初中体育体验式教学初探论文.doc

初中体育体验式教学初探论文 一、体验式教学在初中体育教学中的实践应用策略 体验式教学在初中体育教学中的应用可以通过借助信息技术营造教学情境激发学生学习兴趣；借助实践活动丰富教学内容提升学生综合能力等方式灵活开展初中体育教学活动 1、借助信息技术营造教学情境激发学生学习兴趣 传统的“灌输式”教学方法单一而枯燥学生的体育学习热情度较低在素质教育理念下教师可以通过丰富体育教学的内容激发学生的体育学习兴趣在初中体育教学的过程当中融入体验式教学方法可以通过借助信息技术营造教学情境激发学生的体育学习热情在初中体育教学活动当中教师首先要明确体育教学的目标体验式教学要注意树立三维教学目标即为知识与能力（Knowledgeskills）；过程与方法（Processsteps）；情感态度和价值观（emotionalattitudevalues）更加关注学生在体育学习中的情感体验在此基础上教师可以借助多媒体等信息技术手段为学生播放一些学生感兴趣的内容或者视频比如在指导学生对“运球”这一项篮球技能的学习过程当中教师可以为学生播放NBA的相关视频或者动画激发学生的学习兴趣教师也可以结合一些案例为学生讲解具体的运球技巧等等在充分吸引学生的注意力激发学生“运球”技能学习兴趣的基础上为学生带来更多的体育学习情感体验使学生能够感受到体育学习的乐趣 2、借助实践活动丰富教学内容提升学生综合能力 在传统的体育教学模式中教学的流程通常为“课前锻炼课中指导自由练习”在这种教学模式下学生的体育学习兴趣较差体育学习热情度较低对于学生体育知识的学习产生了一定的阻碍性影响在初中体育教学中教师可以借助实践活动丰富体育教学的内容同时也能够在丰富的体育实践活动当中提升学生的体育综合能力在初中体育教学中教师可以借助小组合作教学法、情境教学法、任务驱动教学法以及游戏教学法等教学方式指导学生进行体育教学实践活动例如在指导初中学生学习篮球“传球”这一项技能时教师可以借助游戏教学法组织学生进行“传球”游戏将学生分为34个小组在相隔一段距离内进行两两传球最快时间内完成全员传球的小组为优胜的小组可以给予鼓励或者嘉奖这种游戏的方式能够激发学生的体育学习兴趣在游戏中对体育课堂中学习的内容进行巩固和练习使学生获得更多的体育学习情感体验 二、体验式教学在初中体育教学中的应用体会 体验式教学在初中体育教学中的应用能够有效激发学生的学习兴趣培养学生的体育精神对初中学生身体素质的提升和综合素养的培养具有积极的影响 1、激发学生的学习兴趣 体验式教学在初中体育教学中的应用摆脱了传统的体育教学模式中单一、枯燥的教学氛围更加关注学生在体育学习中的情感体验越来越多的学生开始喜欢上体育课体验式教学在初中体育教学中的应用提升了初中体育教学的质量和效果同时满足素质教育理念对初中体育教学的要求为初中学生体育学习奠定了良好的基础 2、培养学生的体育精神 体验式教学更加关注学生在体育学习中的情感体验体验式教学在初中体育教学中的应用在充分激发初中学生体育学习兴趣的基础上使学生在体育学习的过程当中感受小组合作的乐趣并形成一定的合作意识和团队精神对于体育产生了更加深入的认识同时学生通过体育学习具有了一定的体育锻炼意识对于学生未来身体素质的提升和综合素养的培养具有积极的影响体验式教学更加关注教学的过程而非结果对于学生体育知识和体育技能的学习具有积极的影响体验式教学在初中体育教学中的应用可以通过借助信息技术营造教学情境激发学生学习兴趣；借助实践