项脊轩导学案.doc

项脊轩志导学案编写者 刘春苗【学习目标】 1掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。 2学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。 3学习本文语言质朴、简洁的特点。 【学习过程】 自主学习一、作者及作品：二、文题背景：三、通读全文A、疏通文意，把阅读本文时产生的问题记录下来。B、解释文中特殊字词句1、给易读错的字注音2、找出通假字并解释3、找出古今异义词并解释4、找出活用词并解释5、找出特殊文言句式并解释6找出这篇文章的中心语句 。 这句话以前写的是 ： 这句话以后写的是： 7.文章开头对轩的描写有哪些特点： 修葺以后，轩有哪些特点： 8第三段重点写 ，从家庭的变化写到对亲人的思念。先写由于_，家中一片杂乱衰败景象；继写老妪_以及我_，抒发深沉的_。 9.第四段叙写自己_的情景以及小轩多次遭火未焚之事，_的进一步补充。 10.五六段是补记，写婚后与项脊轩有关的一段生活。作者把妻生前来轩的情趣与妻死后“_”的悲凉相对比，更以“_”枇杷树，抒发自己对 _ . 合作探究1、文章的线索是什么? 2、谈谈你对本文语言特色的理解。 3、找出两三例并分析，证明归有光善于选取家庭生活小事、平凡场景，表现人物音容笑貌，寄托自己的情怀。4、将本文与刘禹锡陋室铭比较，说说两文所写内容和抒发的情志有什么不同？展示交流一、小组内先自我展示交流，（按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录）二、各组代表上台展示（展示内容可采用抽签方式）1、解释文中特殊字词句2、文章的线索是什么? 3、谈谈你对本文语言特色的理解。 4、找出两三例，证明归有光善于选取家庭生活小事、平凡场景，表现人物音容笑貌，寄托自己的情怀。5、将本文与刘禹锡陋室铭比较，说说两文所写内容和抒发的情志有什么不同？检测达标1、字音辨识 项脊轩（）渗漉（）修葺（）偃仰（）冥然（）兀坐（） 万籁（）异爨（）先妣（）老妪（）阖门（）象笏（）瞻顾（）扃牖（）枇杷（）栏楯（）呱呱而泣（）门扉（） 2.解释加点的字。 项脊轩，旧南阁子也（） 南北为一（） 室仅方丈（） 凡再变矣（） 每移案顾视，无可置者（） 久不见若影（） 日过午已昏（） 或凭几学书（） 杂植兰桂竹木于庭（） 比去，以手阖门（） 亦遂增胜（） 吾妻来归（） 始为篱，已为墙（） 三五之夜（） 何竟日默默在此，大类女郎也（） 且何谓阁子也（） 3、下列加横线的词活用情况归类正确的一项是（） 雨泽下注东犬西吠乳二世吾妻死之年所手植也执此以朝使不上漏 ABCD 4、下列各句与“垣墙周庭”句式相同的一项是（） A余稍为修葺，使不上漏B妪，先大母婢也 C又杂植兰桂竹木于庭D其制稍异于前 项脊轩志 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家