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教育学20072008学年第一学期教育学课程考试试卷 (A)一、填空题（每题1分，共20分）1、我国的学记 可以说是世界上最早的一部教育学著作。2、教育质的规定性是指 。3、狭义的教育是指 。4、遗传素质是人的身心发展的 ，为人的身心发展提供了 。5、我国教育目的的基本点包括三个方面，分别为 、 、 。6、我国的学制系统包括 、 、 、和 。7、历史上影响比较大的课程理论分别为 和 。8、教师劳动的特点主要体现在 、 、 和 。9、班主任的工作计划主要是指 和 。二、名词解释（每题3分，共15分）教育目的 课程标准 教学 教学原则 教学组织形式三、辨析题（每题5分，共10分）1、讲授法就是灌输式，就是注入式。2、理论联系实际的原则必须以理论为指导四、简答题（每题5分，共25分）1、为什么说教育在人的身心发展中起主导作用？2、学生掌握知识的基本阶段包括那些？3、制定教学原则的理论依据是什么？4、在教学中如何有效地运用谈话法？5、简述班级上课制的优点？五、论述题（每题15分，共30分）1、结合实际谈谈教师应具备的能力素养。2、作为一名教师，结合实际谈谈如何才能上好一堂课。20072008学年第一学期教育学课程考试试卷（C）填空题（每题1分，共20分）1、在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是 。2、教育的基本要素包括 、 和 。3、教育的相对独立性是指 、 和 。4、我国现阶段的教育目的是 _。的 。5、教育制度指一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的 、 、 、 以及它们之间的关系。6、我国中小学课程的表现形式是 、 、 和 。7、我国社会主义的学校德育包括三个组成部分，分别为：_、 和 。8、课的类型分两大类 、 。一、 单项选择题（每题1分，共10分）1、教育学研究的对象是（ ）A教育现象 B教育方针C教育政策 D教育理论 2、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ）A以教学为主 B科研为主C教学、科研、生产三中心 D所有时间用于搞教学3、学校体育的最为基本的组织形式是（ ）A早操、课间操 B体育课C体育竞赛 D学生自觉锻炼4、学生是教育活动的积极参与者，在教育过程中起( )A、主体作用 B、辅助作用 C、主导作用 D、中介作用5、教学的基本组织形式是 ( )。A、个别教学制 B、班级授课制 C、分组教学制 D、现场教学制6、德国著名教育家赫尔巴特的教育著作是( )A.教育论 B.大教学论 C.爱弥尔 D.普通教育学7、范例教学的主要倡导者是（ ）A.洛扎诺夫 B.瓦.根舍因C.施滕策尔 D.博莱8、“逆境成才”反映了（ ）对人的发展的影响。A、教育 B、环境C、遗传 D、主观努力9教学过程是一种特殊的（ ）A心理过程 B信息过程C逻辑过程 D认识过程10、教学工作的中心环节是（ ）。A、备课 B、上课 C、课外作业的布置与批改 D、课外辅导三、辨析题（每题5分，共10分）1、有一种看法说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。你认为这种看法正确吗？理由是什么？2、德育过程就是品德发展过程。这种观点是否正确，为什么？ 四、简答题（每题5分，共30分）1、简答教育在人的身心发展中所起的作用。2、教学过程的规律。3、在德育中如何贯彻严格要求与尊重学生相结合原则？4、备课应主要完成那三方面的工作和那三种计划？5、德育过程的基本规律体现在哪些方面？6、班主任的工作内容和方法有哪些？五、论述题（每题15分，共30分）1、什么是启发式？为什么“坚持启发式”是教学方法的指导思想？2、结合实际阐述教师的职业道德及教师的能力素养。20072008学年第一学期教育学课程考试试卷（B）填空题（每题1分，共20分）1、17世纪捷教育家夸美纽斯出版了 是欧洲教育史上第一部系统的教育学著作。2、教育的基本要素包括 、 和 。3、教育的相对独立性是指 、 和 。4、教育目的是指社会对所要造就的社会个体的质量规格的 。5、教育制度指一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的 、 、 、 以及它们之间的关系。6、我国中小学课程主要包括 、 、 和 三部分。7、我国社会主义的学校德育包括三个组成部分，分别为：_、 和 。8、课的类型分两大类 、 。二、 单项选择题（每题1分，共10分）1、教育学研究的对象是（ ）A教育现象 B教育方针C教育政策 D教育理论 2、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ）A以教学为主 B科研为主C教学、科研、生产三中心 D所有时间用于搞教学3、学校体育的最为基本的组织形式是（ ）A早操、课间操 B体育课C体育竞赛 D学生自觉锻炼4、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( )A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用5、美育的直接功能是( )A.育德 B.促智 C.育美 D.健体6、英国著名教育家斯宾塞的教育著作是( )A.教育论 B.大教学论 C.爱弥尔 D.普通教育学7、范例教学的主要倡导者是（ ）A.洛扎诺夫 B.瓦.根舍因C.施滕策尔 D.博莱8、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（ ）A教育 B环境C遗传 D主观努力9教学过程是一种特殊的（ ）A心理过程 B信息过程C逻辑过程 D认识过程10班级授课制在我国正式实行一般认为是在（ ）A唐朝中期 B明朝中期C清朝末年 D辛亥革命以后三、辨析题（每题5分，共10分）1、一位教育家曾这样说；“要尽量多多要求一个，也要尽可能地尊重一个人。我们对个人所提出的要求，就表示出对个人的力量和能力方面的尊重；而在我们的尊重里，同时又表示出对个人的要求。”说明这种观点是否正确，为什么？2、“做好个别教育工作主要是指做好后进生的转化教育”这种观点是否正确，为什么？ 四、简答题（每题5分，共30分）1、简答遗传在人的身心发展中所起的作用2、简述赞科夫的教学过程理论3、在教学中如何发挥启发性教学原则？4、备课应主要完成那三方面的工作和那三种计划？5、德育过程的基本规律体现在哪些方面？6、培养班集体的方法有哪些？五、论述题（每题15分，共30分）1、什么是讲授法？为什么讲授法成为中小学常用的教学方法？结合实际谈谈如何有效地运用讲授法。2、结合实际阐述教师的劳动特点及教师应具备的知识素养。20072008学年第二学期教育学课程考试试卷 (A填空题（每题1分，共20分）1、1632年，捷克的著名教育家 写出了他的著名的代表作 ，这是近代最早的一部教育学著作。2、教育的基本要素包括 、 、 。3、教育是 ，这是教育质的规定性或教育的本质。4、教育目的一般由两部分组成，一是就教育所要培养人的 作出规定；二是就教育所要培养人的 作出规定。5、班集体的发展阶段大体经历了 和 、 等三个阶段。6我国现行的学制系统主要包括 、 、 和 。7、课程有广义和狭义之分，广义的课程是指 ，而狭义的课程是指 。8、我国的学校德育包括三个组成部分，即 、 、 。二、名词解释（每题3分，共15分）学校教育制度 课程标准（教学大纲） 3、教学原则4、课的结构5、教学三、辨析题（判断观点是否正确，并阐明原因。每题5分，共10分）1、我们在向年轻一代进行教育时，必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序，逐渐前进，不能“拔苗助长”“凌节而施”。2、做好个别教育工作是指做好后进生的转化工作四、简答题（每题5分，共25分。任选其中的五道题即可。）1、为什么教育在人的身心发展中起主导作用？2、现代学校教育制度改革的趋势是什么？3、选择教学方法的依据是什么？4、什么是谈话法？在教学中如何有效地运用谈话法？5、综合课的结构是由那些组成部分构成的？6、上好一堂课的基本条件有哪些？五、论述题（在下面三道题中任选其中的两道题作答。每题15分，共30分）1结合实际阐述教师应具备的基本的能力素养2为什么说班级上课制是教学的基本组织形式?结合目前的教学实际阐述如何进行改进和提高?3案例分析：下面的教学案例贯彻了哪些教学原则？试做具体的分析。“力”的概念的教学我在讲课时，问同学们知道“力”吗？大家都说知道。但我问到“力到底是什么”时候？同学们却答不出来。我就接着说：“谁能说出力的表现？”于是，他们活跃起来了。有的说“人提水”；有的说“起重机吊钢管”；还有的说：“磁铁吸引铁钉”。我和同学一起讨论，同时辅以适当的演示实验，并板书如下：物 体作用物体人提水起重机吊钢管磁铁吸铁钉 接着布置归纳分析：从上述几个力的表现的例子可以看出，力是离不开物体的，如人、起重机、磁铁都是物体，水、钢管、铁钉也是物体。我们进而又指出：“提、吊、吸”在物理学中都称为作用。由此得出力的初步概念：“力是物体对物体的作用。”20072008学年第二学期教育学课程考试试卷（B）填空题（每题1分，共20分）1、狭义的教育是指 。2、美国的 的实用主义观点被西方认为是“现代教育派”的代表，其代表作是 。3、课程标准主要由 、 和 组成的统一体。4、 的颁布和实施，标志着我国近代国民教育制度的开始5、在课程论的发展史上，有过多种关于课程的理论，这些理论一般被区分为 和 。6、我国中小学课程主要包括 、 、 和 三部分。7、德育过程是培养学生 、 、 、 的统一发展过程。8、教师的劳动特点主要表现在 、 和 、 。二、名词解释（每个分，共15分）、 教育目的2、教学3、教学方法4、课程计划5、教学组织形式 三、辨析题（判断观点是否正确，并阐明原因。每题5分，共10分）1、掌握了知识自然能促进智力的发展2、理论联系实际的原则必须以理论为指导。四、简答题（每题5分，共30分。任选其中的五道题即可。）1、简述教育构成的基本要素？2、简述我国现阶段的教育目的的基本点？3、简述班主任应具备的素质要求？4、简述备课需要做好的三个方面的工作和三种计划？5、制定教学原则的理论依据是什么？6、学生掌握知识的基本阶段主要包括哪些五、论述题（任选其中的两题作答即可。每题15分，共30分）1、结合实际阐述教师应具备哪些最基本的知识素养2、什么是讲授法？为什么说讲授法是教学的基本组织形式之一？结合实际谈谈应如何正确运用讲授法。3、教育怎样适应年轻一代身心发展的规律？20072008学年第二学期教育学课程考试试卷（A）填空题（每题1*20）1、世界上第一本教育专著是 。2、教育的基本要素包括 、_ 和 。3、教育的相对独立性是指 、 和 。4、我国现阶段的教育目的是 _ 。5、教育制度指一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的 、 、 、 以及它们之间的关系。6、我国中小学课程的表现形式是_、_、_。 7、我国社会主义的学校德育包括三个组成部分，分别为：_、_和_。8、课的类型分两大类 、 。三、 单项选择题（每题1*10）1、教育学研究的对象是（ ）A、教育现象 B、教育方针C、教育政策 D、教育理论 2、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ）A、以教学为主 B、科研为主C、教学、科研、生产三中心 D、所有时间用于搞教学3、学校体育的最为基本的组织形式是（ ）A、早操、课间操 B、体育课C、体育竞赛 D、学生自觉锻炼4、学生是教育活动的积极参与者，在教育过程中起( )A、主体作用 B、辅助作用 C、主导作用 D、中介作用5、教学的基本组织形式是 ( )。A、个别教学制 B、班级授课制 C、分组教学制 D、现场教学制6、德国著名教育家赫尔巴特的教育著作是( )A、教育论 B、大教学论 C、爱弥尔 D、普通教育学7、（ ）提出了教学过程最优化的理论。A、洛扎诺夫 B、瓦.根舍因 C、巴班斯基 D、杜威8、“逆境成才”反映了（ ）对人的发展的影响。A、教育 B、环境 C、遗传 D、主观能动性9教学过程是一种特殊的（ ）A、心理过程 B、信息过程C、逻辑过程 D、认识过程10、教学工作的中心环节是（ ）。 A、备课 B、上课 C、课外作业的布置与批改 D、课外辅导4辨析题（4*2） 1、美国心理学家桑代克说：“人的智慧80%决定于遗传，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。“你同意他的观点吗？为什么？2、高明的教师最大的本事是能够充分了解每个学生，并为每个学生创造尽可能适合他的教育环境，让学生按照自己的方式去主动学习和发展。这种观点是否正确，为什么？4 解释概念1、课外活动2、美育3、巩固性原则4、义务教育5、陶冶教育法五、简答题（5*6）1、简答教育在人的身心发展中所起的作用。2、教学过程的规律。3、在德育中如何贯彻严格要求与尊重学生相结合原则？4、怎样上好一堂课？5、教师对学生进行思想品德教育为什么要做到“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”？6、班主任的工作内容和方法有哪些？五、论述题（8*2）1、什么是讲授法？为什么说讲授法是教学的主要方法？怎样运用讲授法？2、结合实际阐述教师的职业道德及教师的业务素养。六、案例分析（6*1）下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论： 数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。” 语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。” 音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见“猫一走耗子就翻堂。 “学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”请用德育原则分析这些老师的议论和做法。20082009学年第二学期教育学课程考试试卷 (A)一、单选题（每题2分，共30分。请把正确答案写在下面的表格内）1、社会本位教育目的论的代表人物是( )A.孔德 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄倍尔2.在学校教育体系中处于核心地位的是( )A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作3.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平4.我国古代私学最早兴盛于( )A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐5.下列属于原始社会教育特征的是( ) A.系统性 B.制度性C.非独立性 D.等级性6.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( )A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用7、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ ）A. 孔子，苏格拉底 B. 孔子，亚里士多德 C. 孟子柏拉图 D.朱熹 苏格拉底8、教学过程本质上是一种（ ）A.特殊的认识活动 B. 智育活动 C.教师教与学生学的活动 D. 教师的教学活动9、教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（ ）A.掌握直接经验为主 B. 掌握间接经验为主 C.间接与直接经验为主 D. 先掌握直接经验，后掌握间接经验10、中小学要坚持注重“双基”教学，即注重（ ）的教学。A.基本概念和基本原理 B.基础知识和基本技能、技巧C.基本技能和基本技巧 D.基本理论和基本能力11、教学过程的中心环节是（ ）A.感知教材，构成表象 B.理解教材，形成概念C.巩固知识，增强记忆 D.运用知识，促进迁移12、“不愤不启，不悱不发”，这句话反映的是（ ）A. 启发性原则 B. 直观性原则C. 量力性原则 D. 因材施教原则13、在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法，从而进行相互学习的教学方法为（ ） A. 谈话法 B. 讨论法 C. 讲授法 D. 练习法14、下列哪种教学方法的实施组织形式属于现场教学（ ）A实验法 B演示法 C欣赏教学法 D参观法15、启发式教学是（ ）A.一种具体的教学方法 B. 一种教学形式 C. 教学的指导思想 D. 教学的组织形式二、简答题（每题5分，共20分）1、 简述现代学校教育制度的发展趋势2、简述教学过程的基本规律 3、简述德育过程的基本规律 4、什么是课的结构？综合课的结构包括哪些？三、材料分析题（每题10分，共20分）1、下面是李老师教瀑布一课的片断。“同学们，你们见过瀑布吗？瀑布有怎样的气势？又是怎样的令人留连忘返，想象万千呢？现在，老师就带你们一起去观看瀑布吧!”这是李老师富有感情色彩的“导入”。接着，李老师播放瀑布配乐诗朗诵的录像片，学生带着喜悦之情进入了诗的意境。在教学中，当李老师讲到瀑布的声音时，引导学生联系生活实际，想象风吹浪涌的情境；讲到第一眼看到瀑布时，引导学生想象作者惊喜的神情；讲到站在山下仰望瀑布时，引导学生想象大自然的奇伟。最后，教师因势设问：“为什么说这瀑布好伟大呀？面对这好伟大的瀑布，我们仅仅只有赞美吗？还会产生什么感情呢？”教师的启发诱导，激发了学生热爱祖国的感情。李老师在这个教学片断中主要贯彻了哪几条教学原则？运用了哪几种教学方法？并作简要说明。2、1920年9月19日，在印度加尔各答西面约1000千米的丛林中，发现两个狼哺育的女孩。她们不会说话，发音独特，不是人的声音。不会用手，也不会直立行走，只能依靠两手、两脚或两手、两膝爬行。她们惧怕人，对于狗、猫似乎特别有亲近感，其次中小孩。白天她们一动也不动，一到夜间，到处乱窜，象狼那样嚎叫，人的行为和习惯几乎没有，而具有不完全的狼的习性。印度狼孩的实例说明了影响人的身心发展的主要因素有哪些？请做简要分析四、论述题（每题15分，共30分）1、结合实际阐述教师应具备的基本素质结构。2、什么是讲授法？结合实际谈谈如何有效地运用讲授法。20082009学年第二学期教育学课程考试试卷（B）单选题（每题2分，共30分。请把答案写在下面的表格内）1、教育学研究的对象是（ ）A教育现象 B教育方针C教育政策 D教育理论 2、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ）A以教学为主 B科研为主C教学、科研、生产三中心 D所有时间用于搞教学3、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( )A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用4、英国著名教育家斯宾塞的教育著作是( )A.教育论 B.大教学论 C.爱弥尔 D.普通教育学5、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（ ）A教育 B环境C遗传 D主观努力6教学过程是一种特殊的（ ）A心理过程 B信息过程C逻辑过程 D认识过程7、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（ ）A唐朝中期 B明朝中期C清朝末年 D辛亥革命以后8、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（ ）A. 启发性原则 B. 直观性原则C. 巩固性原则 D. 系统性原则9、“拔苗助长”这句话反映了教学违反的教学原则是（ ）A循序渐进原则 B启发性原则C因材施教原则 D巩固性原则10、教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是（ ）A.实验法 B.谈话法 C.讨论法 D.讲授法11、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法12、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）A.知识的传授 B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德13、我国中小学的主要教学组织形式是（ ）A. 个别教学 B. 班级授课制 C. 现场教学 D. 启发式教学14、一节课中最重要的组成部分是（ ）A.组织教学 B. 学习新教材C. 巩固新教材 D. 检查复习15、备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。A.课时计划、单元计划、学期计划B.学期计划、单元计划、课时计划C.单元计划、课时计划、学期计划D.学期计划、课时计划、单元计划二、简答题（每题5分，共20分）1、简述我国现行的学校教育制度2、简述教学过程的基本阶段3、简述培养班集体的方法4、当代主要的课程理论有哪些？三、材料分析题（每题10分，共20分）1、下面是部分老师的作法：有些老师，随着教学改革的大趋势，要克服课上满堂灌的缺点，大搞提问，变满堂灌为满堂问。有些老师教学时要启发学生思考，增加课堂上学生的活动，可是又怕学生回答不对路，怕节外生枝影响教学进度，于是常提问几个尖子生，在观摩和检查教学时尤其明显。有些老师不辞辛苦，广泛搜集补充作业题，勤布置，勤批改，勤辅导。课内时间不够用，就用课外甚至星期日的时间，学生感到疲乏和负担重时，老师说：“你们不要厌烦，多做一道题就多一分把握”“老师比你们还要累，为的是什么？”“总有一天你们会感谢我的!”请用教学原则的要求评价这些事例违背了那些原则。 2、宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，十二三岁时写的诗文已不如从前好了，年到20岁左右，则“泯然众人矣” 通过实例说明了影响人的身心发展的主要因素有哪些？请做简要分析四、论述题（每题15分，共30分）1、师生关系有哪些表现形式？结合实际谈谈如何建立良好的师生关系。2、作为一名教师，结合实际谈谈如何才能上好一堂课。20092010学年第一学期教育学课程考试试卷（A）填空题（每空1分，共20分）1、世界上第一本教育专著是 。2、教育的基本要素包括 、_ 和 。3、德育是 、 、 的总称。4、教育的性质是由 因素决定的。5、学校教育制度指一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的 、 、 、 以及它们之间的关系。6、新课程所提出的三维目标是_、_、_。 7、马克思主义认为：实现人的全面发展的根本途径是_。8、新授课的结构一般包括_、_、 习 、 、布置课外作业。四、 单项选择题（每小题1分，共10分）1、教育学研究的对象是（ ）A、教育现象 B、教育方针C、教育政策 D、教育理论 2、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ）A、以教学为主 B、以科研为主 C、教学、科研、生产三中心 D、所有时间用于搞教学3、“不愤不启，不悱不发”是哪位教育家提出的教育思想（ ）A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、孔子 D、孟子4、学生是教育活动的积极参与者，在教育过程中起( )A、主体作用 B、辅助作用 C、主导作用 D、中介作用5、教学的基本组织形式是 ( )。A、个别教学制 B、班级授课制 C、分组教学制 D、现场教学制6、终身教育思潮的倡导者是 ( )A、布鲁纳 B、巴格来 C、赞克夫 D、朗格朗7、（ ）提出了教学过程最优化的理论。A、洛扎诺夫 B、瓦.根舍因 C、巴班斯基 D、杜威8、在影响个体身心发展的诸因素中，实现个体从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A、教育因素 B、环境因素 C、遗传因素 D、个体主观能动性9、德育过程要坚持“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”，这反映德育过程的（ ）规律。A、德育过程受多方面影响的规律 B、思想品德各要素相互促进与提高的规律 C、受教育者内部矛盾运动的规律 D、受教育者思想品德形成的长期性规律 10、教学工作的中心环节是（ ）。 A、备课 B、上课 C、课外作业的布置与批改 D、课外辅导三、辨析题（每小题5分，共10分） 1、国外有人统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家，有人认为，这是遗传因素决定的。你认为对吗？为什么？2、有人说：“学习和研究教育学是学校领导的事情，教师是从事教学的，只要把学生教好就行了，学不学教育学无所谓。”这种认识对吗？为什么？ 解释概念（每小题3分，共12分）1、学校教育2、课程标准3、巩固性原则4、陶冶教育法五、简答题（每小题6分，共30分）1、教育的经济功能和文化功能。2、教学过程的规律3、在德育中如何贯彻严格要求与尊重学生相结合原则？4、人的发展的规律及对教育的启示。5、我国现阶段的教育目的及其基本点。六、论述题1、假如你是班主任，你将怎样指导学生的学习？（8分）2、结合实际阐述教师的职业道德及教师的业务素养。（10分）20092010学年第一学期教育学课程考试试卷（B）一 填空题（每空1分，共20分）1、教育学作为一门规范学科，通常以_的_为标志。2、教育具有 文化的功能； 文化的功能； 文化的功能； 文化的功能；3、学生既是 ，又是 _ 。4、教师的根本任务是 。5、学校教育制度,简称_。是指一个国家_的系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。6、新课程所提出的三维目标是_、_、_。 7、_在学校工作中居于中心地位，学校工作应坚持以_为主。8、构成思想品德的要素包括_、_、 、 。五、 单项选择题（每小题1分，共10分）1、教育学研究的对象是（ ）。A、教育现象 B、教育方针C、教育政策 D、教育理论 2、世界上最早的教育专著是（ ）。A、教育过程 B、大教学论 C、学记 D、教学与发展3、我国实施的第一个学制是（ ）。A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、癸丑学制4、青少年身心发展的 ( )规律决定了教育工作必须注意学生发展的关键期。A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性5、教学的基本组织形式是 ( )。A、个别教学制 B、班级授课制 C、分组教学制 D、现场教学制6、衡量人们品德的重要标志是 ( )A、道德认识 B、道德情感 C、道德遗志 D、道德行为7、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ）。A、说服法 B、榜样法 C、锻炼法 D、陶冶法8、在影响个体身心发展的诸因素中，实现个体从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A、教育因素 B、环境因素 C、遗传因素 D、个体主观能动性9、要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行的原则是（ ）。A、启发性原则 B、循序渐进原则 C、直观性原则 D、巩固性原则 10、教师通过展示实物、直观焦距进行示范性实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法是（ ）。 A、实验法 B、练习法 C、演示法 D、研究法三、辨析题（每小题5分，共10分）1、只要教育得法，就能使学生成为全面发展的人。你认为对吗？为什么？2、为了检查学校实施素质教育情况，市教育局检查组上午8时前来到了XX学校。检查组长向该校校长说明来意后，校长说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展的丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组等，但现在学生们正在上课。下午课外活动时，请你们指导。”这种认识正确吗？为什么？ 五 解释概念（每小题3分，共12分）1、启发性原则2、课程计划3、智育4、陶冶教育法五、简答题（每小题6分，共30分）1、教育与经济的关系。2、德育过程的规律。3、什么是教师的职业道德？新时期中小学教师职业道德规范有哪些？4、教学的一般任务是什么？5、我国现阶段的教育目的及其基本点。六、论述题1、什么是讲授法？你认为教师应怎样运用讲授法？（8分）2、举例说明班主任工作中如何贯彻尊重信任与严格要求相结合的原则。（10分）20092010学年第一学期教育学课程考试试卷 (B)一、单选题（每题2分，共30分。请把正确答案写在下面的表格内）1、社会本位教育目的论的代表人物是( )A.孔德 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄倍尔2.在学校教育体系中处于核心地位的是( )A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作3.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平4.我国古代私学最早兴盛于( )A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐5.下列属于原始社会教育特征的是( ) A.系统性 B.制度性C.非独立性 D.等级性6.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( )A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用7、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ ）A. 孔子，苏格拉底 B. 孔子，亚里士多德 C. 孟子，柏拉图 D.朱熹 苏格拉底8、教学过程本质上是一种（ ）A.特殊的认识活动 B. 智育活动 C.教师教与学生学的活动 D. 教师的教学活动9、教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（ ）A.掌握直接经验为主 B. 掌握间接经验为主 C.间接与直接经验为主 D. 先掌握直接经验，后掌握间接经验10、中小学要坚持注重“双基”教学，即注重（ ）的教学。A.基本概念和基本原理 B.基础知识和基本技能、技巧C.基本技能和基本技巧 D.基本理论和基本能力11、教学过程的中心环节是（ ）A.感知教材，构成表象 B.理解教材，形成概念C.巩固知识，增强记忆 D.运用知识，促进迁移12、“不愤不启，不悱不发”，这句话反映的是（ ）A. 启发性原则 B. 直观性原则C. 量力性原则 D. 因材施教原则13、在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法，从而进行相互学习的教学方法为（ ） A. 谈话法 B. 讨论法 C. 讲授法 D. 练习法14、下列哪种教学方法的实施组织形式属于现场教学（ ）A实验法 B演示法 C欣赏教学法 D参观法15、启发式教学是（ ）A.一种具体的教学方法 B. 一种教学形式 C. 教学的指导思想 D. 教学的组织形式 16、教育尚未从生产劳动中分离出来，他和生产、生活浑然一体，属于那个阶段教育的特征（ ） A原始社会教育B国代社会的教育C 现代社会的教育D未来社会的教育17、孟子中“夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之”。其中“校、序、庠、学”都是指（ ） A教师B学校名称C私塾D六艺18、被称为“科学教育的奠基人”，也被看作是传统教育的代表的是（ ） A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D马克思19、世界上最早的一部教育专著是（ ） A学记B 礼记C大教学论D论演说家的教育20、据前苏联专家统计，一个熟练工人接受一年的科技文化教育，比工人在工厂工作一年平均能提高工作效率1.6倍。这说明教育具有（ ） A经济功能B政治功能C文化功能D人口功能21、个体有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的水平，有的则要求到较晚的年龄阶段才能达到较成熟的水平，这是个体身心发展的（ ）A顺序性B不平衡性C阶段性D互补性22、下列关于环境对个体发展的影响说法错误的是（ ） A环境为个体发展提供条件B环境对人的发展有一定的制约作用C人不是消极被动的接受环境的影响D环境对个体发展的影响无积极和消极之分23、国家把受教育者培养成为什么样人才的总的要求，就是（ ） A教学目的B教育目的C培养目标D教学目标24、我国只颁布而未实施的第一个学制是（ ） A壬寅学制B壬子癸丑学制C癸卯学制D壬戌学制25、后现代主义课程论的主要代表人物是（ ）A卢梭B布鲁纳C布拉梅尔德D多尔26、（ ）是编写教科书的直接依据，是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。 A课程计划B教材C课程标准D课程目标27、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合的德育规律（ ）A学生知、情、意、行相统一的规律B促进学生思想内部矛盾斗争相互转换的规律。C组织学生在活动和交往中接受多方面教育影响的规律D长期的、反复的、逐步提高的规律。28、“拔苗助长”这句话反映了教学违反的教学原则是（ ）A循序渐进原则 B启发性原则C因材施教原则 D巩固性原则29、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法30、我国中小学的主要教学组织形式是（ ）A. 个别教学 B. 班级授课制 C. 现场教学 D. 启发式教学二、判断正误(每小题1分，共10分)1、教育是人类社会的永恒现象，它与人类社会共始终。( )2、学习教育学就是要学习他人的教育经验。()3、教育始终具有阶级性，所谓“超阶级”是不存在的。()4、受教育者是学习的主体，他可以自己选择教育影响。( )5、义务教育是适龄儿童和少年必须接受的、具有强制性的国民基础教育。( )6、良好师生关系的建立关键取决于学生。( )7、教育方针具有稳定性，因此它应该是稳定不变的。( )8、全面发展就是使每个学生在各方面得到平均发展。( )9、因材施教原则就是要求教学要照顾个别差异，区别对待不同的学生。()10、一节课上得好不好，最主要的标志就是看教学效果如何。( )三、材料分析题（每题10分，共30分）1、下面是李老师教瀑布一课的片断。“同学们，你们见过瀑布吗？瀑布有怎样的气势？又是怎样的令人留连忘返，想象万千呢？现在，老师就带你们一起去观看瀑布吧!”这是李老师富有感情色彩的“导入”。接着，李老师播放瀑布配乐诗朗诵的录像片，学生带着喜悦之情进入了诗的意境。在教学中，当李老师讲到瀑布的声音时，引导学生联系生活实际，想象风吹浪涌的情境；讲到第一眼看到瀑布时，引导学生想象作者惊喜的神情；讲到站在山下仰望瀑布时，引导学生想象大自然的奇伟。最后，教师因势设问：“为什么说这瀑布好伟大呀？面对这好伟大的瀑布，我们仅仅只有赞美吗？还会产生什么感情呢？”教师的启发诱导，激发了学生热爱祖国的感情。问题：李老师在这个教学片断中主要贯彻了哪几条教学原则？运用了哪几种教学方法？并作简要说明。2、中国有一句成语：“孟母三迁”，说孟子的母亲为了减轻环境对孟子的成长的影响而搬了三次家，孟子最终成为继孔子之后儒家著名的代表人物。问题：试用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析？3、读者者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷（化名）跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了不动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。 问题：请从该案例分析，对待有问题的学生新老师的教育机智