教学案例：31文本信息的加工与表达(1)———为校运会做.doc

文本信息的加工与表达（1）为校运会做准备盛纯 中山市实验高级中学一、学习目标与内容：学习目标知识目标巩固在文本处理时的常用名词，如版面、段落、文字、对象等概念。理解文本处理在信息传递过程中的重要地位。能力目标能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。学习内容巩固在文本处理时的常用名词，如版面、段落、文字、对象等概念。理解文本处理在信息传递过程中的重要地位。二、学习者特征分析学生比较熟悉信息加工工具软件的操作，可以利用Microsoft Word软件对文字、图片等对象做简单的编辑。三、学习环境与学习资源学习环境计算机网络教室校园网络internet学习资源学生教材普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修）信息技术基础广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著教学材料网站 优异信息技术网四、情境的创设与任务设计：学校要举行校运会，作为学生会成员的你，任务是用计算机制作一份有关校运会的通知和校运会的宣传标语。利用现有的原始文本信息，根据不同文字，按其内容或文体的不同，适当编排文字，加工成准确而易理解的信息，并将加工后的信息载体放到指定位置。文体表达要求通知：将自己已经掌握的信息准确快速的告知他人。教学材料网站报告：将自己的零散的信息汇集在一起，让他人系统而详尽得理解你的信息。标语：言简意赅，醒目明了。广告：吸引目光，表达准确。文章：风格统一，段落清晰，层次鲜明。五、教学活动的组织：创设情景情景学校要举行校运会，作为学生会成员的你，任务是用计算机制作一份有关校运会的通知和校运会的宣传标语。教师活动情景中的校运会组织者。学生活动情景中的学校学生会成员之一。任务分析任务内容简单的文本信息加工与表达，以下任选其一。制作一份宣传标语。制作一份通知制作一则简讯。制作一张海报。任务要求文本表达的主题、意图鲜明版面样式符合阅读对象特征及应用场合。版面布局合理匀称，内容层次结构清晰。恰当使用文字、标点，排版符合同类文本的一般规范。作品内容详实准确，样式和谐美观，符合多数人的审美观点。使用资源学生分组4人/组，组长组织校运会的宣传工作。学生活动组内4人分别负责一份标语、通知、简讯、海报的编辑教师活动巡视、指导、解答问题教学活动流程设计六、学习评价设计测试形式与工具课堂演示、组间评价七、教学过程：教学环节内容学生活动教师活动情境5案例学校要举行校运会，作为学生会成员的你，任务是用计算机制作一份有关校运会的通知和校运会的宣传标语。讨论将学生放置在情景中，讨论如何完成此工作。任务参考课本40-41页，完成交流活动交流结合实际，确定工具软件赏析5案例观摩范例展示作品中的关键操作分析做法评价作品引导正确评价讨论实现方法实际应用30分组45人一组，每组完成一项完整的任务，任务中包括通知、标语、简讯、海报。搜索信息巡视、指导交流小组内成员分别按自己能力互相取长补短搜索、交流巡视、指导评价两个小组间分别展示自己的方案，推荐优秀作品展示成果组间评价充分肯定协助交