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贵州省贵阳市初中毕业、高中招生考试语文试题 1999.6 第卷（共100分） 一、基础知识考查（16分）(一）选择1.选出加粗字注音有错误的一项A.匿（n）名 造诣（y） 要塞（s4i） 劳碌（l)）B.分（f5n）外 畸（q0）形 点缀（zhu） 绽（dng）出C.歼（ji1n）灭 拮（ji6）据 驿（y）站 妖娆（r2o）D.教诲（hu） 玷（di4n）污 坚韧（r8n） 溃（ku）退2.选出有错别字的一项A.淳朴 颓唐 锐不可当 隐衷B.周济 诧异 政通人和 管束C.祖籍 欧打 甘拜下风 宛惜D.和蔼 绯红 奋不顾身 狐疑3.选出对下面加粗词语解释错误的一项A.油光可鉴（镜子） 托辞（告辞） 三顾茅庐（照顾）B.存亡之秋（时） 缄默（封口） 大事渲染（作）C.人云亦云（说） 赋予（给与） 声名狼藉（乱七八糟）D.偃旗息鼓（放倒） 布衣（平民） 君子固穷（安守）（二）填空4.“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！”从词的感情色彩分析，句中的“光明正大”是_词，“偷偷摸摸”是_词。5.辨别下面的句子是单句还是复句。（1）作物之所以能生长，是因为土壤含有水分和养料。（ ）（2）伟大的人民一定能创造出伟大的业绩。（ ）6.依次在下面句中横线上填写恰当的关联词。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得，只有孔乙己到店，_可以笑几声，_至今还记得。7.默写填空。（1）_，失道者寡助。（2）夫战，勇气也。_，再三衰，三而竭。（3）沁园春雪这首词由写景过渡到评论的词句是_，_。（4）后值倾覆，_，_，尔来二十有一年矣。二、听说能力考查（10分）按下面假设情境作答。怎样看待课外阅读，语文老师要求大家发表意见。8.甲同学认为凡课外书籍都不应该看。他的理由是：_9.乙同学却持相反观点，认为凡课外书籍都不应该看。他说：_10.丙同学对甲、乙两同学的观点都不完全赞成。他提出自己不同的见解，说：_课间休息时，小刚和小明用本地方言交谈。小刚说：“刚才上课我注意力不太集中，有个问题我硬是不懂，不知道是哪样意思。”小明说：“你咋个不注意听呢？你应该专心听讲才对。”王老师听了他们的话，指着“请说普通话”的标语，请他们用普通话把刚才的话重说一遍。小刚和小明愉快地接受了老师的建议，于是11.小刚说：_12.小明说：_三、阅读能力考查（30分）阅读下面语段，按要求作答。（一）人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是_的。人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。这是因为一切_视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有障碍物的地方也不成，声音则白天黑夜都可以发挥，也不容易受阻碍。手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。打手势或者画画儿要用手，手就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。声音_不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。13.可以依次填入语段中三条横线上的一组词是A.必然 依靠 还有B.偶然 倚赖 唯一C.显然 依靠 实在D.实在 依赖 显然14.这段文字运用的主要说明方法是_15.最能概括本段中心的一句话是第_句。16.这段文字层次划分正确的是A.B.C.D.17.人类语言采用声音作为手段的优点是_、_、_、_、_，不足之处是_。（二）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。18.语段共4句话，从原文中找出4个最能概括其意思的短句，依次填写在下面的横线上。_19.联系全文，可从语段中看出作者表达的是一种A.被贬后的抑郁心情。B.与民同乐的思想感情。C.山水之乐。D.“醉”与“乐”的统一关系。20.达到这种思想境界，我们可感受到作者也具有范仲淹在岳阳楼记一文中所抒发的_的旷达胸襟。（三）可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”21.藤野先生选自鲁迅的_，体裁是_。22.语段记叙的事例是_，表现藤野先生_的思想品质。23.划线句表现了“我”当时_的心理，它照应了语段开头部分的_。（四）我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”24.语段运用了_和_描写。25.划线句运用了_的修辞方法，表现了“我”_的心理。四、写作能力考查（44分）26.下面是“黔中新芽编辑部”1999年5月20日的一则征稿启事，请用规范的修改符号在原文上修改，并将“征稿启事”及“征稿单位”、“日期”填写在原文相应的位置上。为了使同学们能更好地学习语文，本编辑部准备出版新芽特刊，希望同学们投稿踊跃。来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清楚。文体不限，每篇不得少过500字。请于99年5月30日前将稿件送到本刊编辑部。此致敬礼27.心愿，可以是远大的理想，可以是某一方面的愿望，甚至是小小的要求，也可以是。结合自己的实际，以我的心愿为题，写一篇600字左右的文章。（注意书写规范，字迹工整，否则将酌情扣分。） 第卷（共50分） 综合能力考查（50分）阅读下面三篇短文，按要求答题。28.蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。蜂王也叫母蜂，它的职能是产卵；工蜂负责采集花粉、花蜜，酿制蜂粮，哺育蜂儿，饲喂蜂王，修造巢房，守卫蜂巢，调节蜂群内的温度和湿度。在漫无边际的大自然中，蜜蜂怎么知道什么植物在哪儿开花流蜜呢？原来是有很多蜜蜂，先出巢四方侦察，回来把侦察的结果告诉它们的同伴。蜜蜂的这种告诉方法，是它们特有的一种“语言”蜜蜂的舞蹈。蜜蜂要酿成一公斤蜜，必须在一百万朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花丛与蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。（1）段分别从_、_、_、_这几方面介绍了蜜蜂的特点。（2）第段运用的说明方法是_、_。（3）说明文的语言除准确性外，还具有多样性，请从多样性这一角度分析，语段既有_的说明，又有_的说明。（4）段中“语言”一词加引号的作用是_，破折号的作用是_。（5）段中加粗词“差不多”能否去掉？为什么？答：_29.孩提时代读过一则童话：一天，稗子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人类的珍视。”故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。”这些话是那么地震憾人心，他们的精神实质是何其相似啊！把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，把“自私的我”踩在脚下，生活中的许多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福因为那开阔的胸襟，那崇高的理想，已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。（1）全文的论点是_（2）段运用_的论证方法，段运用了_的论证方法。（3）第段中加粗的词“如此”具体指代什么，用 在原文中划出。（4）“爱的本质是给予”，写出两个能替代句中“给予”的词_、_。（5）解释文中划横线的词语：A.不胜枚举：_B.蝇营狗苟：_（6）段运用了_论证方法，其作用是_（7）从原文中找出你感受最深的一句话，并简述理由_30.记得有一次，幼小的我忽然走到母亲面前，仰着脸问道：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，温柔地、不迟疑地说：“不为什么只因为你是我的女儿！”我不相信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是名人。她的爱是不附带任何条件的。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的挥开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接地来爱我自身。天上的星辰，骤雨般落在大海上。嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满天飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要能找到她，我相信，她对于我的爱，不因万物的毁灭而变更。她的爱不但包围着我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因为爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。（1）根据段内容，分析“我”和母亲的性格特点。“我”_母亲_（2）段中“何等刚决”照应段中的_。（3）简述段中划横线句的含义。_段是_描写，这个描写的特点可用原文中的_来概括。它的表达作用是_（4）这篇短文使我们很容易联想到曾学过的一篇反映父子之爱的散文，它是_写的_。（5）简述读这篇短文后的感受。（40字左右） 参考答案 卷一、（一）1.B 2.C 3.A（二）4.褒义 贬义5.（1）复句 （2）单句6.才 所以7.（1）得道者多助 （2）一鼓作气 （3）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 （4）受任于败军之际，奉命于危难之间二、8.可以开阔视野，学到许多课本上学不到的知识。9.会占用大量时间，影响我们的学习。10.应适当地、有选择地进行课外阅读，这样做并不会影响学习，相反还能够扩大我们的知识面。11.刚才上课我注意力不太集中，有个问题我实在不懂或“怎么也不懂”等均可，不知道是什么意思。12.你为什么不注意听呢？你应该专心听讲才对。三、13.B14.作比较15.16.D17.不受光线限制 不易受阻碍 有效距离大 效率高 表意快 缺乏稳定性和持久性18.滁人游也 太守宴也 众宾欢也 太守醉也（不写“也”也可）19.B20.不以物喜，不以己悲21.朝花夕拾 回忆录或散文22.纠正解剖图 对学生严格要求23.口服心不服或口是心非 可惜我那时太不用功，有时也很任性。24.外貌（肖像）、心理25.反复 对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。26.征稿启事为了使同学们能更好地学习语文，本编辑部准备出版新芽特刊，希望同学们投稿踊跃。来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清楚。文体不限，每篇不得少于500字。请于99年5月30日前将稿件送到本刊编辑部。此致敬礼黔中新芽编辑部1999年5月20日27.略 卷28.（1）生活方式、分工、寻找蜜源和传递信息的方法、采蜜的艰辛 （2）作诠释、分类别 （3）平实、生动 （4）特殊含义、解释或说明 （5）不能。“差不多”有相近、接近之意，若去掉，就成了“等于”，语意改变，不准确。或答为：加粗词体现了说明文语言的准确性。29.（1）论点：只有对人类作出贡献，才能得到人们的