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机械制图讨论课实施方案机械制图讨论课实施方案 授课对象：11级机械、材料成型、过程、建筑环境、交通、热能、车辆授课教师：系负责人：燕山大学机械工程学院二O一二年三月测绘和绘制零件图讨 论 课 实 施 方 案1 讨论课内容运用正投影法，采用合理的表达方法，测绘并绘制零件草图（15-5），按照国标要求正确标注尺寸、粗糙度、填写技术要求及标题栏。2 主要目的（1）根据“组合体”、“零件的表达方法”、“零件图”等章节的学习内容，掌握实际零件的测绘方法，进一步巩固真实零件的表达方法，为后续课奠定坚实基础。（2）培养学生自主学习、团结协作的能力，通过实体模型的测绘，激发学生探究实际问题的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。3 模型结构图1为壳体结构示意图。图1 课题结构示意图图示结构已知参数：(1)螺纹型号：内螺纹为普通粗牙螺纹、外螺纹为管螺纹。(2) 表面粗糙度：有螺纹的端面Ra6.3微米；其他机加工表面Ra12.5微米。4 讨论内容（1）该零件由何种材料制成？（2）该零件是否为铸造件？（3）该零件由哪些基本形体组成？每个基本形体起在零件中什么作用？（4）该零件的哪些表面是工作表面？哪些表面为机加工表面？（5）主视图应怎样放置？怎样选择主视图的投射方向？（6）除了主视图之外，还需要补充哪些视图？ 5 讨论形式每个班分成5组（每组56人）；每组由本组学生推选1位组长；以小组为单位，在组长组织下课外完成零件的分析、测绘、绘制测绘草图、标注尺寸、粗糙度、填写技术要求及标题栏，并完成Wod文档形式的讨论报告。各组以PPt形式课堂汇报讨论报告，每组讲解不超过10分钟，PPt文件中应附有表达方案草图的图片。6 成绩评定(1)由教师与各组组长组成成绩评审小组。 (2)教师对讨论报告内容进行点评，重点点评： 结构表达是否全面？是否正确、合理？ 尺寸标注是否正确、完整？是否符合国标要求？ 粗糙度的标注是否符合国标要求？ (3)小组成绩根据报告内容合理性、正确性、先进性以及PPT报告的完美性对各组成绩进行评定。小组成绩分为A、B、C、D四个等级。 10个小组成绩满足如下分布： A等级：2个； B等级：4个； C等级：3个； D等级：1个。 采用投票的方式分别投票选出A、B、C、D四个等级。 (4)组员成绩在组长组织下，根据小组总成绩对组员进行成绩评定，组员得分满足如下条件：小组等级小组总成绩组员成绩满足如下条件
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