优秀教学案例评选(小学美术《编纸条》)高美玉.doc

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计十、编纸条学校：山东省昌乐县外国语学校小学部姓名： 高美玉全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景：1、面向学生：中学 小学2、学科：美术3、课时：第1课时4、学生课前准备：各种彩纸、皱纹纸、旧挂历、卡纸、剪刀、双面胶5、老师课前准备：课件、各种彩纸、卡纸、对称的鱼形、不对称的鱼形、剪刀、双面胶、画有海底背景的画面一幅。二、教学目标：1、编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。2、了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。3、培养耐心、细致的良好工作习惯。三、教材分析：教学内容：湖南美术出版社四年级美术下册第十课。内容分析：编纸条又称纸条穿编，是运用经纬构成的基本原理进行简易的编织操作实践活动，是儿童工艺美术教学的传统课题之一，属于设计应用学习领域。提、压是编织的基本构成原理。编纸条是选用不同颜色的经(纵向)纬(横向)纸条，运用“提”、“压”的编织方法去表现纹样。为了降低难度，本课的基本编织要求是采用“一提一压”交错编织的方法形成各种格状纹，是本课制作的起点。编纸条的辅助制作说明：1剪经条时，不能剪断两端纸头，这样剪好经条后仍能保持整张纸的外形，方便以后的穿编过程；2纬条可用2种左右不同颜色的纸条；3经条可有形状变化，纬条保持直线长条状不变。4整理作品时要粘牢纬条两端，以防作品周边散开。学情分析：通过教师的指导，再从文化的角度学习穿编纸条。进而学习多种不同的穿编方式表现自己的作品。让学生在广泛的文化情境中学习美术，并且培养学生认真观察的习惯和欣赏、表现的能力。四、教学重点：掌握“一提一压”的基本穿编方法。五、教学难点：利用各种不同的穿编方法编制一件编织作品。六、教学过程：课前热身 1、挑战一：你能用最简便的方法在一张纸上快速地剪出45条不同形态的线吗？挑战二：你能剪出什么形状的纸条？（只剪一条）教师小结并及时鼓励。2、挑战成功结束！准备上课。一导入课题： 听说咱们班同学手工制作特别棒，通过刚才的挑战可以看出同学们果真是名不虚传，那你们想不想将刚才挑战的这些纸条变成一件有趣的编织作品呢？这节课我们一起来学习第十课编纸条（板书课题）二、方法探索：1、了解什么是经条和纬条。百度图片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&nc=1&ie=utf-8&tn=baiduimage&pv=&fm=rs2&word=%E8%AF%BB%E5%9C%B0%E7%90%83%E4%BB%AA%E4%B8%8A%E7%9A%84%E7%BB%8F%E7%BA%AC%E7%BD%91根据地球仪上的经线纬线，认识经条纬条。（师出示经条）师生讨论：为什么经条的两端要相连？（学生回答）2、教师示范“一提一压”的基本穿编方法。学生观察，并用自己的语言说出老师是怎样演示的。百度图片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&nc=1&ie=utf-8&tn=baiduimage&pv=&fm=rs4&word=%E7%BA%B8%E6%9D%A1%E7%A9%BF%E7%BC%96欣赏纸条穿编的作品。师生讨论：穿编完后纬条两端多余的部分怎么办？两端不粘牢可以吗？为什么？三、创新探索：1、活动一（穿针引线）：请同学们尝试把剪出的第一根纬条编织到经条上去。要求：编织牢固，发现编织方法；要认真，有耐心。2、活动二（彩蝶穿花）：剪出第二根纬条，紧贴上一条来穿编 。要求：编织牢固，要和第一条穿编的有所不同。3、揭秘穿编方法：一提一压、一提二压、一提多压、二提一压、二提二压、二提多压4、欣赏作品，师生讨论，小结创新方法。除了改变穿编方法外，还有哪些方法可以让我们的穿编作品变得与众不同、更有创意呢？（1）、改变经条、纬条的宽度和形状（2）、不同的穿编材料（3）、不同的色彩搭配（4）、有创意的图案设计四、创造表现内容：编制一件编织作品。要求：运用以上穿插方法，发挥想象力，注意色彩搭配。温馨提示：不要被剪刀咬了小手五、欣赏评价:1、我的作品我来夸（学生自评）小组长展示自己组内的作品，说说自己组制作的体会。2、作业推荐时间（他评）同学们喜欢哪个组的编织作品？为什么？六、拓展延伸，结束本课：欣赏编织在生活中的应用图片。百 度 图 片：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1357367576140_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E7%BC%96%E7%BB%87%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%94%A8%E5%93%81 总结下课。介绍同学看编织小龙虾的视频。百 度 视 频： /u53/v_NDA4MDI3Mzg.html 六、教学反思：本课教学内容操作性很强，教学活动方式因学生认知程度、制作内容的定位等因素而异。在本课教学中：让学生认识了编制条的制作原理，掌握方法，并且求新求变。在新课的学习中我先进行一个学前“热身活动”引导学生剪纸条，感受构成的形式美感，引发学生对穿编工艺的探究欲望。接着欣赏以“一提一压”穿编方法制作的范品，再让学生自学制作方法和步骤。可结合简单的尝试练习，师生交流并解决制作技能和其他问题。在掌握了“一提一压”编织方法的基础上，引导学生拓展、创新制作方法。运用一些范作展开讨论和交流。认识到可从纬条、经条、编织方法这三个方面的变化求新意。通过比较实用范例中编纸条作品的尺寸和形状，讨论编纸条作品还可以用在哪里。学生作业可采用两人合作的方式完成。作业评价应让学生感受成功的喜悦。七、教师情况：自我介绍：高美玉，生于1980年9月，大学学历，2000年参加工作，从事小学美术教学12年，具有丰富的小学美术教学工作经验。2004年被评为现代信息技术教学能手；2006年评为县级美术学科教学能手；2007年被评为现代信息技术美术学科教