杭州市小学科学五年级上册试卷6(含答案).doc

学校班级姓名学号（考号） 答 题 请 不 要 超 过 此 密 封 线杭州市小学科学五年级（上册）期末检测卷6一、我会填。1、种子发芽需要空气、 和适宜的温度。2、池塘里鱼、水草、水、泥沙等生物和非生物之间， ， ，形成一个整体，我们可以看成一个生态群落。3.增加 可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。4. 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 。5.奥运圣火火种就是用 取得的。6.在黑色纸、白色纸、黑色腊光纸、铝箔纸中，吸热本领最大的是 ，反射阳光本领最大的是 。7.四周高山环绕，中间低平的地形是 。我们家乡嘉兴的地形主要是 。8、地球的内部可以分成地壳、地幔、 三部分，绝大部分地震发生在 内。9. 在一定的范围内，弹簧下挂的钩码越多，弹簧伸长的长度越 。10. 汽车刹车时，轮胎与地面是属于 ；而圆珠笔写字时，笔与本子属于 。（填滚动摩擦或滑动摩擦）11.设计师在设计赛车时，轮胎很粗糙，可以 。二、我会选。1.常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加很少的水。这个实验设计（ ）A.是不科学的 B.是科学的 C.我不知道2.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：（ ）A. 螳螂蝉黄雀 B. 蝉螳螂黄雀 C. 树蝉螳螂黄雀3.泡在水里的种子不易发芽是因为（ ）A.缺少阳光 B.缺少空气 C.水温太低4.放置的蜡烛、小球和光屏如图所示，则在光屏上会出现的是（ ）A. 火焰的像 B.小球的影子 C.火焰的像和小球的影子5.同一时间，阳光下不同物体的影子（ ）。A、方向相同 B、形状相同 C、长短相同6.太阳能热水器的受热面都是（ ），这样为了更多的吸收热量。A.在阳光下水平放置 B.在阳光下直立放置 C.和太阳光垂直放置7.地震是一种会带来巨大灾害的自然现象，地震发生时，下列做法不适合的是（ ）A.如果在一楼，就迅速离开房间，跑到空旷的地方。B.如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下。C.地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救。8. （ ），就会使土地被侵蚀越厉害。A.坡度大，有植被覆盖，降雨量小 B. 坡度小，无植被覆盖，降雨量大C. 坡度大，无植被覆盖，降雨量大9.“治水先治山”，必须在山坡和沙地上造林、种草，其主要目的是（ ）A.吸收有毒气体，净化空气 B.减缓雨水对地表的冲刷，保持水土C.减弱噪音，防止噪音污染。10.给小车装上动力，下列说法正确的是（ ）。A.橡皮筋绕的圈数越多，弹力越大 B. 橡皮筋绕的圈数越多，弹力越小 C. 橡皮筋绕的圈数越多，小车越慢11.小车在35秒钟内行驶100厘米，要使小车在这段时间里行驶60厘米，下列方法有效的是（ ）。A.在接触面上涂上蜡烛油 B.增加载重量 C.增加垫圈12.常用的力的单位是( ).A.千克 B.牛顿 C.米三、我会判。1.绿豆芽的根会朝着有水的方向生长。-（ ）2.动、植物的生存对环境的需求是一样的。- （ ）3. 现在环境好了，自然界里的小鸟太多了，我们捕捉几只没关系。-（ ）4.光不管碰到什么物体总会是以直线传播的。-（ ）5.开车的司机可以通过反光镜观察到车后面的情形，说明光有时是可以沿着曲线传播的。-( )6.为了准确评价我们制作的热水器的效能，我们应该把它们同时放到阳光下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。-( )7.古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇水，这样岩石便爆裂了，这是人们利用冷热作用可使岩石变模样的特征。-( )8.雨水对土地的侵蚀过程中，黏土和细沙容易被径流带走。-( )9.上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。-( )10.垫圈越多，产生的重力越大，拉动小车越快。-( )11.人在湖中用桨划船时，使船前进的力是水对桨的推力。-( )12.车的刹车用的是增加摩擦力。- ( )四、我会连。1. 生物界也分工明确。 细菌 靠腐烂的生物为主 蚯蚓 分解动物、植物的残留体 蜗牛和甲虫 腐殖质的主要来源 植物的根和茎 使空气和水更容易进入土壤2. 我会分析。a 汽车车胎上的花纹 A为了增加摩擦力b 给自行车车轴加润滑油c 跑步用的钉鞋 B为了减少摩擦力d 坦克车轮上的履带e 在移动重物时，在重物下垫滚木 f 下雪天,路上铺稻草五、我的实验与研究。1. 我的实验记录表：当时我们在研究“雨水大小”对土地侵蚀的影响时候，我们的猜测是： ；实验方法：采用 实验 ，设立实验组、对照组；要改变的条件是：降雨量的大小；保持不变的条件是： 。 我们的结论是： 。设立实验组与对照组，目的是为了 我的猜想：要改变的条件：不改变的条件：实验方法：2. 我的实验计划。在我们研究“蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境”时:3.实验分析。把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔,根据图回答。 纸屏纸屏（图一） （图二） ( 1 )图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。( 2 ) 图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。( 3 )以上实验说明什么? 答: 。4.实验探究。摩擦力是一种常见的现象,下面我们用实验来研究摩擦力。实验器材如下：带钩的长方体木块，带钩的正方体木块，表面平整的长木板，几条毛巾，直尺，弹簧测力计，几支圆珠笔。下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请你分析数据，回答问题。实验次序接触面压力弹簧测力计的读数1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.15N（1） 比较第1、2次实验我们可以得出结论： 。（2） 比较第1、3次实验我们可以得出结论： 。学校班级姓名学号（考号） 答 题 请 不 要 超 过 此 密 封 线杭州市小学科学五年级（上册）期末检测卷6参考答案一、我会填。（每格1分，共16分）1、水 2、相互作用 相互依存 3. 植物 4.投影 5.凹镜 6.黑色纸 铝箔纸 7.盆地 平原 8、地核 地壳9. 长 10. 滑动摩擦 滚动摩擦11.增加摩擦力二、我会选。（每题2分，共24分）1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.C 9.B 10.A 11.B 12.B 三、我会判。（每题2分，共24分）1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 四、我会连。（每条线1分 ，共10分）1. 生物界也分工明确。 细菌 靠腐烂的生物为主 蚯蚓 分解动物、植物的残留体 蜗牛和甲虫 腐殖质的主要来源 植物的根和茎 使空气和水更容易进入土壤2. 我会分析。a 汽车车胎上的花纹 A为了增加摩擦力b 给自行车车轴加润滑油c 跑步用的钉鞋 B为了减少摩擦力d 坦克车轮上的履带e 在移动重物时，在重物下垫滚木 f 下雪天,路上铺稻草五、我的实验与研究。（只要回答合理即可）1. 我的实验记录表。（共7分，1分，1分，1分，2分，2分）。（只要合理有这一层意思，即可得分）我们的猜测是：降雨量大，对土地侵蚀影响大，反之，降雨量小，对土地的侵蚀影响小。实验方法：采用 对比 实验 ，设立实验组、对照组；要改变的条件是：降雨量的大小；保持不变的条件是： 泥土、坡度的大小、有无植被覆盖等。 我们的结论是：降雨量的大小对土地侵蚀有影响，降雨量大，对土地侵蚀影响大，反之，降雨量小，对土地的侵蚀影响小。设立实验组与对照组，目的是为了检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。2. 我的实验计划。（共8分，每格2分）我的猜想：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境要改变的条件：同种的土壤一份干燥，一份潮湿不改变的条件：盒子、光线、蚯蚓等实验方法：在长方形盒子的一端放干燥的泥土，另一端放潮湿的泥土，将蚯蚓放在中间，让它们选择，5分钟后看蚯蚓爬到哪儿去了。3.实验分析。（共7分 分别是2分，2分，3分） ( 1 )图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 能 。( 2 ) 图二的纸屏上能看到手电