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文档简介
科技实践活动 有趣的钱币 一、活动目的1、初步了解钱币的发展过程,观察一些古代钱币的形态。2、学会收集一些钱币的资料。3、适当了解国外钱币及其图案。4、体验银行业务的过程,培养初步理财的能力。二、活动准备1、收集一些我国古代、现代和外国钱币的资料。2、收集一些纸币、硬币。三、活动时间6课时。四、活动设计(一)制定活动方案1、引入研究课题。巧克力、牛奶、水果,这些好吃的东西是用什么换来的?小火车、小娃娃,这些从小就喜欢的玩具又是用什么换回来的呢?生活中那一张张神奇的小纸片,小金属圆片,它们就叫做“钱币”。钱币的作用可大啦,衣食住行都离不开它,它可以使人幸福,可能叫人堕落,这又是为什么呢?它和它的魔力到底从哪里来呢?2、分组确定研究内容。中国古代的钱币:钱币的形状、名称、使用范围等。中国现代的钱币:钱币上的文字代表什么等。外国钱币:钱币上的头像是那些人物,代表什么等。(二)学生分组研究1、中国古代的钱币。a.中国在秦朝之前的钱币是多种多样的,有哪些形状呢?填写下表:形状名称使用地区或国家备注说明b.有些古代钱币上还刻有文字,它们代表了什么呢?观察一下,照样子描下来。c.有些同学们在古装电视剧里发现,一些古代的铜板都是外圆内方的形状,为什么呢?d.这些古钱是以什么为单位的?2、中国现代的钱币钱币形状时 间文字字体文字形状意 义a.观察一张100元人民币上有几种文字,分别是什么文字?有兴趣的可以把这些文字记下来对比一下。b.现在假钞票很多,我们怎么才能区分真假钞票,保护自己呢?问问你的爸爸妈妈,他们平时是怎么做的?把下表填完整:方法一真的钞票,在空白地方有人物头像的影子可以举起钞票,向着亮一点的地方观察方法二方法三c.找出家中所有的硬币,用白纸蒙住后涂上铅笔,刻印出硬币的花纹。比较不同年代制造的钱币花纹和材料的不同。3、世界各国钱币上面都有人像,他们都是什么人?收集资料,整理后填表。国 家人 物(三)分组实践1、同学们都会向爸爸、妈妈要零用钱,把它们积攒起来,存入银行吧! 2、制作一张钱币书签,将你所了解到的一种钱币的知识或趣闻写在上面,也可以把这钱币的样子画上去。(四)交流成果1、办一次钱币知识知多少的展览会,
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