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道士塔阅读答案范文 篇一：20XX学年第一学期高二语文第一次统练试题 台州中学20XX学年第一学期高二语文第一次统练试题 一、语言文字运用（共14分，其中选择题每小题2分） 1下列加点字注音全部正确的一项是（） A龟裂(jn)醴酪(llu)修葺(q)茕茕独立(qing) B逶迤(wiy)笑靥(y)圈养(qun)期功强近(j) C瓤肉(rng)老妪(y)蓓蕾(bi)呱呱而泣(gu) D日笃(d)乳媪(o)象笏(h)日啖荔枝(dn) 2下列各项中，没有错别字的一项是（） A霸王别姬在北京天桥剧场以磅礴的气势，壮美的舞姿，完美地演绎了项羽兵败后决别虞姬的悲壮故事，其舞段精彩纷呈，可圈可点。 B600年前的航海先行者郑和以智慧为舵、意志为浆，和平为帆，劈波斩浪数十万里，创造了世界航海史上的奇迹。 C天鹅有一个家乡，它的远途旅行只是偶然的栖息，它总会飞回来，并以一种优雅温柔的姿势，在湖中降落。 D河北三鹿“问题奶粉”事件引起了社会各界人士的广泛关注。人们在谴责不法商人利令致昏的同时，也充分感受到了政府的人文关怀。 3下列各句中，加点的词语运用恰当的一句是（） A梁襄王是个志大才疏、胸无城府的平庸君王，故孟子以浅显的道理启发他。 B为把我市建设成经济快速发展的中等城市，在不久前召开的“两会”上，代表和委员们纷纷抛砖引玉，各抒己见，进行了热烈的讨论。 C大家你一言，我一语，更使他心里像十五个吊桶打水七上八下。 D你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。 4下列句子中没有语病、句意明确的一项是（） A滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化丰富的内涵。 B与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 C鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 D近阶段以来，由于“甲流”病毒的蔓延，一些不法商人昧心仿制伪劣药品与医疗器械，败坏了市场诚信风气，损害了广大消费者的切身利益。 5阅读下面的一则寓言，结合语境，替蜗牛妈妈写一句安慰、激励小蜗牛的话。要求：富有一定哲理，不超过28个字。（3分） 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，土地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他： 620XX年4月28日至5月5日，第50届世界乒乓球锦标赛在日本城市横滨举行。为了让广大球迷及时了解乒乓国手的备战情况和此次世乒赛的进程，央视推出了专题节目“乒到横滨”。 请你从语文的角度鉴赏该节目名的妙处。（3分） 答： _ 二、现代文阅读（12分） 阅读下面文段，完成710题。（12分） 中国是穷。但只要看看这些官僚豪华的生活排场，就知道绝不会穷到筹不出这笔运费。中国官员也不是都没有学问，他们也已在窗明几净的书房里翻动出土经卷，推测着书写朝代了。但他们没有那副赤肠，下个决心，把祖国的遗产好好保护一下。他们文雅地摸着胡须，吩咐手下：“什么时候，叫那个道士再送几件来!”已得的几件，包装一下算是送给哪位京官的生日礼品。 就是这时，欧美的学者、汉学家、考古家、冒险家，却不远万里，风餐露宿，朝敦煌赶来。他们愿意变卖自己的全部财产，充作偷运一两件文物回去的路费。他们愿意吃苦，愿意冒着葬身沙漠的危险，甚至做好了被打、被杀的准备，朝这个刚刚打开的洞窟赶来。他们在沙漠里燃起了股股炊烟，而中国官员的客厅里，也正茶香缕缕。 没有任何关卡，没有任何手续，外国人直接走到了那个洞窟跟前。洞窟砌了一道砖、上了一把锁，钥匙挂在王道士的裤腰带上。外国人未免有点遗憾，他们万里冲刺的最后一站，没有遇到森严的文物保护官邸，没有碰见冷漠的博物馆馆长，甚至没有遇到看守和门卫，一切的一切，竟是这个肮脏的土道士。他们只得幽默地耸耸肩。略略交谈几句，就知道了道士的品位。原先设想好的种种方案纯属多余，道士要的只是一笔最轻松的小买卖。就像用两枚针换一只鸡，一颗钮扣换一篮青菜。要详细地复述这笔交换帐，也许我的笔会不太沉稳，我只能简略地说：1905年10月，俄国人勃奥鲁切夫用一点点随身带着的俄国商品，换取了一大 批文书经卷；1907年5月，匈牙利人斯坦因用一叠子银元换取了二十四大箱经卷、三箱织绢和绘画；1908年7月，法国人伯希和又用少量银元换去了十大车、六千多卷写本和画卷；1911年10月，日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了三百多卷写本和两尊唐塑；1914年，斯坦因第二次又来，仍用一点银元换去五大箱、六百多卷经卷 道士也有过犹豫，怕这样会得罪了神。解除这种犹豫十分简单，那个斯坦因就哄他说，自己十分崇拜唐僧，这次是倒溯着唐僧的脚印，从印度到中国取经来了。好，既然是洋唐僧，那就取走吧，王道士爽快地打开了门。这里不用任何外交辞令，只需要几句现编的童话。一箱子，又一箱子。一大车，又一大车。都装好了，扎紧了，驾，车队出发了。 没有走向省城，因为老爷早就说过，没有运费。好吧，那就运到伦敦，运到巴黎，运到彼得堡，运到东京。 偌大的中国，竟存不下几卷经文？比之于被官员大量糟践的情景，我有时甚至狠狠心说一句：宁肯存放在伦敦博物馆里！这句话终究说得不太舒心。被我拦住的车队，究竟应该驶向哪里？这里也难，那里也难，我只能让他停驻在沙漠里，然后大哭一场。 我好恨！ 节选自余秋雨道士塔 7文中划线句子表现了中国官员怎样的内心世界？请根据上下文语境来回答。(2分) 8作者在叙述冲着敦煌文物而来的人中有“学者”“汉学家”“考古家”“冒险家”，如此运用“繁笔”有何用意？(4分) 答：（1）_ （2）_ 9文段中多处运用对比手法来强化自己的思想感情，请仔细阅读上文找出其中的三处。(3分) 答：（1）_ （2）_ （3）_ 10文段结尾“我好恨”包含着作者复杂而真挚的情感，请分条列出作者“恨”的对象和具体原因。（3分） 答：（1）_ （2）_ （3）_ 三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题2分） （一）阅读下面文段，完成1114题。(14分) 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：?儿寒乎？欲食乎？?吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 11解释文中加点的词。(4分) (1)西：_(2)先妣：_ (3)过：_(4)比：_ 篇二：高一语文试题 20XX-20XX学年高一下学期期末考试语文试题 一本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。 1下列词语中加点的字，读音有误的一组是（） A装载（zi）收束（sh）踅摸（xu）缔约（）B敕造（ch）粗糙（co）辞呈（chng）渣滓（z）C逡巡（qn）愤懑（mn）混沌（dn）莞尔（wn）D逮捕（di）咀嚼（ju）睥睨（p）积攒（zn）2下列词语中，有错别字的一组是（）A传媒琐碎生杀予夺绝口不提B芯片喝彩密而不宣变本加历C灼热日晷别出心裁欢度春节D苛求梦魇生死攸关难于启齿 3依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（） 1为形成覆盖中心城区，方便市民出行的主要旅游路网，本市将胜利路、中山路、广东路等9条道路的综合整治工程。 2动物世界这本书，不但印刷精美，而且把动物得富于灵性，栩栩如生。 3面对国际金融危机，我们必须重视出口工作，在国内市场新的增长点的同时，重视出口带动经济增长的作用。A启动临摹培育B开启描摹培育C启动描摹培植D开启临摹培植 4下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） A由于质量不过关，耗费巨资刚刚建成的大楼发生坍塌，造成严重损失，真是祸起萧墙。B北京奥运村是遵循国际奥委会的要求设计的，因此在硬件上和以往的奥运村平分秋色。C灾区的困难就是我们的困难，帮助灾区人民重建家园是义不容辞的责任，我们一定鼎力相助。D一些老师担心，如果学生只满足于在网上搜集素材，很容易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天 。 5下列各句中有语病的一项是（） A昨天下午，市高新区管委会与北京大学高新区研究院签署战略合作协议，双方将在人才培养、成果转化展开全方位合作。 B实现保增长、渡难关、上水平的目标要求，对天津当前和长远发展至关重要。 C在党中央、国务院的亲切关怀下，经过全市各方面的共同努力，举世瞩目的20XX天津夏季达沃斯论坛取得圆满成功。 D在地震中，蒋敏一共有10位亲人遇难，但她仍然强忍巨大悲痛，坚守工作岗位，多次昏倒在抢险救援现场。 6对下列句子的修辞判断正确的一项是（） 1这一粒珍珠，又未始不是牡蛎的眼泪呢？ 2两年后，她发现了钋，接着又发现了镭、冰山露出一角。 3其实，多媒体技术并不神秘，兴许你已经见过她的芳踪了。 4榆柳荫后檐，桃李罗堂前。A反问排比比喻夸张B反问比喻拟人对偶C设问比喻拟人夸张D设问排比比喻对偶 7下列句子中标点符号使用不正确 的一项是（）A荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪，”完全正确。 B假如他是一只不易满足的狐狸，这句话他对自己说，因为现实终“不够理想”。C你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！D道士想起了自己的身份，一个道士，何不在这里搞上几个天师、灵官菩萨？8下列句子表达得体的一项是（）A吴老，今奉上大作一篇，请您斧正。 B我校全体师生热烈欢迎教委各位领导莅临指导工作。C几位送来1000元慰问金，可说是千里送鹅毛，礼轻情意重。 D李老师，我有些问题想向您请教，明天上午10点我在家等您，请准时来。9填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（） 好的散文家是旅人，他只是如实地记下了自己的人生境遇和感触。_。A这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，因为他舍不得丢失，这是他自己的。B这感触也许很普通，这境遇也许很平凡，因为这是他自己的，他舍不得丢失。 C这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而这是他自己的，他舍不得丢失。D这感触也许很普通，这境遇也许很平凡，然而他舍不得丢失，这是他自己的。10下列篇名、体裁、作家、作品中的人物对应不正确的一项（）A道士塔散文余秋雨王道士B项链小说莫泊桑玛蒂尔德C窦娥冤戏剧王实甫窦娥D药小说鲁迅华老栓 二本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是最符合题目要求的。 阅读下面的文言文，完成11-15题。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 11下列各句中加点字的用法与“赵尝五战于秦”中的“于”字用法相同的一项是（）A齐人勿附于秦B师不必贤于弟子C不拘于时D其皆出于 此乎12下列句子中加点字的用法不同于其他三项的是（）A燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。B君为我呼入，我得兄 视之C同舍生皆被绮秀，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环D唐浮图慧褒始舍 于其址。13下列各句中与“洎牧以谗诛”句式相同的一项是（）A收天下之兵，聚之咸阳B不者，若属皆且为所虏 C蚓无爪牙之利，筋骨之强D吾妻之美我者，私我也 14下列句子中加点词语与现代汉语意思一致的一项是（）A可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已B至于 颠覆，理固宜然C苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。D天大寒，砚冰坚，手指 不可屈伸15下列对本段论证方法分析正确的一项是（）A对比论证引用论证B举例论证假设论证C事实论证比喻论证D类比论证引申论证 三本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中只有一项 是最符合题目要求的。 16根据路漫漫其修远课文原文，给下列句子选择合适的词语，正确的一项是（） 学习是一个过程，一个没有（ 1）的过程。当时我对外国文学正有浓厚的兴趣，便把它当作导游图，引我在世界文学的百花园中（2）习惯以后，就不会感到（ 3），拿起笔就很顺当地写下去了。读书要多思，否则容易（ 4）食而不化。我从事写作多年了，但拿起笔来还是常常感到（ 5）A 1止境2游乐3手生4生吞活剥5辞不达意B 1止境2遨游3笔涩4囫囵吞枣5辞不达意C 1尽头2游乐3手生4囫囵吞枣5无从说起D 1尽头2遨游3笔涩4生吞活剥5无从说起17作者为什么要强调提高语文素养需要“求索”精神，是因为（）A、因为写作是一种练习，阅读是参与作者的练习，因而需要求索或者探索。B、因为写作是一种思考，阅读是参与作者的思考，因而需要求索或者探索。C、因为写作是一种劳动，阅读是参与作者的劳动，因而需要求索或者探索。D、因为写作是一种创造，阅读是参与作者的创造，因而需要求索或者探索。 “为了提高语文素养，我想有几点是值得注意的。（甲）首先，我国有丰富的文化传统，许多经历过时间检验的古典作品，为学习语文提供了取之不尽的营养，为了能够利用这份丰富的遗产，需要对古代汉语有所了解，至少要能够读懂一般的古籍。（乙）其次，我们现在讲话，写文章，用的都是现代汉语。要学好现代汉语，应该多读些现代的文学作品。如果我们能把鲁迅全集通读一遍，不仅对于搞文学的，就是对于搞科学的，也会有莫大的益处。（丙）此外，应该至少学好一门外语。一个国家、一个民族的语言和文化都不可能是封闭的，它必然要受到其它国家、其它民族的语言和文化的影响。许多优秀的作家同时也翻译家，这绝不是偶然的。他们在翻译外国作品的过程中，同时也丰富了自己的语言表达能力。”18甲、乙、丙三处所表明的作者观点排序正确的一项是（） 1要吸收外来文化精华2要继承古代文化遗产3要学习现代文学作品A 123B213C 231D321“我年轻时有个湖涂想法，认为凡是印在书上的东西，一定是不错的。后来书读多了，才逐渐发现并不是这么回事。常常遇到一些相互矛盾的说法，或者是似而非的观点，需要自己去比较、分析、鉴别。在读书中养成思索的习惯，有助于培养和形成自己的独立见解。至于写作贵在养成思索的习惯，这是大有益处的。”19这里的作者的“湖涂想法”是指（）A、认为凡是印在书上的东西，一定是不错的B、书中的相互矛盾的说法C、书中的是似而非的观点D、不应该多读书，也不必多读书20作者这里说明读书应该（）A、读书要多读B、读书要多写C、读书要多思D、读书要多读多写多思 四阅读下面的文字，完成2124题，共18分。 让高贵与高贵相遇 有泪水在，我感到自己仍然饱满。 对不期而至的泪水，我很难为情。对自己，我不敢使用伟岸、英武这样的高妙的词形容，但还算粗糙的蒙古男人，和东北的车老板子仿佛。这使我对眼圈里转悠的泪水的造访很有些踟躇。 我的泪水是一批高贵的客人，它们常在我听音乐或读书的时候悄然来临。譬如在收音机里 听到德沃夏克自新大陆第二乐章的黑人音乐的旋律，令人无不思乡。想到德沃夏克这个捷克农村长大的音乐家，在纽约当音乐学院的院长，但时刻怀念自己的故土。一有机会，他便去斯皮尔威威尔捷克人的聚居地，和同胞们一起唱歌。“355-|32-|2353|2-”我的泪水也顺着这些并不曲折的旋律爬上来。譬如读乌拉圭女诗人胡安娜伊瓦沃罗的诗集清凉的水罐，诗人在做针线活时，窗外缓缓走过的满载闪光的麦秸的大车，她说：“我渴望穿过玻璃去抚摸那金色的痕迹。”她看到屋里的木制家具，想“砍伐多少树木才能有这一切呢？露、小鸟和风儿的忧伤。在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”读诗的时候，心情原本平静，但泪水会在此优美的叙述中肃穆的挤上眼帘。读安谧的新作手拉手：“透过玫瑰色暮霭的轻纱/我看到河边有个光脚的女孩/捧一尾小鱼/小心翼翼向村口走去。”这时，你想冲出门，到村口把女孩手里的鱼接过来。那么，在地上撒满白露的秋夜，在把身子喝软、内心却异常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上写字的农村孩子，蓦然想起小心翼翼的小女孩，捧着小鱼向村口走去，难免心酸。 那么，我想：我并不经常读书更难得读到好书，也不大懂音乐，最主要我不是一个多愁善感的人，为何会常常流泪？一个在北国的风雪中长大的孩子，一个当抄家的踹门而入时紧帖墙壁站着的少年，一个肩扛檩子凳木头垛被压得口喷鲜血的知青；我，不应该流泪，在苦难中也没有流过泪水。生活越来越好了，我怎么会变得“儿女沾巾”呢？如今，我的性格仍然强悍，甚至暴躁。 后来我渐渐明白了一点，泪水，是另外一种东西。这些高贵的客人手执素洁的鲜花，早早就等候在这里，等着与韵、诗和世道人心中美好之物见面。我是一个司仪？不，我是一个被这种情景感动了的路人，是感叹者。 如果是这样，我理应早早读一些真诚的好书，听朴素单纯的音乐，让高贵与高贵见面。旋律或词语，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。当浪头来时，你盯住远处的一排，它迈着大步走过来，愈来愈近，就在与你想拥的一瞬间，消散了。这是一种令人惋惜的美好，似乎我们无法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，远处又有浪涌来，就像使人肠热的旋律、诗和眼里的泪潮。 21题目中提到的两个“高贵”分别指的是什么？为什么说它们是“高贵”的？(5分)答：两种“高贵”分别指：。说它们“高贵”是因为。 22第三自然段写了作者听音乐或读书时泪水悄然来临的情景，是什么样的感情使作者流泪？（每条不超过10个字）（6分） 答：自新大陆 清凉的水罐手拉手 23第四自然段写自己的生活经历和性格特点，这样写有什么作用？（3分）答：。24下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分）()() 七作文（60分） 孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”孔子这段话意思说：有益的快乐有三种，有害的快乐也有三种。以把自己约束在礼乐中为快乐，以赞扬别人的好处为快乐，以多交有德行有才能的朋友为快乐，这是有益的。以骄纵放肆为快乐，以纵情游荡为快乐，以宴饮纵欲为快乐，这是有害的。 A、文章开头一句领起全篇，表明作者自己是一个具有丰富精神世界的人。 B、第五自然段说“我”不是一个“司仪”，而是一个“路人”，说明距离产生美。C、第七自然段中“海浪”的比喻意在说明作者非常希望高贵与高贵经常相遇。D、文章最后一句，既收束全篇，又呼应开头，表达了自己的欣慰之情E、作者综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，细腻真切地向读者展示了自己“高贵”的情感世界。五阅读下面的文言文，完成2527题，共7分。 管仲曰：吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。 25解释文中加点的字（2分） （1）走：（2）羞：26把文中划线句子议成现代汉语（3分） 答： 27请用自己的话回答，为什么管仲多次被国君贬斥而鲍叔并不认为他“不肖”。（2分）答： 六任选五空按原文默写，共5分。 （1）万里悲秋常作客，。（2），清泉石上流。 （3）且而言过矣，虎兕出于柙，是谁之过与？（4）乱石穿空，卷起千堆雪。（5），只今惟有鹧鸪飞。（6）神女应无恙, （7）古之学者必有师。师者，。 根据上述材料，任选角度，结合生活实际，以“快乐”为话题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。不少于800字。 323 24（）（） 五阅读下面的文言文，完成2527题，共7分。 25解释文中加点的字（2分） （1）走：（2）羞：26把文中划线句子议成现代汉语（3分） 答： 27请用自己的话回答，为什么管仲多次被国君贬斥而鲍叔并不认为他“不肖”。（答： 六任选五空按原文默写，共5分。 （1）万里悲秋常作客，。（2），清泉石上流。 （3）且而言过矣，虎兕出于柙，是谁之过与？（4）乱石穿空，卷起千堆雪。（5），只今惟有鹧鸪飞。（6）神女应无恙, （7）古之学者必有师。师者，。 七作文（60分） 2分） 篇三：20XX届高三作文训练3 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 决不能降低的高度 能够毫不费力登上的高处，等于平地；能够轻易被实现的愿望，绝非梦想。 “鲤鱼跃龙门”，本是多少学子心中实现崇高梦想的象征，却在佛祖降低了龙门的高度之后，成了再平常不过的事情。从此之后，所有的鲤鱼都成了龙，潜台词是：龙=鲤鱼。如此说来，曾经高不可攀的龙不过成了鲤鱼的第二称号，难怪鲤鱼们都失去了“做龙的感觉”。太容易实现的梦想早已失去了其作为梦想的价值，这一切都源于鲤鱼们的央求。而这央求，绝非单纯的对实现梦想的向往，更多的是对努力的吝惜，对上天掉馅饼的幻想。那么，要维护作为一条龙的光辉和尊严，方法只有一个，即决不降低龙门的高度，跃者不动此念，佛祖不允其愿。 美国加州有一所著名的私立小学，校内设“光辉人物”这一奖项，近十年竟无一人有幸获奖。其审查之严格可想而知。就在诸多家长认为应当降低其标准以达到鼓励孩子的目的之时，校长道：“只有这样才能维护这一奖项的价值。它告诉孩子们它不是随随便便就能拿到的，因此他们才会更加努力，而曾拿过该奖项的孩子也会以它为豪。” 这就是一个学校对龙门标准的坚持：宁缺毋滥。这样的坚持让龙有了做龙的感觉，也让鲤鱼们明白了实现梦想的唯一途径：奋斗。 反观当今社会，“宁做鸡头不做凤尾”的盛行深刻地揭露了人们的心理，无时无刻不在降低优秀的标准，却不知，即使你是“鸡头”，却终究只是“鸡”，达不到“凤”的标准便只能享有“鸡”的命运。梦想的龙门绝不会对你开放。 实现梦想是如此，对于生命本体的态度也是如此。在“助人为乐”“拾金不昧”需要被列出奖项的今天，我们是否在不经意间也降低了作为“人”的标准呢？作为一个“人类”的生命必须要有的人性：善良、诚实、正直、怜悯?你是否完整拥有？我不敢说通过奖励来使人们关注品质这一举措不好，但这确实彻底地暴露出我们内心的缺陷。当“助人为乐”这 一作为“人”必备的品质还需要通过被赞扬来唤醒的时候，我们生命的高度已然被降低。通过教育的进步，我们或许能够稍稍地挽救如此现状。但更重要的是，我们得拥有对于生命高度的坚持和个人的觉醒、民族的觉醒。如此才能创造一个高度人性化的社会，真正的“美丽中国”。 点评结构精巧，立意高远。文章开头用“愿望”区别“梦想”，很机智巧妙地引出了材料的核心概念“梦想”；接着揭示材料故事“鲤鱼们跃过龙门”结果的无意义“没有了做龙的感觉”，并揭示“鲤鱼们”所作所为的不当之处“是对努力的吝惜，对上天掉馅饼的幻想”，一针见血；再接着，从主客体两方面提出解决问题的办法“跃者不动此念，佛祖不允其愿”办法独特，有大师风范；与此同时，援引美国加州一所私立小学“正确的做法”进行阐述说明，且与引用论证相得益彰，很是契合材料神韵；接下来的“反观当今社会”，拓展了文意；文章倒数第二段由人的外在的“梦想”至分析人的内在的“生命的本体”，深化了文意；文末展现文章观点“决不能降低的高度”后的“愿景”建成“美丽中国”，让文章立意更高远，更有意味！ 木锯（记叙文） 小河上的凉风吹起，小镇里的六十年倾泻而过，河边的小作坊还在，时时传来锯木的“哗哗”声。 干爹做木盆已经做了六十年了，他的工具只有一把裂了柄的斧头，一把木锯和刨子。谁也不知道他为什么坚持使用操作困难的木锯而从来不简便的电锯。 可干爹的秘密还是在一个寂静无人的下午，被我偶然发现了。 干爹是这个小镇上的老木匠了，他会做各种各样的木桶，装米的木桶，水桶，甚至是妇人坐的座桶。 我常到干爹那里去玩，他常开玩笑说，长大了，让我也学一个木匠，拜他为师；他笑着答应了。 又是一个下午，我走进作坊，到处闲逛间却在一堆坏了的木锯中发现了电锯，我不禁生疑：干爹不是不用电锯吗？ 那电锯上早已蒙了一层厚厚的灰尘，不过看上去不像坏了。 “干爹，你这儿怎么有电锯啊？” 干爹停下手中的活，抬起头来，看了一下，说“唉，那是几年前的事了，早不用了”。“为什么，电锯不是更方便吗？木锯用起来多难，还费时间。” “是啊，电锯是方便，可就是太方便了。” 干爹放下手中的木板，若有所思“这电锯刚出来的时候，我赶了个时髦也买了一把，刚 开始用的时候是挺快的，比木锯方便多了，可日子久了，却发现少了点什么，没有做木匠的感觉了”。语罢，他又重新拿起木锯用手轻轻的抚摸，“还是用木锯舒服，手里有味儿。”木锯是干爹生活的胡琴，他咿咿呀呀地拉着，拉到一个又一个十年过去了，拉到孩子们日光下的影子慢慢变长，木锯的使用是过于繁重困难，可是这困难对于干爹来说却是享受生活的过程。所以他才不愿避重就轻，让电锯把他的生活乐趣一点点消磨干净。 干爹依旧享受木锯的过程，我突然发现，他用木锯的时候很帅气，是个真正的大师。而生活中，又有多少人能像干爹一样，甘于承受困难而享受生活呢？ 米兰昆德拉在他的小说慢中写到：“跑步的人和摩托车手相反，身上总是有自己的存在，当他们跑步时总能感受到自己的身体与体重，就比任何时候意识到自身与时间。”这或许就是当下那些急功近利的人应该反思的，在不费吹灰之力达到目的之后，自己究竟是得到了，还是失去了。我想，我们每个人都应该做“跑步的人”而不是“摩托车手”，应该在“跑步”的过程中享受生活。 河边的风依旧在吹，我的心也已明了。 点评：这是一篇呼唤返璞归真的记叙文，文章以木锯为线索，歌颂了干爹坚守传统手艺那份质朴、执着，发人深省。文章细节描写精彩，干爹的手轻轻抚摸木锯以及拉木锯的场景绘声绘色地再现了干爹干活儿的那份陶醉、那种快乐、那份执着。巧于设计，将木锯和电锯交错张开情节，从人们的质疑到我的发现，从我的好奇到干爹的解疑，双线铺开，暗含了对传统文明被现代文明取代的怅惘与失落。 无限风光须攀援 哲人说：“一个不被嘲笑的梦想是不值得去实现的。”窃以为，没有阻力的山峰，也是不值得去攀援的。少年壮志当拿云，只有攀越重重关隘，才能赏到奇绝的无限风光。（巧用名言警句，乃高分作文成功的秘诀，同学们要致力于这方面的备考。厚积才能薄发啊！） “鲤鱼跃龙门”，正因其难以抵达，“龙门”才具有了翻跃的价值，“鲤鱼”才有了证明自我、傲视侪辈的途径。降低龙门的高度，使每条鱼都能顺利跃过，不过是从置身“鱼群”跃为置身“龙群”，又有何成功可言，有何“快哉”可言？ 王安石在游褒禅山记中慨叹道：“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。”是的，往往正是艰苦险要的路途指引着彼岸的高蹈世界，而正是看似平坦的通衢大道，因“熙熙攘攘”者甚众，才造成了平庸平凡的人生。 不妨动问，季老缘何能成就一代语言大师？又不妨推此及彼，当今青年缘何成就平平，让学术界高呼“这是个缺乏大师的时代”？无他，“攀援”二字而已。季老潜心研究吐火罗火，子夜荧荧，灯昏欲蕊，这一座坎坷的学术山峰，他持它闻过，望过，领悟过，知其难攀 援而攀援之，终在顶峰自成一座流光溢彩的丰碑。是季老成就了吐火罗火，吐火罗火又未尝不是成全了季老？因其难于触及，难于抵达，抵达之人因而尝到加倍甜美的硕果。 反观当下，“大学