山东2012年高考化学部分试题欣赏.doc

山东2012年高考化学部分试题欣赏山东省高考属于新课标的一种，2012年的化学试题总体难度适中，最突出的特色在于结合教材紧密，很好地起到了教学的导向作用。特别突出的化学基本理论的图像分析题，图像设计巧妙，陷阱设置合理。还有有机合成体，突破口设置巧妙，信息给予恰当，能够很好地考查学生的信息分析能力和知识迁移能力。1、（山东13）下列与金属腐蚀有关的说法正确的是（ ）A图a中，插入海水中的铁棒，越靠近底端腐蚀越严重B图b中开关由M改置于N时，Cu-Zn合金的腐蚀速率小C图c中，接通开关时Zn腐蚀速率增大，Zn上放出气体的速率也增大D图d中，Zn-MnO2干电池自发放电腐蚀主要是由MnO2的发生氧化引起的 分析与欣赏：本题考查原电池基本原理和应用。A项，是考查铁的吸氧腐蚀，应该是在铁棒和海水液面接触的位置腐蚀最快，越靠近底端腐蚀越不严重，A错；B项，当M改置到N处时，构成ZnCu（Zn）原电池，锌作负极，合金作正极，合金得到了保护，B对；C项，接通开关时构成ZnPt原电池，Zn作负极，Zn溶解，腐蚀速率增大，Zn片上不放出氢气，是正极Pt上放出氢气，C错；D项，是锌锰干电池，Zn作负极，C棒作正极。自发放电腐蚀是因为MnO2的发生还原引起的或者Zn发生氧化引起的。D项用错氧化与还原的概念。本题的亮点在于引进金属与金属合金构成的原电池，比较新颖。2、（山东29）偏二甲肼与N2O4是常用的火箭推进剂二者发生如下反应：(CH3)2 NNH2(l)+2N2O4（l）2CO2(g)+3N2(g)+4H2O(g) (I)（1）反应（I）中氧化剂是 。（2）火箭残骸中常现红棕色气体，原因为：N2O4（g）2NO2（g） （II）当升高温度时，气体颜色变深，则反应（II）为 （填“吸热”或“放热”）反应。（3）一定温度下，反应（II）的焓变为DH。现将1molN2O4充入一恒压密闭容器中，下列示意图正确且能说明反应达到平衡状态的是 。若在相同温度下，上述反应改在体积为1L的恒容密闭容器中进行，平衡常数 （填“增大”“不变”或“减小”），反应3s后NO2的物质的量为0.6mol，则03s内的平 均反应速率v（N2O4）= molL1s-1。（4）NO2可利用氨水吸收生成NH4NO3。25时，将amolNH4NO3溶于水，溶液显酸性，原因是 （用离子方程式表示）。向该溶液滴加bL氨水后溶液呈中性，则滴加氨水的过程中水的电离平衡将 （填“正向”“不”或“逆向”）移动，所滴加氨水的浓度为 molL1。（NH3H2O的电离平衡常数取Kb=210-5 molL1） 分析与欣赏：本题属于理论综合题。考查氧化还原概念、平衡移动、平衡图像分析、速率计算、水解平衡、水的电离平衡等知识点。（1）考查氧化还原的概念，氧化剂是N2O4,还原剂是(CH3)2 NNH2。（2）考查平衡移动，升高温度，气体颜色加深，说明NO2的浓度增大，平衡正向移动，正反应是一个吸热反应；（3）考查图像分析，a图，在恒压密闭容器中进行反应，由于气体物质的量增加，体积会增大，密度会减少，在一定时间上密度不变说明达到平衡；b图，化学方程式一旦确定，焓变DH不随时间改变而改变，图像是正确的，但不能用于说明达到平衡状态；c图,随着反应的进行，N2O4的正反应速率应该逐渐减少，直至不变，NO2的正反应速率应该逐渐增加，直至不变；d图，N2O4的转化率随反应进程逐渐增大，直至平衡不变。所以a、d正确。本题的亮点就在图像的设置上，a图，以为是密闭容器，体积不变，密度不变，图像错误而不选，b图以为图像正确而选进去，实质不能说明平衡状态。平衡常数不随浓度的改变而改变，也不随压强的改变而改变，所以改在体积为1L的恒容密闭容器，K也不变；经过计算，v（N2O4）=0.1molL1s-1。（4）考查铵离子的水解原理：NH4H2ONH3H2OH ,加碱，抑制水的电离，水的电离平衡逆向移动。呈中性时的氨水的浓度按电离平衡方程式进行计算：NH3H2ONH4OH C(NH3H2O)= n(NH3H2O)=n(NH3H2O)=0.05amol，C(NH3H2O)=molL1 计算这一空，也设置巧妙。 参考答案： （1）N2O4 (2)吸热 （3）a、d； 不变； 0.1（4）NH4 +H2ONH3H2O+H；逆向；3、（山东30）实验室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液与过量氨水反应制备MgAl2O4，主要流程如下：（1）为使Mg2、Al3同时生成沉淀，应先向沉淀反应器中加入 （填“A”或“B”），再滴加另一反应物。（2）如图所示，过滤操作中的一处错误是 。（3）判断流程中沉淀是否洗净所用的试剂是 。高温焙烧时，用于盛放固体的仪器名称是 。（4）无水AlCl3（183升华）遇潮湿空气即产生大量白雾，实验室可用下列装置制备。装置B中盛放饱和NaCl溶液，该装置的主要作用是 。F中的试剂的作用是 。用一件仪器装填适当试剂后也可起到F和G的作用，所装填的试剂为 。 分析与欣赏：本题是一个工艺流程结合制取实验方案设计的题型。这种结合本身就是试题的亮点。第二个亮点，试题给予改造的空间很大，可以改造后供考生复习之用。（1）（3）是工艺流程题，在氯化镁和氯化铝溶液中加足量氨水，使氢氧化镁和氢氧化铝共沉淀下来，沉淀经过过滤、洗涤、干燥后经过灼烧就得到MgAl2O4，其实是MgOAl2O3 可以扩展提问混合溶液中氯化镁和氯化铝的浓度比是多少？（4）中A是用于制备氯气的，B的饱和氯化钠是除去氯化氢的，C中浓硫酸是用来干燥氯气的，D中是用来制备氯化铝的，E是用来收集氯化铝的，F放置浓硫酸是为了防止水蒸汽进入E中的，G是用于吸收多余的氯气，防止污染空气的。这里可以扩展设计许多问题，让学生思考。 参考答案： （1）B （2）漏斗下端尖嘴未贴烧杯内壁（3）AgNO3溶液（或硝酸酸化的AgNO3溶液）；坩埚（4）除去HCl；吸收水蒸气；碱石灰（或NaOH与CaO混合物）4、（山东33）合成P（一种抗氧剂）的路线如下：已知：，（R为烷基）： A和E互为同分异构体，A分子中有三个甲基，F分子只有一个甲基。（1）AB的反应类型为 。B经催化加氢生成G（C4H10），G的化学名称是 （2）A与浓HBr溶液一起共热生成H，H的结构简式为 。（3）实验室中检验C可选择下列试剂中的 。a盐酸 bFeCl3溶液 cNaHCO3溶液 d浓溴水（4）P与足量NaOH溶液反应的化学方程式为 （有机物用结构简式表示） 分析与欣赏：本题是一个有机合成题。最关键是的信息理解分析和运用。的本质是苯环的CH键与烯烃中C=C的加成反应。根据B和C生成的产物中酚羟基的邻位有C(CH3)3基团，结合信息可以逆推B的结构是(CH3)2C=CH2.再结合信息，A的就是2甲基2丙醇。A的推断成为了本题的一个解题的转折点，结合教材的知识进行反应的知识迁移，所有物质的结构就出来了。AB，是醇的消去反应；B与C反应，是苯酚中酚羟基的邻位碳原子中CH键与B中C=C的加成；加CHCl3是CHCl2基团取代酚羟基对位碳原子上的氢原子，形成的CHCl2再水解后脱水形成CHO，再加银氨溶