，她看着那枚戒指自言自语，如果你能让我带起来显着更漂亮，帮我找到心仪的工作就好了。我听人家说现在大学生当乡干部最吃香，如果我下乡当干部就好了，我这生就无憾了。过了几天，果真在她前几次面试中，有家县级政府给她寄了信，让她下乡当干部，她兴奋不已，觉得那枚戒指真是她幸运星。随后，她收拾了衣服去乡下报道了，起初，她以一颗愤青的心态对工作兢兢业业，非常热情的帮助土生土长的农民，可是，随着时间的迁移，她不满足现有的发展，觉得农村还是不能和城市比，于是，她的私欲越加明显，她想到大城市工作，于是，她又对那枚戒指言道：如果我能去大城市就好了，逃离这个农村就好了。而后，她放弃了村官，去了她梦寐以求的大城市，在人才市场中她选择了一家工资条件都不错的营销部门，在投递了简历后并得到了回复，让她去上班。她很兴奋，觉得自己很有魅力与才华，想要什么就能得到什么。在公司工作中，她有很多都还不会，毕竟自己学的和这行业有一定的距离，她看见公司里很多漂亮的女生都穿得很体面，她内心羡慕不已，她自己以后要比她们穿得更好。在工作了，不免发生勾心斗角，每个人都为争取自己的利益而算谋。她也不例外，并且私欲越加膨胀，让自己得到的利益很大，而损害了其它同事，显然她身边就没朋友了，她内心也很孤独，她拿着自己的幸运戒指说道，我要权利，金钱，友情都在我身上，我愿意放下所有得到这几样。终究在她不择手段得到自己东西的同时，也被陷入了谷底深渊，她痛恨不已，悔过当初。她希望事情能倒回就好，没有私欲，没有杂念，也不至于如今什么都没有了，于是她脑海里开始倒流的画面一 作品主题本片以现在大学生都有面对社会竞争压力大的心态出发，渲染大学生的路是靠自己走出来的，必须以踏实的作风工作，不能有任何私欲和杂念，否则，后果会更糟。对于一个跨出大学门槛的年轻人心中全是感性的认识，因此在她眼里沾沾自喜于工作好找，不难，却忘记了一切理性的背后总会有所谓结论的东西，社会就是在竞争条件下才能彰显出它的博大与睿智。大学生们应该以务实的态度冷静的思考自己的人生与价值。天下没有掉馅饼的美事，所以应该凡是靠自己的努力奋斗出甜美的果实。才能让大学不白读，升华出大学生的内涵。二 创作意义1、为当代大学生提供理性的窗口，以理性冷静与博学的文采为平台，在社会竞争中取得自己的一份地位。本片也积极倡导阳光的一面，庶人无过，能悔则已。希望当代大学生不必茫然的找工作，也无须心灰意冷，世界之大，总有适合自己的工作，并在这份工作里勤恳的工作，不要为了自己的利益不择手段，结果会让自己伤得更重。2. 毕业狂想曲用倒叙的故事手法，回忆女主角从毕业到现在的一系列事情，在回忆的时候，画面紧张的倒转，快速而又充满激情。在故事要结尾的时候在慢慢的展现出她内心领悟到的道理。三 定位大学生们。以及社会等人士，毕竟现在是大家都找工作困难的时候，希望每个人都选好自己的角色，在社会这个大舞台发挥自己的用处。这样一部反映青少年观众同龄人生活的作品，必然会在广大青少年中产生极大的影响，对于毕业大学生来说是面临社会人生观确立的重要时期，也是家长们对孩子的教育中最特别的时期。剧中一直渗透着先进教育观念，一定会得到青少年父母的关注和支持，这必然会延长作品的艺术生命力，丰富潜在的现实指导意义。四 剪辑阐述 电影大家认为,电影的实质在于影片的构成,在于为组织一系列印象所拍摄的片断的相互关系怎样由一个镜头转换到另一个镜头,它们在时间顺序上是怎样构成的。他们确信通过蒙太奇剪辑可以创造非凡的效果,达到电影的叙事和表意。让故事有情节起伏，有悬练与新意，包含主题、人物、情节、结构、语言等要素，能够让观众在观看本片的时候有一定的感想与教育意义。而无论是造型和叙事的结合，还是视听结合，或是时空结合，剪辑都离不开影视语言蒙太奇。影视的主题都是造型的主题，法国大导演雷内克莱尔就曾说过：电影的主题，是“视觉的主题”。同样，影视中的人物，应是造型的人物；影视中的情节，应是造型的情节；影视中的结构，应是造型的结构。诚如苏联电影艺术大师普多夫金曾明确指出过的：“剧情发展的每一个基本要素都具有通过明确的、造型的素材而表现出来的特征。”具体拍摄方案 场景1地点：学校人物：朱诗意（女主角），张同学（朱诗意拖着行李缓缓走出了自己生活了4年的大学校园，迎面碰上了同学）。同学：雪梅,哪去啊，正找你呢？朱诗意：哦，这不快毕业了吗，准备去找工作了。同学：是啊，现在班里的人差不多都要开始工作了，大家就办了个聚会，也算是“临别一聚”吧，礼拜六，记得来啊。女主角：好啊，到时我一定到。（二人道别后离开）场景2地点：路边，ktv人物：神秘男子，朱诗意，林同学，张同学（路上车水马龙，女主角过人行道）（来到聚会地点门口）朱诗意：（推门而入）同学之前互相打招呼林同学:（和朱诗意交谈起来）给你介绍个人，（转向另一边）这位是我朋友，跟我一起来玩的，大家认识认识吧。神秘人：你好，很高兴认识你。朱诗意：（微笑，点头）你好。林同学：我这个朋友还挺有趣的，很喜欢研究星座之类的，你们都可以给他算算啊（大笑）张同学：（推了推朱诗意）给他算算吧，好像蛮好玩的。朱诗意：有什么好算的，我不信这个的，还是你们玩吧。（众人喝酒的喝酒，唱歌的唱歌）神秘人：（转向朱诗意）你不信这个啊朱诗意：是啊，我比较信自己。神秘人：也是，信自己是对的，来，喝酒（拿起酒杯，转向朱诗意）（众人举杯共饮）神秘人：我们也算聊的投缘，这样吧，送你一个小礼物（拿出戒指），这是个幸运指环，别看它不起眼，是会让拥有它的人实现三个愿望，只要在心里默念就可以实现愿望哦。朱诗意：（有点醉了，无奈的笑了笑）哦，是吗，这个礼物挺有意思的，原来是个山寨阿拉丁神灯啊。神秘人：也可以这么说啦，反正以后你就知道了。好了我要先走了，明天还有事呢，大家慢慢耍吧。（说罢，神秘人起身离开，众人挥手道别）场景3地点：朱诗意家人物：朱诗意（阳光照进房里，朱诗意在睡觉）朱诗意：（睁开眼睛）无力的坐了起来，（拍拍头）呢喃道：都是昨天喝醉了，头才那么痛。下床来到洗漱台，打开水龙头，直接把凉水拍在脸上，似乎真的清醒了许多， 倒了杯牛奶，坐在沙发上时，她发现了一枚戒指，回想昨晚那个男子说的话，摇头笑了笑，便把戒指随意的放进包包，出门前看了一下时间（一月25日）一定要快些找到工作才好啊，她自言自语道。场景4地点：公交车站人物：朱诗意（拥挤的车站，等车，女孩挤进车内，来到招聘现场）场景5地点：某招聘会现场人物：拥挤的求职者。招聘工作人员（挤在人群中，看着各公司写着的英语四级，计算机二级的条件，展台前的应聘者，在看看自己的求职信，自己并没有达到要求，女孩有些怀疑自己。）（来到一家公司前，女孩停了下来硬挤进去后说：“我要求职。”）工作人员： “好啊，你有相关的经验吗？” 朱诗意： “没有，我是应界毕业生，但我可以先在公司实习。” 工作人员：“是这样，你的简历带来了吗？”朱诗意： “带了。”工作人员：“给我，让我看看。”伸手接过简历。 看后说：“虽然你的学历符合我们的要求，但是专业离的有些远，对不起，我们不能录取你。” 朱诗意：“可是我可以学啊，我学的快，我有这个能力。” 工作人员：我们这次要招的是要求一定管理经验的 ，不是说学就学的会的，是要有一定的积累，不好意思，（埋头）下一个朱诗意：默默退出来，想前面几个招聘点走去。（连续出现求职失败的情况）场景6地点：家里人物：朱诗意（身心疲惫的朱诗意，瘫在床上，戒指从包包滑落出来） （这时，一个东西掉在了地上，捡起一看，原来是那枚戒指。）很奇怪，她想起了那个神秘男子给她说过的话，“遇到不满意的事情想要改变它只要拿起戒指心里默念就能达成心愿了，好奇心驱使着女孩想要探探究竟，想着反正也是给自己一个安慰罢了。朱诗意：（回过头，转向电脑）发现自己无意中打开了个关于大学生当村官的顽网页，继续看下去，发现这个工作竟然如此吃香，也很有潜力，再说那边应该没有城市里求职的竞争压力大吧，她不禁有点儿心动了。一手拿着那枚戒指，一边似信非信得默念道：“如果我下乡当干部就好了，我这生就无憾了”。夜幕慢慢降临场景7地点：家门口，家里人物：朱诗意（突然有一天，朱诗意接到电话）朱诗意：喂，你好，我选上啦，太好了，什么还有寄信啊，好，我回家看看，谢谢你啊。（在家楼下的信箱里，发现了一份信）朱诗意：拿着信，往下看，突然（表情吃惊）叫道：真的选上了，她兴奋不已朱诗意从包里掏出戒指，看着它，觉得那枚戒指真是她幸运星。回到家里，她开始收拾行李。 场景8地点：某村官办公室人物：朱诗意，村长，陈主任（屋子里坐着一个中年男子和一个年轻女娃在低声交谈。 村长在房门口招呼来人：来，各位里边坐。） （四五个人跟着进屋找地方坐了。）村长：人都到齐了吧？陈主任：到齐了。村长：好，咱现在就开始开会，改革开放30年来，咱们村村容村貌得到了很大的改善，家家户户也都富裕了起来。但是，从全国整体发展的情况来看我们村还是落后了的。不过感谢省市政府的关心， 给我们村送来了一位大学生村官（用左手介绍）。她是今年刚刚毕业的大学生，具有很高的能力和开拓精神，她的到来，为我们带来了政府的关怀和慰问，为我们带来了知识和活力，更为我们带来了前途和财富，大家欢迎。（众人鼓掌）朱诗意：我很荣幸能够来到咱们村，为村里的经济发展做出贡献。在以后的工作中，我会更加努力，如果有做的不对的地方还希望各位多多包涵。村长：今天叫大家来最主要的事情就是，关于咱们村今后的发展动向和经济走向进行一个讨论。谁先来说一下?（头转向朱诗意）朱诗意：我说一下，我在来咱村之前在镇上待了一个多月，也研究了一些关于咱们村的情况的资料，我觉得应该扩建鱼塘的养殖面积，增加养殖户，形成规模打出牌子，这样就能更好的发展。 （村长一边应允一边点头。）村长：到底是大学生，脑子就是清醒，说这些话确实有道理。我很赞同她想法，对村里现状和计划讲的很细致。今天的会就先开到着，大家回吧。 （众人散去）第二天一早，大家开始了忙碌的工作场景9地点：餐馆人物：朱诗意（朱诗意默默的吃饭，突然电话响起了）朱诗意：喂，我是，好，我马上过来。（挂掉电话，呢喃着“整天都为这些事争吵不休”）场景10地点：池塘人物：朱诗意，村民（村民叽叽喳喳吵个不停，看到朱诗意来了，纷纷走过去）村民甲：您可来了，您来评评理，这个（指着鱼塘）该归谁。朱诗意：这有什么好吵的，之前不是说了吗，用规模来判定承包所有权。村民甲：可是之前一直是我承包的啊，凭什么现在让给他（指着村民乙）村民乙：那是政府定的，我们要响应政府的号召，你就别无理取闹了。朱诗意：好了好了，大家都别争了，这是为大家谋福利，这是大家一起商量决定的结果，请大家要对政府有信心（村民你看看我，我看看你）村民甲：既然您也这样说了，那就这样吧。朱诗意：那大家就都散了吧。(众人离开)场景11地点：租住地人物：朱诗意（门打开了，朱诗意进门，手里拿着各种文件，放下文件，倒在床上想起了以前多姿多彩的日子，再想想现在千篇一律的乡村生活，顿时觉得有点后悔来到这里，累了一天的她，疲惫的睡去，在梦中的她，呢喃道：我应该要离开这里，去寻找更大的梦想。）（戒指突然开始发光，再慢慢暗下去）早上起来，电话响了（显示是好朋友林灵打来的）朱诗意：喂！（电话头传出：你现在在哪儿呢，给你介绍个工作，刚好还是和你专业多口的哦，有没有兴趣）朱诗意：（一下有了精神，坐起来）真的啊，好啊，可以去试试。（挂断电话,伸出手，又看了看戴在手上的戒指）和村长告别后，独自走在路上心想：“希望我的选择是对的，虽然村官的工作可以锻炼自己，但是自己迟早也会回到城市的啊”（昂首挺胸的向前走）场景12地点 ：新公司人物：朱诗意，林灵（经好友林灵介绍，女主角来到一家公司）林灵：来给大家介绍一下，这是我们的新同事，朱诗意朱诗意：大家好，很高兴能和大家一起工作，我初来乍到，有做的不好的地方希望大家谅解。林灵：好了，大家开始工作吧。（转向朱诗意笑着说）虽然我们是好朋友，但是作为你的上司如果你有做的不好的地方我还是会公事公办的哦。朱诗意：放心吧，你介绍我来的，我会用心做的。林灵：（笑了笑，手指向不远处）那个就是你的位置了，去工作吧朱诗意：恩（走了过去）场景13地点：公司，休息室人物：朱诗意，同事刘熙、周晓玲、徐燕，张姐刘熙：你们知道吗，那个新来的朱诗意，是咱们上司的好朋友周晓玲：是吗，难怪呢，灵姐对她好像是比较照顾。徐燕：哼！有什么了不起，她别以为有个靠山就能横着走了（这是张姐走了进来）、张姐:你们在说谁呢。刘熙：啊，张姐，你还不知道啊，那个新来的朱诗意是我们组组长林灵的好朋友。张姐：（深思了一下），就看她有什么本事了，人家是新人，你们要好好照顾她才是啊（对三人使眼色，说完就离开了）刘熙：现在咱们张主任都发话了，看她以后还有什么好日子过，谁不知道张姐的心眼比针孔还小啊。周晓玲：你们小声点儿，别让人听到了。刘熙：听到就听到呗，说的是事实啊，就是关系户嘛。（这时朱诗意在门口听到了这些）朱诗意：咳咳，走进去倒水（同事三人相互看看，便走了出去）（朱诗意很难为情的走回到自己的位置上，埋头开始工作）徐燕：那个谁，新来的。朱诗意：（抬头应道）是叫我吗。徐燕：哦，对，帮我们倒2杯水过来（转向周晓玲得以的笑）朱诗意：起身去倒水给他们，回到座位后又开始埋头工作。刘熙：拿着一叠资料，啪的放在了朱诗意的桌子上，说到“这个是下午开会要用的，你等下拿去复印一下。朱诗意：哦，我知道了。（心里想：我要忍，只要我努力工作，总有一天她们就不敢再处处针对我了）场景14地点：公司人物：朱诗意，林灵，张姐(日子一天天过去，朱诗意慢慢的在工作中崭露头角)林灵：不错啊，工作越来越得心应手了，现在我不是你的上司了， 咱俩儿现在是一个职位的了，真替你高兴。张姐（走了过来）你真厉害啊，这么快就和你上司平起平坐了，看来很快你都要赶上我了。朱诗意：张姐你就别笑我了，我怎么敢跟你比呢。张姐：哼！（不削的走开了）林灵：还是离她远一些好，她是最看不惯别人升职，更别说你才来不久就完成了个大项目，你还是小心点儿吧。走咱们吃饭庆祝去，不过你得请客啊朱诗意：没问哈啊，走吧（二人手挽手离开）场景15地点：马路人物：朱诗意某一天（在人来人往的大街上，女主角电话响起）朱诗意：喂，张姐啊张姐：小梁啊公司的合同已经准备好了，麻烦你顺路去拿一些，刚好在你家附近朱诗意：可是我快到公司了啊张姐：真是不好意思，上面要的很急，那麻烦你了（匆匆挂掉电话）朱诗意：那好吧，帮我给公司说一声，我可能要晚点到了（话音未落，电话那头已传来嘟嘟声了）朱诗意拿着文件（快步走）到了上班的地方（大门特写）场景16地点：公司人物：朱诗意，主管，张姐朱诗意紧赶慢赶的跑到公司，但是还是很不幸的被主管逮了个正着主管：小梁啊，你怎么回事啊，刚给升了职就迟到啊。 朱诗意：（急忙解释）我是临时让我去拿合同的，迟到也是难免的，我已经请过假了啊。主管：请假？我怎么不知道，不管什么原因，上班时间迟到就是你的不对，不要以为有点小成绩就可以无视公司的规定，知道吗？朱诗意：（低着头）对不起，以后不会了。主管：恩（慢条斯理的离开）（朱诗意坐在自己的位置上，开始了忙碌的工作）“啪”，一份文件扔在了她桌子上朱诗意：（抬头看了看）“是张姐啊，这是？”张姐：哦，是刚送来资料，一会儿开会要用的，你整理整理，我那儿还有事要忙呢。朱诗意：可是，这不是你们组小林的工作吗，干吗给我。张姐：小林请病假了，这个案子不是你提的意见吗，你应该比较了解吧。朱诗意：(叹气)那好吧，交给我吧，哦对了张姐，早上怎么回事啊，明明让我临时去拿合同，主管还怪我迟到，你没跟他说吗？张姐：哦，这个啊，你让我请假了吗。朱诗意：是啊，电话里说的啊张姐：没听清楚你说什么，我刚好电话没电了，那你先忙吧（急忙逃走）朱诗意自言自语道：“最好是有这么巧”场景17地点：家里人物：朱诗意傍晚，回到家，朱诗意拿着张姐给的文件，回想起林灵说的话。 (“知道为什么张姐总是处处针对你吗，听说是公司有个出国进修的名额，我们，和张姐都在候选人之列，你刚工作一年多就做到她这个职位，她能让你好过吗？”她这个人啊，是出了名的小心眼，你以后可要注意点了)朱诗意很气愤，想办法要改变现状场景18地点：公司人物：朱诗意一大早，朱诗意来到了公司，她走到张姐的办公桌前，打开电脑，修改了今天张姐要交出去文件里的一个数据，最后关上电脑，在临走之前，她还去林灵的办公司拿了她平时用的笔丢在了张姐办公桌下面，然后若无其事的离开了公司。 （街上人来人往，朱诗意走进公司和同事打招呼）林灵：你怎么才来啊，又想迟到被张姐告啊。朱诗意：路上塞车也没办法啊，幸好没迟到（诡异的笑）。（走到自己的位置上从包里拿出做好的文件，走到张姐面前递给她）朱诗意：张姐，这个我已经做好了，你看一下有什么地方需要我改的再告诉我。张姐：（埋头做自己的事）“嗯”放下吧。（朱诗意刚回来位置上坐下来，就看见张姐把自己修改过的那份文件交了上去）场景19地点：餐厅人物：朱诗意，林灵，众人“欸，你们知道吗，今天老板发火了” “知道啊知道啊，这个案子是张姐负责