本科毕业论文设计的选题写作与评估.pdf

252 第 26 卷 第 9 期 湖南科技学院学报 Vol 26 No 9 2005年 9 月 Journal of Hunan University of Science and Engineering Sep 2005 本科毕业论文 设计 的选题 写作与评估 邓 楠 湖南科技学院 湖南 永州 425006 摘 要 本科毕业论文 设计 的选题 写作对于本科生来说 其重要性是不言而喻的 如何选题 如何写作以及如何 评估本科毕业论文 设计 的质量 这的确是一个值得研究的课题 关键词 毕业论文 毕业设计 选题 写作 评估 中图分类号 G642 477 文献标识码 A 文章编号 1673 2219 2005 09 0252 03 本科专业毕业论文 设计 既是本科毕业证书发放和学 士学位授予的凭据 又是综合测试学生的学习态度 学习功 底 分析问题 解决问题能力与写作水平的重要手段 本科 生的毕业论文 设计 写作对每一位学生极其重要 在某种 程度上 它决定了本科生今后努力的方向和继续深造的基 础 写作本科毕业论文 且有一定学术水准的论文 首先 遇到的难题就是选题 那么 如何选题 选题有哪些方法可 以遵循 选题又有何要求 这些问题必须予以明确 一 选 题 1 如何选题 1 从感兴趣和喜爱的课程中选题 我们无论办什么事 都会牵涉到一个兴趣 爱好问题 有了兴趣和爱好 办起事来就会有劲头 有动力 也才能把 事情办好 只有喜爱了这个专业 学习才会主动 才有积极 性 进入本科专业学习的学生 肯定要学习不少课程 在众 多的课程中 总有一门喜爱的课程 一个人只有对某一学科 课程有了兴趣 就会自觉地去学 对某门课程涉猎的参考书 和辅助的材料越多 就会发现一些问题 就会有些感受和体 会 有了感受 体会 就会越学越有趣 书中自有黄金屋 书中自有颜如玉 其乐也融融 就是对这种刻苦钻研劲 头的真实写照 感兴趣的东西 往往能引发人的文思 一旦 遇到点拨 就会冒出闪耀的火花 产生灵感 写作毕业论文 或作毕业设计何尝又不是如此呢 对某一课程的喜爱 就是 撰写论文 设计 的良好开端 收稿日期 2005 03 20 基金项目 本文为湖南省教育厅教学改革课题 地方新 建本科院校教学质量监控体系研究 04118 的阶段性成果 作者简介 邓楠 1962 湖南安乡人 教授 博士 副院长 高等教育研究所所长 研究方向为比较文学与世界 文学 高等教育管理 2 从熟悉的学科 课程中选题 从熟悉的学科 课程中选题 至少有如下好处 一是有 话可说 二是搜集的资料齐全 三是心里有底 不至于担心 答辩通不过 如果我们对某一东西不熟悉 或者说对某一事物不了 解 强迫自己硬着头皮去写论文 不仅态度不端正 而且学 术品德也不纯 即使写出论文来 不是质量不高 就是无中 生有 不是观点偏颇 以偏概全 就是信口开河 甚至闹出 笑话来 写熟悉的东西 才会心中有数 不至于诚惶诚恐 3 从有争议的问题中选题 本科各专业的毕业论文 设计 只要认真对待 还是 比较好完成的 因为人家论述过的东西 不是 结论 而 是后人论文的起点 盖棺论定 常常是一种假象 为什么 这么说呢 首先 因为语言文字的模糊性 这种模糊性就是 表达意义的模糊 词语再准确也有歧义 其次 像文学作品 之类 作家创作时就留有空白 很多是一些象征性的符号 需要读者去补充 再创造 需要读者予以阐释 解读 再次 由于时代不同 接受者所受教育的差异 出身的阶级与政治 集团的不同 对于某一问题的理解也完全有别 正如文艺理 论上所讲的 一千个读者就有一千个哈姆雷特 一样 20 世纪的文学理论又将这种现象概括为接受美学 也就是说每 一个读者他有自己解读作品的方式 甚至在观点上大相径 庭 举一例说明 对阿 Q 这个人物如何认识 历来争议较 大 阿 Q 究竟是农民形象 还是流氓无产者 是瘪三 无 赖 还是兼而有之 阿 Q 是悲剧人物 还是喜剧人物形象 抑或是悲喜交加的形象 公说公有理 婆说婆有理 真是智 者见智 仁者见仁 看来 这场文坛官司永没有休止 此外 科技方面的论文 由于实验方法和手段有别 所得到的结论 也不会一样 从有争议的问题中选题 一般而言 观点显得 新颖 容易引起阅读者的浓厚兴趣 获得深刻的印象和良好 的评价 2 选题方法 选题的方法不外乎两个 一是宏观法 二是微观法 253 1 宏观法 宏观法就是从一个比较大的问题或者较大的范围去着 手写作论文 这种方法对学生的要求高 往往不易把握 因 为它必须要求学生阅读大量的书籍 掌握丰富的资料 否则 就无法将问题阐述清楚和全面 从文学的角度看 一般把对 文学思潮及创作方法 艺术表现形式的演变研究 文体流 变研究 称之为宏观研究 如 论解放初期的革命题材小说 论 五四 时期的浪漫主义文学 论 19 世纪英国浪漫 主义文学的成就 论 19 世纪上中叶英法批判现实主义文 学的异同 论寻根文学与魔幻现实主义文学 等 本科各 专业的学生最好不去写作宏观研究的论文 因为一方面所读 书目有限 二是资料搜集难以全面 三是论点不宜把握 四 是文章结构复杂 当然基础较好 功底扎实的同学 还是可 以尝试的 2 微观法 微观法就是指从一个比较小的问题或较小的范围去写 作论文 即选小题目作大气文章 这一方法特别适宜于我们 的同学 由于题目小 所以容易把握 譬如 写语言方面的 论文 就可选取一个或一组虚词 一种或一组格式 一种或 一组句型作为研究的对象 如 论现代汉语中的能愿短句 论偏正关系的 的 地 合并问题 写文学方面论文 从微观法选题 主要是以作家作品为研究对象 如 论郭沫 若的历史剧 论巴金的激流三部曲 论茅盾的 思想倾向 论韩少功的中丙崽形象的内涵 论 杜甫诗歌的风格 论的心理描写 论于连的 性格形成之因 论莎士比亚戏剧的女性形象嬗变 论的家庭思想 写文学论文应注意的事项就 是切忌写成赏析之类 微观法选题也要求我们不是题目越小 越好 小 要有论述的意义 小 要有话可说 二 写 作 有了好的选题 又搜集了大量的资料 最后的关键就是 写作了 虽说毕业论文属议论文 但是写作起来是大有讲究 的 也是有规律可循的 1 写作的题型 写作的题目类型多种多样 主要有攻坚型 争辩型 推展型 阐释型 综合型数种 1 攻坚型 攻坚型就是前人还没有论述过的问题 论者是第一次论 述 所以论述起来有一定的难度 我们称之为 攻坚型 如 新时期报告文学的艺术特征 新时期文化小说人生底 蕴初探 中国现代讽刺小说的历史发展初探 一般攻坚 型的标题都有 初探 二字标识 写这方面的论文 有自己 的观点 不受他人的束缚 带有开拓性的意义 2 争辩型 所谓争辩型就是对有争议的问题发表自己的看法 或者 对别人的观点进行反驳和商榷 如 哈姆雷特是一个人文主 义者吗 与杨周翰同志商榷 见 河南大学学报 列 宁论托尔斯泰 文本新阐释 商榷的论文一般有深度 往往会令读者产生兴趣 3 推展型 推展型是指在别人研究的基础上 对某个问题再深入研 究 如许多论者写作 从于连形象看作者的思想倾向 的论 文 就直接从于连形象认同的内涵展开说明 然后提出自己 的观点并论及作家的思想观点 寻找吻合之处 这种论文就 属此类 再如许多论者写作 安娜 卡列尼娜的悲剧 的论 文 就先针对安娜悲剧的几种观点展开说明 然后提出自己 的观点并论述 这也同样属于推展型的论文 4 阐释型 阐释型就是指把前人对某问题的研究成果加以整理 消 化 提出有代表性的观点并写成有说服力的论文 如 项链 主题三题 总结了文学评论家对 项链 思想意义的三种不 同观点 论者加以比较 然后肯定 赞成其中最为准确的一 种 在扩展 肯定时说出自己的理由 找出有说服力的新论 据 5 综合型 综合型不要求提出自己独到的看法 只要求准确 精当 地综述前人或同时代人对某一问题的研究结论 如汉语中的 词格研究综述 比喻研究综述 鲁迅研究综述 陈 忠实研究综述 海明威研究综述 写综合型的论文要求 资料搜集全面 抽象概括的能力强 主要是为我们提供新信 息 或研究现状以及达到何种程度 写作题目类型有利于我们拟定正确的标题 恰当的标 题就是文章的首脑 由此可测试学生的胆略和才干 2 论文的结构 论文的结构一般分三部分 第一部分为引论 是提出问 题 第二部分为正文 是论文的主干与主体 第三部分为结 论 是文章的结尾 1 引论 引论就是问题的提出 提出问题的方法是多种多样的 有直接式 又称开门见山式 有综合比较式 提出几种具 有代表性 权威性的观点 肯定赞同其中一种 然后在正文 中详加论证 有举例式 例举几种观点 分别对其正确与 偏颇进行甄别 迂回曲折式 先走一段弯路 然后回到正 题 等 引论极有讲究 它既是一种写作技巧 又是写作者知识 面和综合素质的体现 初次写论文者 以 开门见山 式居 多 开门见山式力求文字简洁利索 不拖泥带水 字数控制 在二百字以内为宜 也有的论文只有一句话 二十来字就将 问题摆出 好的开头 往往引起悬念 激发评审者的阅读激情 有 一种不读完决不罢休的感觉 2 正文 正文作为论文的主体 乃关键所在 正文的结构依次为 提炼分论点 分三小节论述 分别标示顺序号一 二 三 或者直接写小标题 如拙作 试论卡夫卡作品主导思想 就 254 标了三个小标题 一 人类生存的危机 二 对自由的 恐惧 三 对自我的追寻 这种安排既显得层次清楚 又显示了结构的紧凑 正文除了结构安排之外 还得考虑论据问题 论据即 用来论证观点的材料 材料要求真实准确 具有代表性 典 型性 否则就没有说服力 或说服力不强 材料分直接引用 间接引用两种 直接引用须打上引号 字与标点符号准确无 误 并注明出处 出处包括 作者 论文名或著作名 刊名 或出版社 期刊号或出版年月 页码 间接引用 只说大概 意思 不必与原文字数一致 但要注明出处 3 结论 结论是论文的收束部分 一般要求干净有力 结尾的 方法是多样的 有概括式结尾和延伸式结尾等 概括式结构 常运用 综上所述 总而言之 之类的语句来收拢大网 概括式结尾往往起到深化 突出和强调主题的作用 能发人 深思 在逻辑结构上 使文章前后映照 浑然一体 延伸式 结尾 即论者论述完某一问题之后 又提出了与此相关的另 一问题 留下话题 允以后在另一文中继续论述 这种设下 伏笔 留有话柄的结尾 往往是系列论文和连锁式论文的标 志 3 论文的论据 高质量的毕业论文不仅要求论点正确 材料翔实 论 证充分 结构严谨 同时也要注重论据的科学 真实 论据 分理论论据和事实论据 撇开事实论据 理论论据在学术论 文中尤显重要 一篇文章是否有深度 是否有理论功底 全 靠它来支撑 注重理论的贯穿 这是论文的又一亮点 所谓 理论的贯穿 就是论者拿什么理论去分析问题 解决问题 或者说论者的立论建立在什么理论基础这之上 论文是否新 颖 是否有新的开拓 常与所运用的理论武器和批评方法密 切相关 常见的理论方法有马克思主义的社会历史批评论 弗洛伊德的精神分析学说 接受美学 结构主义符号学 叙 述学 宗教学说 后殖民主义文化学 女性主义学 新历史 主义 信息论 控制论 系统论等 选用新理论来分析问题 首先必须吃透这种理论 切忌哗众取宠 标新立异 一知半 解 三 论文的评估 本科毕业论文 设计 的质量评估 这既是对本科生学 习水平的检测 又是对学校教育教学质量的衡量 各个高校 都给予了高度的重视 但全国却没有一个统一的标准 因而 在评估的过程中 操作起来却十分困难 每个学校的评价指 标也不一样 我们的作法如下 第一 评估本科毕业论文 设计 工作管理条例 这项 任务主要看学校对毕业论文 设计 工作的重视程度 基本 要求 对指导老师的要求 毕业论文 设计 成绩评定的等 级和标准 毕业论文 设计 工作的组织与管理等 学校制 定的规范性文件是检查的重点 如果缺少某项内容 均要予 以扣分 这项工作所占毕业论文 设计 质量评估的比例为 百分之二十 第二 对毕业论文 设计 文本的评估 这项评估的比 例占百分之七十 这主要评估两个部分 一是论文文本的构 成 二是论文的内容 前者包括前置部分 主体部分 附录 部分 前置部分的具体构成有 毕业论文 设计 开题报告 书 毕业论文 设计 评审表 毕业论文 设计 答辩记录 表 目录 插图索引 必要时 附表索引 必要时 这些 表格与内容齐全就视为合格 要获得高分必须检查老师的评 审表和答辩记录 评审中的评语与答辩情况是评定的主要依 据 主体部分的构成有 毕业论文 设计 的题目 中英文 摘要与关键词 引言或绪论 正文 结论 参考文献 致谢 论文题目应该简短 明确 有概括性 摘要应概括反映出毕 业论文 设计 的内容 方法 成果或结论 语句通顺 文 字流畅 关键词是供检索用的主题词条 应采用能覆盖论文 设计 主要内容的通用词条 关键词一般为 3 5 个 目 录以文章内容的先后为序 按章 节 条三级标题编写 要 求标题层次清晰 正文是毕业论文 设计 的主体和核心部 分 一般包括绪论 论文主体 结论等部分 绪论是毕业论 文 设计 主体的开端 绪论应对与选题相关的国内外文献 进行综述 包括选题的背景及目的 国内外研究现状 尚待 进