新公共法语lecon13.doc

中国地质大学长城学院教案正文 教师姓名李为为所在教研室外语系英语专业审批课程名称公共法语计划学时已完成学时授课时间授课班级07级英语本次课章节及内容Leon 13Teste A: Bien manger, cest important!教学目标：1.掌握课文中出现的语言点和语法现象。2.通过与课文主题相关的一系列的听说读写活动，提高学生的法语综合能力。教学重点：部分冠词 (larticle partitif)，副代词en (le pronom adverbial en），命令式（limpratif）,单词教学难点： 语法的掌握和运用：部分冠词 (larticle partitif)教学过程设计（内容、时间、环节、方法、手段安排）：教学方法1 老师提问，以启发式教学为主，互动为主线。新单元开课之前，学生应首先把本单元的预习工作做好。（文化背景，单词，课文结构）2 课堂教学时循序渐进，按照教学大纲的要求一步一步的把教学任务完成，词汇和句式是每一个单元的重点和难点。3 授课时，教师应当把引导式和启发式融入教学之中，使学生学会独立思考，独立解决问题。4 课堂的教学不能是机械的，老师要经常提问问题，学生要经常分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和看法，互动式教学应该被提倡。5 课后练习要认真完成，相互讨论研究。教学步骤1. 介绍和本单元相关的文化背景知识，让学生了解文章是在什么样的历史背景条件下产生的。2. 详细解释本单元出现的新的单词和新的词汇，对于新的单词要学会贯通和引申。3. 进入文章主体，熟悉文章的段落结构是非常必要的，解析每段的段落大意。要明确文章的中心思想和表达方法。4. 开始分析文章内容，包括翻译句子，语言点和语法部分。5. 文章分析完后，注重对课后练习的处理过程中应该把重点放在解题的过程中而不是结果。6. 让学生对本单元的课程进行及时的整理，归纳和总结，取长补短。手段安排1. 阅读前提出问题导入课文。2. 阅读中，采用精讲和课文中边讲解边引导的方式，提问某些疑难句式，边讲解课文边设疑；教师讲解和学生参与要很好的融为一体；提供给学生综合运用语言技能能力的机会。3. 阅读后，进行综合性提问，检查学生对于文章的理解，设问前后呼应，学生在阅读课文中有前后一体的连贯感。指出课文中出现的重点和难点词汇短语，讲解释义及其用法；给出某些和该词或短语有关的中文句子让学生翻译以及体会其用法，巩固词汇。作业的布置和处理1） 重点词汇以及重点语法知识的记忆和巩固2） 课后练习3） 预习一Grammaire 部分冠词 (larticle partitif)1. 词性 阳性单数：du ( de l ) 阴性单数：de la ( de l ) 复 数 ：des2. 用法 在一个具体名词前，指出一个不确定的数量或不可计数的总量的一部分 A table, les Franais boivent du vin, de leau et parfois de la bire. Pour faire ce gteau, il faut de la farine, du beurre, du sucre. 在一个抽象名词前 Il faut du courage pour tre pompier.(消防队员) Nos voisins(邻居) partent en vacances Tahiti; il ont de la chance.Vous avez de la chance. 和il fait, il y a 等无人称短语连用，表示气候、天气 Il fait du vent. 部分冠词和不定冠词一样，在数量副词和数量名词后面要省去 Combien de buf voulez-vous? Il y a beaucoup de lgumes midi. Nous mangeons un peu de riz. 当表示“确指”或某一事物的“总体”时，部分冠词要改用定冠词，不定冠词，主有形容词或指示形容词。 Je prends de la confiture tous les matins, parce que jaime la confiture.(la confiture表整体概念) Voulez-vous du bordeaux? -Oui, jen veux. Le birdeaux est un vin excellent.(le bordeaux 表示总体概念，un vin确指葡萄酒中的“一种”) Voulez -vous du pain? -Oui, mais je ne veux pas ce pain-l.(ce pain表示确指) 如果把部分冠词作直接宾语，则与不定冠词一样，在否定句中要改为de(参看leon Dix la page 82) Catherine na pas dapptit. Il a de la patience, mais moi, je nai pas de patience. 3. 备注remarques 和动词faire（当该动词意为“从事”“学习”时）常用部分冠词 faire du sport, de la natation(进行游泳运动) faire du violon, de la guitare faire de l histoire, du droit（权利） faire du thtre(当演员，演戏), de la politique 常用贬义关心国事国是 搞政治 议论政权，议政 Des在一些词的前面时被看作为部分冠词 des pinards(菠菜), des rillettes(熟肉酱), etc. 不要把部分冠词和缩合冠词混淆 Nous parlons du th chinois.我们谈论中国茶。 Elle vient des Etats-Unis.她从美国来。 当名词表示整体概念或确指时，要用定冠词（或其他词） Je prends du buf. Jaime le buf. Il y a du poisson. Le poisson est bon. -Voulez-vous du vin?-Non, merci. Je naime pas le vin. 副代词en (le pronom adverbial en） 一般放在有关动词前，代替以下内容（人或者物）：1. 不定冠词或部分冠词+直接宾语 Il a des amis chinois, et jen ai aussi. 第 页 共 页中国地质大学长城学院教案首页代词en 的用法 代词en的基本概念是代替“de +名词”，可以指人或物，一般放在有关动词前。1. 代替“不定冠词+名词”或“部分冠词+名词”，作直接宾语 Est-que vous avez des frres? -Oui, jen ai. Il y a de la bire, vous en voulez? 2. 否定句中的介词de+直接宾语 Elle a des questions, mais je nen ai pas. (en = de + questions) Le lait est bon, mais lenfant nen veut pas. (en = de + lait )3.代替“de+名词”，作形容词补语 Est-il content de son travail ?-Oui, il en est content. (en = de son travail)4代替由数词限定的名词，或代替“de+名词”，作数词或数量副词的补语 Combien dtudiants y a-t-il dans votre classe? -Il y en a trente. 命令式（limpratif） 法语动词的命令式用来表示命令或请求，少数动词没有命令式，如pleuvoir（下雨）,neiger(下雪) 1. 构成 直陈式现在时去掉主语构成命令式。第一组动词和aller的第二人称单数要去掉词末s. tu parles Parle Ne parle pas!vous faites Faites Ne faites pas!nous partons Partons Ne partons pas! 2. 用法 命令式第二人称单复数相当于英语的祈使语气： Regardez bien! Ne mange pas trop de chocolat! 命令式第一人称复数相当于英语的lets 结构： Allons-y! Ne prenons pas le petit avion! 3. 备注（remarque） 不规则动词avoir 和tre 除外 avoirtreaie naie pasayons nayons pasayez nayez passois ne sois pas soyons ne soyons pas soyezne soyez pas 如果谓语是系词，那么句中的表语（往往是形容词）等和主语的性数一致 Soyons gentils! Soyez courageuses 当命令式后面跟有代词en和y 时，要加上-s，以便于发音。 Vas-y! Donnes-en!二.Vocabulaire tout pron.indf tout m.sing everything, all 一切，所有东西二Mots et expressions1. tout pron. Indf.tout m.sing. 一切，所有的东西 Tout va bien chez nous. Il sait tout de cette affaire. tous tus, toutes pl all 大家，所有的人 Voil dix candidats, touts parlent bien anglais. candidat,e 候选人，投考者，申请者 Elles sont toutes la en ce moment.2. boire v.t., v,i, boire un liquide to drink liquid 喝 Il ne boit que de leau. Vous buvez de vin ou de la bire? boire to drink喝酒 Son grand-pre boit beaucoup. Il ne faut pas trop boire, cest mauvais pour la sant.3. venir v.i venir quelque part to come 来，来到 Viens ici. On va au cinma, tu viens avec nous? venir de quelque part to come from 来自 Ces ouvriers viennent dItalie. Cet avion vient de Berlin.4. reconnatre v.t. to recognize 认出，辨认出 reconnatre un ami denfance 认出一位童年时代的朋友。 Le chien reconnat la voix de son matre. 狗听出了主人的声音。 reconnatre qqn / qqch . 从.认出某人某物 reconnatre qqn sa voix (to recognize sb. by his voice).5. sant n.f 健康，健壮 avoir la une bonne sant 身体健康 ne pas avoir de sant = avoir une mauvaise sant 身体不健康 etre en bonne mauvais sant 身体好不好6. exactement adv. 正确的，准确的，完全的 Ce nest pas exactement la mme chose. 这不完全是一码事。7. en trop多与数次和名词连用，表示“多余”，“过多”，如： Il y a un billet en trop. 多出来一张票8. deux oeufs par semaine相当于英语的two eggs a week (每周两个鸡蛋)。介词par后接无关次名词，前置带有数词的名词，表示“每.”，英语往往用冠词表示。又如下文的boire un verre de vin par jour .若表示“每隔”的意思，则用tous les.,toutes les.结构，例如：Il y a un bus toutes les cinq minutes. 9. pour t