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制卷时间：2007年4月28日成都市大弯中学20062007学年下期期中考试初08级（六三）语文试题考试时间120分钟 总分100分一、基础知识的积累与运用。（共10分，每小题2分）1、下列加点字注音正确的一项是（ ）A、不逊（xn） 宽恕（sh） 彷徨（hung） 奁（lin）B、诘（je）责绯（fi）红 幽（yu）默 禁锢（g）C、广袤（mo） 迁徙（x） 尴尬（ji） 侏儒（r）D、滞（zh）留 黝（yu）黑 轩（xun）昂 犀（x）利2、下列句子中没有错别字的一项是（ ）A、晴天又来消失他的皮肤，寒夜又使他结一层冰。B、你这宇宙中最犀利的剑呀！C、我们只有雷廷，只有闪电，只有风暴。D、蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬涯下。3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）A、一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。B、他在学习上就能够因地制宜，充分发挥自己的特长。C、他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。D、我是邮迷，不管得到什么时期、什么国家的邮票，我都如获至宝，惜爱有加。4、下列句子中节奏划分不正确的一项是（ ）A、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。B、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。C、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。D、清晨入古寺，初日照高林。5、与下面的句子衔接最恰当的是（ ） 梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长： A、梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。B、雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C、梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D、雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。二、阅读马说，完成下列各题。（共12分）马 说韩 愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。1、解释句中加点的词语。（2.5分）不知其能千里而食也（ ） 且欲与常马等不可得（ ）安求其能千里也 （ ） 执策而临之 （ ）才美不外见 （ ）2、用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分） 3、马说中刻画了“食马者”愚妄的形象的句子是（1分） 4、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作 ，“千里马” 喻指 ，“伯乐” 喻指 ，讽刺和抨击的社会现象是 。（3.5分）5、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2分） 三、名句默写：(共6分，每空1分，任选 3小题)（1）登幽州台歌中表达诗人油然而生的孤独寂寞之情的句子是： ， 。（2）送元二使安西中表达对友人真挚的惜别之情的句子是： ， 。（3）送杜少甫之任蜀州中远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句是： ， 。（4）五柳先生传中表明作者生性恬淡，无意于功名利禄的句子是： ， 。（5）水调歌头 明月几时有中表达离苦之人的美好祝愿的句子是 ， 。四、阅读材料回答：（一）（共12分）A上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”B其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。1结合语境，解释下列词语的含义。（3分）烂熳： 模胡： 精通时事：2分析文中画横线句子的含意。（3分）3A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?（2分）4本文作者写主人公藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?（2分） 5结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?（2分）（二）（共12分）母亲的目光小 乔做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而快乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会而，还没听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。“妈，怎么了？”我很纳闷。“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔走开了。 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看着我干吗？”母亲仿佛犯了错似的,一句话也没有说。以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她在也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这样的假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。1、第段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2分）2、品味第文字，回答问题。（4分）（1）这段把母亲比作 、 、 ，突出了母亲目光的 。（2）“再也不会有人这么看着我了”，这段话表达了作者怎样的思想感情？3、最后一段，“你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义？（2分）4、作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（4分）五、语言的运用。（共8分）1、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。(4分)假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是 ，我愿；假如生命是 ，我愿 。2、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（4分）早晨我们不得又被闹钟叫醒，狼吞虎咽地吃完早饭，然后冒着危险在马路上与汽车出生入死；由于上午的学习惯性和未完成的课堂作业，我们一边吃饭一边还在大话学习，讨论我们的学习生活；傍晚回到家，吃完晚饭，又开始做家庭作业，一直做到两眼惺松而入睡。六、作文。（40分）请从下面的题中任选一题写作。1、阅读下面材料，根据要求作文。 在这个世界上，我们都曾经得到过别人的帮助，有时我们不知道我们的恩人是谁，不知道他叫什么名字？他在什么地方？然而，我们一旦把那颗报恩的心给予一个需要我们帮助的人，这个人也许就是我们需要找的真正恩人。报恩：这种古老而有传统的美德，它告诉我们一个人要懂得对生活中每一个细节的馈赠心怀感激，并用心去回报社会，回报他人。这样，我们便能更真切地感受到人间的关爱与真情。请以“报恩”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，不得以话题作题目。不少于600字。2、以“生活给我 （欢乐、苦恼、自信）”为题目写一篇文章。要求：请在题目横线上填上自己所选定的词语，然后作文；除诗歌和戏剧外，文体自选；要求写真情实感；文中不能出现提示考生的身份信息；不少于600字。初08级（六三）语文答题卷一、基础知识的积累与运用。（共10分，每小题2分）12345二、阅读马说，完成下列各题。（共11分）1、词语解释（2.5分，每空0.5分）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）2、翻译（3分） 。3、（1分） 。4、（共2.5分） （0.5分） ，（0.5分） ，（0.5分） ，（1分） 。5、（2分） 。 三、名句默写：(共6分，每空1分，任选 3小题)（1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。（4） ， 。（5） ， 。四、阅读材料回答：（一）（共12分）1解释（每个1分，共3分）烂熳： 模胡：精通时事： 2、（3分） 。 3、（2分） 。 4、（2分） 。 5、（2分） 。 （二）（共13分）1、 （2分） 。 2、（4分） 、 、 ， 。 3、（3分） 。 4、（4分） 。五、语言的运用。（共8分）1、（4分）假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是_ ，我愿_；假如生命是 ，我愿_ _ 。2、（4分） ； ； ； ； 。 六、作文。（40分）6初08级（六三）语文答案一、基础知识的积累与运用。（10分）1、A.分析：B、je改为ji g改为g ;c、ji改为g D、zh改为zh yu改为yu2、B分析：A、“失”应为“释”； C、“廷” 应为“霆”； D、“涯” 应为“崖”3、D分析：A、杳无音信：很长时间没有一点消息。 B、因地制宜：根据不同地区的具体情况，制定适宜的措施。 C、付之一笑：一笑了之。表示毫不在意或不屑理会。4、C.分析：正确划分应为“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”5、C分析：重在强调各自的长处，故选C二、阅读马说，完成下列各题。（共12分）1、（每空0.5分）喂养等同（一样）怎么马鞭通“现”，表现。 2、（3分）略。 3、（1分）策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”4、（0.5分）食马者；（0.5分）人才；（0.5分）能发现、赏识任用人才的人；封建统治者不能识别和选拔人才（1分），致使众多的有识之士埋没于世（1分）。5、围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。也可从希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）方面回答。（2分。意对即可。）三、名句默写：(共6分，每空1分，任选 3小题,错字漏字该句均不得分)（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（3）海内存知己，天涯若比邻。 （4）闲静少言，不慕荣利（5）但愿人长久，千里共婵娟。四、阅读材料回答：（一）（共12分）1、颜色鲜明而美丽。文中指马虎、不讲究。文中是讽刺的说法，实指关心散播那些无聊的事。（每个解释1分）2本句运用了比喻和讽刺的手法（1分），描写了清国留学生的丑态（1分），表达了作者的厌恶之情（1分）。3赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点（1分）。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽（1分）。4从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物（1分）。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者（1分）。5写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶) （1分），又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年（1分）。（二）（共12分）1（共2分）:前句讲我的感觉，母亲没有再看过我（1分）;后句讲母亲对我的爱抚并未因我的责怪而停止，只是做得更隐蔽（1分）.2（共4分）（1）（2分，每空0.5分）天空 礁石 河床 执着和神情（2）（2分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。3（共2分,意思对即可）:你躺再母亲的爱抚里，你是幸福的（1分）；母亲欣赏并爱抚着自己的孩子，也是一种享受和幸福（1分）。4（共4分）可从以下几个方向作答：（1）养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它；（2