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文档简介

丑小鸭的教案设计 教学目标： 1、会写“冰、鹅、讨厌、欺负、翅膀” 2、学习课文三、四、五、六、七自然段，体会丑小鸭的不幸遭遇。 3、有感情地朗读课文。 4、通过对丑小鸭不幸遭遇的学习，对丑小鸭的遭遇产生同情心。懂得要互相尊重。 教学过程： 一、复习生字词。 二、学习课文三、四、五、六自然段。 1、出示第二幅插图：图上都有谁？它们在干什么？丑小鸭为什么会挨欺负呢？为什么大家都不喜欢它？ （1）默读三、四自然段，划出词句：都有谁欺负它？怎么欺负它？ （2）抓住“咬、啄、讨厌、孤单、讥笑、追赶、躲”等词语引导体会。结合练写“讨厌、欺负”。 （3）小鸟讥笑它，可能会说些什么? （4）受到欺负的丑小鸭哭了,它会想些什么？ （5）有了这么多想法，你们看它是怎样做的？ 2、看到别人都欺负丑小鸭，你们是一种什么样的心情？带着感受读。 3、自由读五六自然段，丑小鸭为什么悄悄地过日子？这时它看见了谁？心里怎样想？你觉得哪些词用得好？ （1）着重体会“惊奇、羡慕” （2）伴随着天气变化，它是怎样过冬的？（体会“冻僵、幸亏”两个词语）练写“冰”。 4、有感情朗读五、六自然段。 三、学习第七自然段。 1、听音乐读第七自然段，在读中去祝贺丑小鸭。 2、练写“鹅”、“翅膀” 3、丑小鸭变成了美丽的白天鹅，假如又回到了养鸭场,人家可能会对它说些什么?丑小鸭又会对他们说些什么? 四、总结。 作业设计： 1、把这个故事讲给家人听。 2、选一些安徒生的童话故事来读一读，如：卖火柴的小女孩、海的女儿 板
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