打造办学特色,塑造教育品牌.doc

打造办学特色，塑造教育品牌库伦旗扣河子镇中心校人有个性才显魅力，校存特色方具品位。学校特色建设是提高学校办学品位的抓手。多年来，我校在上级教育主管部门和当地党委政府的正确领导下，在“以人为本，面向全体，突出特色，张扬个性，全面发展”的办学思想指导下，我校坚持依法立校、以德治校、科研兴校、质量强校的办学宗旨，在学校的教育教学实践中，努力做到以校为本，以生为本，以科研为先导，教科研一体化。在不断深化教育教学改革，彰显学校特色的过程中取得了一定成绩。现就关于特色学校打造的探索与思考和大家作一些交流。一、加强组织制度建设，提高班子整体素质 我校组织机构健全，以年级组办公、教研组并存为管理格局。工作中，校长率先垂范，带领班子成员与时俱进，深入学习新的教育理念，全面了解素质教育，用科学发展观指导自己的工作，认真贯彻党的教育方针，依法治校，模范执行有关教育法律、法规 ， 制定了一整套切合本校实际的规章制度 。各班子成员分工明确，各司其职，各负其责，团结协作，以身作则，求真务实，敢为人先，工作脚踏实地，办事民主公平，每位班子成员都能创造性地完成所分担工作。学校有长远的办学目标，又有阶段性工作计划和督促检查制度，实行班子议事例会 （ 每周一 ） 制度，总结上周工作，布置本周工作，突出工作的时效性，做到有布置、有检查、有总结。学校一切大事由民主决定，群力群策，充分发挥教职工参政议政的积极性 ， 形成了全校上下齐唱“共建和谐校园曲”，共打“提升办学品位牌”的和谐氛围。二、加大投入力度，优化师生学习生活环境优美的校园环境，不仅给人以赏心悦目的美的享受，更重要的是有助于师生在潜移默化中形成并强化人与自然和谐相处的环境意识。2007年10月，我校2069平方米的教学楼投入使用。新购置80套教师办公桌椅、50套会议桌椅和700余套学生桌椅。各教室都安装了树脂黑板和壁报黑板，办公室安装了有机玻璃图表板。新建汉白玉旗杆座并购置了白钢自动升旗杆及白钢与“与时俱进”雕塑，新增校园硬化面积8000平方米，新建花墙、铁艺墙各300延长米、建20平方米花岗岩校门牌和电动大门，安装路灯10盏、装饰灯12盏。种植草坪2000平方米，在草坪中栽有具有祥云图案的水刺墙、具有花瓶图案的侧柏墙造型。移栽花卉10000余盆，栽种各种草本花卉3000平方米。移栽侧柏、塔松、云杉、丁香等大树80棵，球形树30棵，白杨树120棵，金丝柳40棵，垂榆40棵。各种绿化带、花圃、草坪星罗棋布般分布在校园内，从校门口到校园每一个角落，处处绿树环绕，鲜花娇艳，碧草如茵，与校园建筑相映成趣。真正做到了校园的“六化”（即硬化、绿化、香化、美化、亮化、净化），并做到时时有人护，处处有人管，精心打造花园式的校园环境。近年来，我校坚持校园自然环境与人文环境两手抓，在不断完善校园自然环境的同时，努力挖掘校园的人文元素，促进校园自然环境与人文环境的有机整合与和谐发展，打造思想品德教育的大课堂，营造“草木劝学，墙壁说话”的育人效果，让师生视线所到的地方都带有教育性。一是营造了浓郁的标语文化氛围。把营造标语文化氛围与建设书香校园文化有机融合，各教室、办公室、图书室以及在校园的每一处醒目位置，校道门口、楼梯口都标示了读书名言警句，书写标语、警示语各20条，悬挂名人画像117幅，建60平方米伟人语录牌和21平方米教育方针展示板各一个，建9平方米伟人语录展示板5个，建文化墙30平方米，让师生时刻与名人对话，感受书香校园的魅力。二是统一学校形象标识。进一步完善 ，精心设计校徽、校旗、校歌、校训、校树、校花等。通过公开征集的方式，使师生参与形象标识图案的设计，理解校训、校歌、校风、学风的意义，加强了全体师生的主人翁意识，并将校徽、校训、校风、学风等内容宣挂在明显位置，体现我校校园精神。出版校报新一代、校刊白杨，充分显示了我校办学思想和人文特点。 三、加强业务培训，打造卓越的教师队伍促进教师成长的方法很多，业务培训是最有效的一种。我校以爱护和尊重为基调，对教师进行业务培训，使教师在各种培训中感受到成功的快乐和幸福。1、 搭建学习交流平台，提高教师综合素质一是强化教师理论学习，每周组织教师业务学习， 学习内容主要以教育新理念、教学新方法为基本内容。此外，学校购进优秀的教育专著，分发到各教研组，供教师学习用，如苏霍姆林斯基的给教师的建议、李镇西的爱心与教育、魏书生的教学工作漫谈、万玮的教师专业成长的途径等，以做到读书明智。2、同伴互助，开展“一帮一活动”为提高教师队伍整体水平，我校实行青年教师与骨干教师结队子活动，促进青年教师成长。 “导师”与青年教师结成对子，从备课、上课、说课、批改作业、辅导、论文等方面耐心指导，进行传、帮、带。3、夯实教师基本功，开展“烛光杯”大赛2006年7月，我校成功开展了扣河子中心校首届“烛光杯”（2006）年度教师基本功大赛暨“教坛新秀”评选活动。接下来，又在2007年和2008年分别开展了第二届、第三届“烛光杯”教师基本功大赛。这项活动规模比较大，除少数几名老教师外，符合条件的所有教师均参加比赛，基本功大赛内容全面，展示教育理论与学科基本知识、计算机技能、教案、说课、评课、备课、课堂教学、课件制作与运用、课后反思、钢笔字等十个项目的基本功水平。三届“烛光杯”大赛分别历时110天、 85天、89天，较为全面地展示了新课改理念下当代教师的风采，为我校青年教师提供了锻炼自己的广阔舞台。每年一届的“烛光杯”大赛激发了广大教师学习的热情，达到了“以赛代训”的目的，教师的综合能力和教学水平明显提高。另外，通过实行公开通过课制度，开展大型听课周专题活动，家长开放周活动等形式，促进教师迅速成长。四、强化教学管理，创新教学常规。为了促进校本教研工作的开展，学校从强化教学管理入手，要求教师积极参加校本教研和学校常规工作， 按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。每周提出一条教学中存在的问题和一条教学建议，每周至少写一次教后反思记录。每月向教研组提供一个典型案例，向备课组提供一个值得探讨的问题。每学期至少上1节公开课。每学期至少上交一篇研究性论文或经验总结。每学期制做一份新课程测试试卷。每学期至少听课30节以上。自觉自学相关教育教学理论。在日常课堂教学中，教师注重教学研究，努力创建个人风格和特色。几年来涌现出区、市、旗级教学能手30余名，在2006年教体局举办的“撷英杯”教师基本功大赛中有9名教师参加，获团体第一名个人分别获一、二、三等奖。2007年在通辽市现代教育技术成果评比中我校8名教师分别获一、二、三等奖，有4名教师制作的课件分别获“辽教杯”内蒙古自治区现代教育技术成果一、二、三等奖。随着课堂教学的改进，学生的学习成绩也是稳中有升。近五年在各级、各类竞赛中有350余名同学获奖，教学成绩在全旗统考、抽考中名列前茅。五、扎实开展课题研究，提高教师教科研素质我校贯彻以校为本的研究策略，要求任课教师人人参与课题研究，围绕着我校正在进行的两项国家级课题，人人有自己的研究重点，我校教师的小课题研究，选题具体，注重针对性和操作性，摒弃了课题研究中的形式主义、功利主义、重立项轻过程等弊端。在这一点上学校加强了对课题的统筹管理，以中心课题为龙头带动其它课题全面展开，并通过认真的分析找到课题的连结点和贯通处，做到课题间“有机整合”，融会贯通，资源共享，相得益彰。已完成或正在进行的重点课题有：有底限，无上限，全面培养学生综合素质、兴趣作文研究、分层作业研究、在阅读教学中渗透习作指导，“十读十问”读书法，课堂中有效互动的实施，有效提问研究，合作学习策略研究，整理与复习研究，小学高年级英语语法教学策略，提高学生英语听力的方法与措施，关于在教学中对学困生辅导的设想等。其中，有底限，无上限，全面培养学生综合素质课题研究得到旗局有关领导的高度评价，并于2006年10月27日在我校专门召开总结成功经验，推广优秀课题的教学研讨会，并在全旗范围内推广。六、打造现代化的校园网络环境 ，优化教学手段如果说富有艺术特色的校园建筑塑造了校园的文化形象，绿意盎然的校园绿化增添了校园的文化情调，那么，先进的教学设备、完善的教学设施则为校园的文化内涵注入了现代化的气息。我校通过完善和优化校园的教学环境，努力打造现代化的教学平台，构建一流的校园网络环境。 近年来，安装组建了 远程教育接收系统、 校园广播系统、校园监控系统、校园闭路系统、校园无线局域网、多媒体教室、电子备课室， 购置会议音响、多台一体机和打印机等办公设施 ，形成以服务师生工作、学习、生活为主体的校园网络环境 ，从而丰富了教学手段，提高了教学效果。七、从师德师风入手，创建“家长满意工程” 我校以创建“家长满意工程”和落实“师德八项承诺”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照公民道德建设纲要和教师职业道德规范，制定扣河子镇中心校师德师风建设“十不准”，对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导常抓不懈。由于措施扎实，重视教育，我校从未出现过有违师德的现象和个人，并且由于绝大多