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文档简介
认识6的教案与反思 认识数字6的教案与反思 设计背景 为了激发幼儿对于数学学习的兴趣;结合中班幼儿的年龄特点;采用游戏活 动的方式让幼儿们在活动中认识数字6. 活动目标 1.在游戏活动中认识数字6.理解6的含义,练习数数。 2.激发学习兴趣,体会自己动手操作的乐趣。 3.充分发挥幼儿的动手、动脑能力,使幼儿们在探索中学习。 重点难点 重点:认识数字6,理解6的含义 难点:了解数字具体数量的对应关系。 活动准备 角色棒(大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴); 房子口袋6个;操作卡人手一份;魔术袋(袋里装配对卡片) 活动过程 一情景引入: 手绢游戏:_回家歌。复习数字15. 引入情景:冬天到了,大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。 二进行部分: 出示房子口袋贴在黑板上。(边贴边点数1、2、3、4、5、6) 认识数字6. 1.大象伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数。 2.出示数字卡片6.教师:用数字6来表示? 3.引导幼儿观察6像什么? 4.顺口溜:6像口哨嘟嘟嘟。 小动物住房子,巩固对数量6的理解。 教师:一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧! 2.幼儿点数后贴在数字卡片6。 3.为房子贴上门牌号。(123456) 游戏-找朋友。巩固对数字的认识。 方法:1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡,选择黑板上数量对应的数字卡片配对。 2.幼儿手持数字卡,教师出示配对卡片,拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习,教师巡回指导。 三结束部分: 幼儿和数字宝宝说再见。 四延伸活动: 1.在数学区角练习16数量的点数并与数字卡对应。 2.游戏:夺红旗 方法:幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数,先夺红旗者为胜。 教学反思 活动前没有细致了解幼儿个性发
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