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人教版二年级语文难忘的泼水节渗透法制教育教学案例姚兴梅课标指出，要把少年儿童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。为此，结合课堂教学对学生进行法制教育对于培养学生成为“有纪律”的人大有好处。但是对于二年级的学生来说，法制这个词还很抽象，渗透时要讲究方法，使之变得浅显易懂，易于接受。下面就以难忘的泼水节这课为例谈谈我是如何渗透法制教育的。1 出示文中插图，仔细观察，找出文中描写周总理的句子读一读。2 师：谁来读一读？（学生踊跃发言）3 齐读第四自然段。4 生甲：周总理和傣族人民过泼水节，为什么不穿西装呢？穿西装才帅呀！5 生乙：对呀，周总理穿着傣族人的衣服，看起来都不像个总理，倒像个傣族人了。6 师：同学们能从文中发现问题，思考问题了，老师感到非常高兴。那你们说说周总理为什么要穿傣族的衣服呢？7 生甲：周总理可能想让人家以为他是傣族人吧。8 生丙：周总理穿傣族人的衣服，傣族人肯定会觉得很亲切。9 师：是呀，周总理也是这样想的。他爱傣族人民，所以他也尊重傣族人民的风俗习惯，把自己打扮成一个傣族人。我们也要像周总理一样尊重少数民族，尊重他们的风俗习惯。（由于学生年龄还小，所以教师不要把有关法律的纲纲条条读出来，免得学生越听越糊涂，只需说出大意就行。）爱国之心，从小培养日月潭一课渗透法制教育片断我国宪法规定，公民有维护祖国统一的义务。小学生也是我国的合法公民，应该从小就给他们灌输维护祖国统一的爱国思想。日月潭以其优美的语言向我们展示了宝岛台湾代表性风景名胜日月潭的美。同学们通过初读感悟、细读了解、精读品味后，都发出了“日月潭可真美”的感叹。但在学文的最后，却出现了以下这样的片断：师：同学们都发出了“日月潭可真美”的感叹，谁还能用其它的话来赞美日月潭？生1：雨中的日月潭真像一位仙女，她真美。生2：日月潭太美了，所有看过的人都赞叹不已。生3：日月潭真美，我好想现在马上长大，去台湾亲眼看一看啊！生4：可惜日月潭在别国，在台湾，要不然我暑假就让爸爸带我去看一看。师：日月潭在别国吗？生：课本上说“日月潭是我国台湾省最大的一个湖，你怎么会说日月潭在别国呢？生4：可是我看台视，上面的人每次都说台湾是独立的一个国家呀！（很多学生附和道：“对呀，对呀！”）生：那为什么书上会说它是我国的一个省呢？（当我看到这位学生不能说服大部分同学时，我知道，这个时候再不和小朋友们说清楚台湾的问题，恐怕他们幼小的心灵就会深刻印下“台湾是一个独立的国家”这个错误的观念。）师：小朋友们，就像书上所说的那样，台湾确实是我国的一个省，那里风景优美，人民生活富裕，是我国的“宝岛”。那为什么同学们从电视上会看到有的人说要独立台湾呢？那是一些妄图分割祖国领土的人说的，我们千万不能相信。而且还要相信，台湾总有一天，会像香港、澳门那样回归祖国怀抱的。现在小朋友们说台湾是不是祖国的领土呢？生：（异口同声地）是！我想，对二年级的小朋友们也只能这样点到为止了，毕竟政治的东西对他们来说太抽象了。相信经过今天我的一番解释，同学们再也不会说出“台湾是别国的”这样的话，他们也一定坚信台湾总有一天会回到祖国的怀抱。人教版二年级语文口语交际奇妙的动物世界渗透法制教育案例姚兴梅师：同学们，鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。真是非常奇妙呀。大家都收集了许多奇妙的动物世界的资料，这节课，老师将和同学们一起来交流。生：（同学之间相互交际）指名生在班上交流：生1：我知道响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光生2：我知道人们从鱼身上得到启发，发明了潜水艇。生3：我还知道人们从鸟的飞行中得到启发，发明了飞机。师：同学们，你们说得真好，动物的本领帮了人类很多忙，可现在有的动物正遭受破坏，正需要人们来保护他们。你们愿意吗？生：愿意！师：你们真是文明小公民，在中华人民共和国野生动物法第五条中指出：中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。我们不仅要自己做到